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視頻標簽：內能
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：人教版九年級物理第十三章《內能》復習課-遼寧省 - 沈陽
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《內能》教學設計
課題 內能
課型 復習課
教
學
目 標 知識與技能 1、知道物質是由分子組成的，能識別擴散現象，知道一切物質的分子都在不停地做無規則運動，知道分子之間存在相互作用力。 通過思維導圖幫助學生形成章節間內部關聯。
2、能簡單描述溫度和內能的關系，了解內能和熱量，知道熱傳
遞、做功可以改變內能。 3、通過實驗了解比熱容，嘗試用比熱容解釋簡單自然現象，會
進行簡單熱量計算，感受物理知識與生活的密切聯系。
過程與方法 情感態度 與價值觀 重點 1、一切物質的分子都在不停地做無規則運動。
2、做功和熱傳遞是改變內能
的方法。 難點 1、改變內能的兩種方法的區別和聯系。
2、了解比熱容。 方法 實驗法、觀察法、討論法
教具
彈簧測力計、玻璃、鉛塊、測溫槍等
教 學 過 程
教 師 活 動
學生活動
設計意圖 一、引入新課
1、播放教師自行錄制視頻：酒精燈加熱鐵絲，使與鐵絲接觸的火柴頭燃燒；
提出問題：火柴頭燃燒說明了什么？ 鐵絲溫度變化的原因？
改變鐵絲內能的方法是什么？
火柴頭燃燒反映鐵絲內能的變化用到了什么物理學研究方法？
2、播放學習目標——思維導圖 二、進行新課
知識點一：分子熱運動
1、知識梳理：分子熱運動部分
2、播放視頻資源：二氧化氮和空氣、硫酸銅溶液和水、不同金屬擴散現象；紅墨水在熱水和冷水中擴散快慢；
播放教師自行錄制視頻：分子間引力
3、練一練：針對以上實驗的檢測 知識點二：內能 1、播放模擬微觀視頻：講解內能
2、知識梳理：內能部分
3、播放視頻資源：做功改變內能的實驗
學生觀看視頻中的實驗，進行思考；
多名同學回答問題，其他同學進行補充；
學生結合課前自行設計的思維導
圖，由第一組一名
學生進行內容填
補；
學生一起觀看視頻，對本部分實驗
進行回顧；
學生結合課前自
行設計的思維導
圖，由第二小組一名學生提問，其他
同學一個接一個
回答；
精心選擇酒精燈加熱鐵絲，使與鐵絲接觸的火柴頭燃燒實驗，其中包含內能一章的多個知識點，通過深入挖掘，能夠發現內能一章三節課之間的聯系。
擴散實驗時間較長，不便于在課上當堂完成，利用視屏剪輯，可以觀看完成現象；既能引起學生回憶、又能節省時間加大課堂容量，豐富復習課課堂。
通過網絡資源，構建微觀模型，加強感性理解；
3、實驗：用測溫槍觀察熱傳遞時溫度變化 4、練一練：針對以上實驗的檢測
知識點三：比熱容 1、知識梳理：比熱容、熱量部分 2、播放視頻：不同物質吸熱本領不同
3、練一練：針對以上實驗的檢測
4、觀看圖片、解釋現象 三、當堂檢測： 結合本章復習的三個模塊的知識點進行針對性試題檢測
四、課堂小結： 利用思維導圖形式進行小結
五、課后作業： 完善思維導、完成分層級作業
同學一起觀看生
活中對于內能的
描述和講解；
學生結合課前自行設計的思維導
圖，由第三小組一名學生領讀，其他
學生共同回答；
學生當堂完成練
習題6道，互批、
討論；
學生結合課前自行設計的思維導
圖進行修改，結合本節課復習內容
進行增減，突出重
點，完成本章思維導圖。
提高第二小組同
學的注意力以及其他兩組同學的關注度；
調動學生積極性和擴大參與度； 感受物理知識與生活的密切聯系；
精選精練，通過檢測，反饋學習效果，通過講解，加深鞏固； 將知識點進行穿針引線，形成脈絡。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
