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視頻課題：心理健康教育人教八年級上冊《你好，我的挫折朋友》四川省眉山

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心理健康教育人教八年級上冊《你好，我的挫折朋友》四川省眉山

你好，我的挫折朋友
 
眉山市東坡區百坡中學
周殷靜
一、教學目標

1. 知識與技能目標：了解挫折的含義，在游戲中體驗、在實際生活中感悟交流對挫折的認識以及面對挫折在方法；初步養成勇于面對挫折，戰勝挫折的能力，并能從挫折中有所收獲；
2. 過程與方法目標：在游戲中體驗、在實際生活中感悟交流對挫折的認識，以及應對挫折的方法；
3. 情感態度與價值觀目標：感受到挫折與人生相伴，面對挫折最大在敵人是自己，在面對挫折時，我們應該采取積極健康在心態，樹立自信，激發戰勝挫折的勇氣。

• 教學重點：

1. 生活中的挫折是隨時存在的
2. 面對挫折我們要以積極樂觀地心態去面對

• 教學難點

1. 克服挫折的方法

• 教學方法

游戲活動 討論感悟

• 教學準備

希沃白板5教學課件

• 教學過程

引入新課；
  師：同學們，大家好，今天我們上一堂心理活動課，首先我們進入到第一個活動環節----小雞變鳳凰。
 教師介紹游戲方法：請八位同學在雞蛋窩里面作為雞蛋，而后相互找同學進行猜拳（用“剪刀、石頭、布”的形式）。贏者進化為小雞，進入小雞窩，而后猜贏者找同是小雞的同學再猜拳，猜贏者進化為大雞，進入大雞窩，而后再找同是大雞的同學猜拳，猜贏者進化為鳳凰，進入鳳凰窩，猜輸者退化為雞蛋。以此類推。活動結束后記住自己的身份。采訪還停留在“雞蛋”的學生：“在游戲中，你的感受是什么？體驗到了什么？”
老師引導學生思考并回答游戲中的感受
   學生甲：......
   學生乙：......
    ......
    教師小結：在游戲中，我們并不是一帆風順，有的同學進化成功，有的同學進化失敗。同樣，在我們的成長過程中，也不可能是一帆風順的，有成功，也有失敗，有順境，也有逆境。這些失敗，這些逆境，也就是挫折，所以挫折伴隨著我們一生的成長。
師：接下來呢，老師邀請大家觀看一個視頻，看完視頻后請告訴老師你在從視頻得出了那些信息？
學生1........
學生2........
...............
老師引導學生思考并總結：我們每一個人都會面臨大大小小的挫折，挫折并不會因為身份和地位而沒有，愛迪生、林肯、馬云、我們學校的每一個人都會面臨挫折，只是因為我們面臨挫折的態度不同而產生不同的結果，請同學們集體討論：你們在生活中遇到了那些挫折？
生1.......
生2.......
生3......
老師追問：在生活中遇到了這些挫折你是如何面對或者克服的？
生1........
生2........
生3.......
...
老師分別進行引導和總結，最后得出面對挫折的方法即升華、請求幫助、自我鼓勵（請學生寫下屬于自己的并且能激勵自己的座右銘）
師提問：挫折+?=成功
答案不確定，可以是好的心態、克服挫折的方法、勇氣、毅力等，只要我們有戰勝挫折的決心，那么我們就一定會成功。
活動二：
現在老師邀請同學們在本次課堂上共同為我們班種下一棵成功的樹
老師要求大家在卡紙上寫出自己最近一段時間面臨的挫折以及自己是如何面對的，寫下后請同學分享，為班級的成功樹出一點力。
生1......
生2......
.....
老師總結：我們每個人在生活中都會面臨大大小小的挫折，只要我們不逃避，不退縮，用積極勇敢的心態去克服它，那么我們就會勝利，就會成功。最后老師送給大家一首詩，普希金的《假如生活欺騙了你》。
謝謝大家！
 
 
 

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