視頻標簽：液體的壓強

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視頻課題：初中物理人教版八年級下冊9.2液體的壓強-遼寧省優(yōu)課

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教學(xué)目標
1、知識與技能
(1)通過實驗,了解液體壓強產(chǎn)生的原因
(2)通過實驗,了解液體壓強的特點
(3)了解液體壓強的大小計算
(4)認識液體壓強在生活中的應(yīng)用
2、過程與方法
通過觀察和實驗,培養(yǎng)學(xué)生利用身邊的器材設(shè)計實驗的能力,體會控制變量法,轉(zhuǎn)化法的應(yīng)用
3、情感態(tài)度與價值觀
通過探究實驗,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度,激發(fā)學(xué)生熱愛物理的情感
2新設(shè)計
由于液體壓強比較抽象,學(xué)生感受很少,因此,在上這節(jié)課時,大膽地用一些簡單方便的實驗器材讓學(xué)生親身感受液體壓強的存在,并通過觀察和感受來歸納液體壓強的特點,從中也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的發(fā)散思維得到鍛煉。整節(jié)課收到了良好的效果。
3學(xué)情分析
不利因素:學(xué)生對液體壓強缺乏直觀感受,感性經(jīng)驗較少,對液體壓強的認識只停留在初級階段,而液體壓強知識比較抽象,且學(xué)生抽象思維能力往往需要感性經(jīng)驗的支持,所以學(xué)生很難理解。
有利因素:學(xué)生對科學(xué)探究的思維程序已經(jīng)比較熟息,對實驗探究過程中所運用的控制變量法、轉(zhuǎn)化法等科學(xué)方法已經(jīng)能夠熟練運用,對實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)也具備了一定的歸納分析能力,這些都為本節(jié)課學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。
4重點難點
1、重點:學(xué)生設(shè)計實驗,探究出液體內(nèi)部壓強的特點。
2、難點:用理想模型法推導(dǎo)液體壓強的公式。
5教學(xué)過程
5.1第一學(xué)時
5.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】液體的壓強
一、講故事,引出課題 
 叫有一位名叫約翰.墨累的海洋學(xué)家曾做了這樣一個實驗:把三只大小不同的玻璃管的兩端都用白蠟封死,再用麻布包緊,然后把玻璃管塞進一端開口的銅管里,水可以從銅管口進去。然后把這根銅管沉到5000米的深海里。當(dāng)他把銅管吊上來的時候,不禁驚呆了---麻布里的玻璃管不見了,只剩下一堆雪花似的玻璃粉!
 (設(shè)計意圖:約翰.墨累的實驗結(jié)果會讓學(xué)生大吃一驚,這和他們的生活經(jīng)驗相差很大,通過這種認知沖突引起學(xué)生思考,同時對液體壓強有初步的認識。)
活動2【活動】師生互動，探求新知
觀察圖片,關(guān)于液體壓強,你想知道哪些知識?
教師對學(xué)生的問題總結(jié)為三個方面:1、液體壓強產(chǎn)生的原因       2、液體壓強的特點    3、液體壓強的計算
(設(shè)計意圖:讓學(xué)生把疑問盡可能的說出來,學(xué)生會帶著問題去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的目的性強,同時為壓強在生活中的應(yīng)用買下伏筆)
 
活動3【活動】液體壓強產(chǎn)生的原因
演示實驗,將水倒入底部和側(cè)壁扎有橡皮膜的瓶中,請學(xué)生觀察并思考
結(jié)論:液體有重力,所以對容器底有壓強,液體有流動性,所以對側(cè)壁有壓強。
(通過實驗,不僅了解液體壓強的產(chǎn)生原因,而且使學(xué)生對液體壓強有一個粗略的認識,并為下面的探究液體內(nèi)部壓強的特點做好鋪墊)
活動4【活動】探究液體內(nèi)部壓強的特點
1、液體內(nèi)部壓強的方向
請學(xué)生利用桌子上的器材,設(shè)計實驗感受液體內(nèi)部的壓強。學(xué)生完成實驗并展示:實驗怎么做的,觀察到什么現(xiàn)象,說明液體壓強的方向怎么樣。
結(jié)論:液體內(nèi)部向各個方向都有壓強。
2、探究液體壓強的大小與哪些因素有關(guān)?
提出問題:液體壓強的大小可能與哪些因素有關(guān)?
猜想:讓學(xué)生猜想,可能與深度、密度有關(guān)
學(xué)生分組設(shè)計實驗
教師首先介紹液體壓強計。
學(xué)生確定實驗研究方法:控制變量法
學(xué)生討論:怎樣采用控制變量法來驗證:液體壓強可能跟深度、密度有關(guān)?說出具體做法。并設(shè)計記錄數(shù)據(jù)表格
探究一、液體內(nèi)部壓強的大小與液體的深度有關(guān)

實驗次數(shù)	液體種類	深度/cm	壓強計管中液面高度差/cm
1
2
3

探究二、液體內(nèi)部壓強的大小與液體密度有關(guān)

實驗次數(shù)	液體種類	深度/cm	壓強計管中液面高度差/cm
1
2

進行實驗:教師巡視指導(dǎo)。
分析論證:完成實驗后,學(xué)生展示實驗數(shù)據(jù),引導(dǎo)學(xué)生自己分析的出結(jié)論:同一種液體的壓強隨深度的增加而增大,不同種液體的壓強還與密度有關(guān),深度一定時,液體密度越大,壓強越大,同種液體同一深度,液體向各個方向的壓強相等。
 
活動5【講授】液體壓強的計算
運用理想模型及已學(xué)過的壓強公式進行推導(dǎo)從而得出結(jié)論:
p=ρgh
教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分深度和高度
活動6【練習(xí)】典型例題
工程師為什么要把攔河壩設(shè)計成上窄下寬的形狀?三峽水電站的水庫大壩高185m,當(dāng)水庫的水位為175m時,壩底受到的水的壓強是多大?
活動7【活動】小結(jié)
學(xué)生通過學(xué)習(xí),總結(jié)本節(jié)所學(xué)知識
活動8【練習(xí)】用液體壓強知識解釋生活中的現(xiàn)象
1、解釋約翰.墨累的實驗結(jié)果
2、解釋自己上課開始想知道的問題:引導(dǎo)學(xué)生解釋攔河壩,潛水服,深海帶魚上岸就沒活的了。
(設(shè)計意圖:前后呼應(yīng),解決學(xué)生的問題,同時利用液體壓強特點分析實際問題,由感性認識上升到理想認識)
活動9【練習(xí)】鞏固訓(xùn)練
1、  人能否在水中無限下潛?
活動10【作業(yè)】布置作業(yè)
調(diào)查生活和生產(chǎn)中應(yīng)用液體壓強的裝置,下節(jié)進行交流。
 

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