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視頻標簽:like music,can dance to
所屬欄目:初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:人教版九年級Unit 9 I like music that I can dance to. Section A 3a –3c湖北省 - 孝感
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人教版九年級Unit 9 I like music that I can dance to. Section A 3a –3c湖北省 - 孝感
九年級新目標 Unit 9 I like music that I can dance to. Period 3 Section A 3a—3c What do you feel like watching today?
教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標 1、知識與能力:
⑴ 學(xué)生學(xué)習(xí)掌握關(guān)鍵句型:I like/prefer movies that/which… 生詞:stick to, down, dialog, ending, documentary, drama, plenty of, shut off, superhero, once in a while.
⑵ 學(xué)生能使用定語從句來談?wù)撟约合矚g的電影類型。 ⑶ 學(xué)生能通過使用一些閱讀技巧來讀懂3a的閱讀文章。 2、過程與方法
⑴ 布置課前復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),讓學(xué)生復(fù)習(xí)定語從句的使用,并讓他們搜集自己喜歡的電影。
⑵ 采用情境教學(xué)方法,把學(xué)生置于看電影的場景中,選用經(jīng)典的電影片段素材,讓學(xué)生能身臨其境,從而有感而發(fā),有話可說,激發(fā)學(xué)生的興趣。
⑶ 任務(wù)型教學(xué),由淺入深,循序漸進。讀前導(dǎo)入與課文相關(guān)視頻和生詞、短語,讀中訓(xùn)練學(xué)生閱讀技巧,抓中心,找細節(jié),讀后設(shè)置結(jié)對和小組活動,合作交流,學(xué)以致用。
⑷ 資源整合,把課本上的任務(wù)和問題進行整合變化,有利于完成教學(xué)任務(wù)。
3、情感態(tài)度價值觀
通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以了解不同的電影類型,談?wù)撟约旱母惺埽ㄗh學(xué)生學(xué)習(xí)之余,可以看電影放松,調(diào)節(jié)自己的情緒。同時可以了解一些國外的電影,選擇適合自己的電影來學(xué)習(xí)和放松,有些電影需成人陪同觀看,切勿模仿電影里的危險動作。 二、學(xué)情分析
本班初三學(xué)生對英語有一定的興趣,對英文電影也很感興趣,但是英語基礎(chǔ)有些參差不齊,隨著年齡的增長,不太愿意也不是很擅長表達自己,積極主動探究的能力還有待加強,到了初三,讀了很多文章,對閱讀缺乏新鮮感,好的閱讀習(xí)慣還有待培養(yǎng)。我平時在教學(xué)與課后跟學(xué)生溝通過程中,逐步了解他們所喜歡的電影,搜集一些簡單的可供教學(xué)所用的電影素材,能創(chuàng)造一種輕松的氛圍,讓學(xué)生有感而發(fā),有話可說。 三、教學(xué)過程
⑴ Warm-up: 展示班上同學(xué)照片,提問:What kind of friends do you have? 學(xué)生回答:I have friends who…
【設(shè)計說明:選用學(xué)生所熟悉的同學(xué)照片提問,一方面,激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生放松,另一方面,復(fù)習(xí)之前學(xué)過的who引導(dǎo)的定語從句。】 ⑵ Lead-in: 由談?wù)撆笥岩氲胶团笥阎苣┑幕顒樱瑥亩腚娪暗脑掝},詢問學(xué)生:what kind of movies do you like/prefer? 從而導(dǎo)入電影類型,讓學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴,歸納總結(jié)電影類型。其中重點呈現(xiàn)生詞dramas和documentaries。
【設(shè)計說明:閱讀前導(dǎo)入電影的話題,自然而然導(dǎo)入相關(guān)的生詞。】
⑶ Pre-reading: 呈現(xiàn)文章中出現(xiàn)的六種電影類型的電影片段,看完每一種電影類型的片段,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摚?nbsp;What kind of movie is it? How do you feel after watching it? What do you learn?
What do you think of the movie?
【設(shè)計說明:這是設(shè)計的讀前活動,讓學(xué)生身臨其境,融入電影的環(huán)境,邊看邊聽變思考,體會每一種電影類型給自己帶來的內(nèi)心感受,提供的問題也是學(xué)生所熟悉的,一方面學(xué)生看電影比較興奮,感興趣,另一方面也可以讓學(xué)生有感而發(fā),有話可說,還可以呈現(xiàn)與課文相關(guān)的生詞和表達方式。】 ⑷While-reading:
①指導(dǎo)學(xué)生略讀(skim),讀標題和每個自大然段的第一句話,找出文章的中心句和大意。
②指導(dǎo)學(xué)生掃讀(scan), 找出文中所出現(xiàn)的電影類型和電影名字。 ③指導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀每個自然段,在閱讀完每個自然段后,要求學(xué)生完成設(shè)置的相應(yīng)任務(wù),其中包含有填空、回答問題、填表格、選擇、猜詞意和判斷正誤等,在這個過程中,在適當時候呈現(xiàn)一些相關(guān)生詞,根據(jù)上下文語境猜測詞義,并用自己的語言表述。 ④總結(jié)歸納:完成summary的填空。
【設(shè)計說明:閱讀中環(huán)節(jié)設(shè)計4步,采用總分總形式,讓學(xué)生掌握文章大意,同時設(shè)置一個一個的任務(wù)來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧,提高學(xué)生
的閱讀能力。】 ⑸ Post-reading:
① Pair work: 首先讓學(xué)生自己完成3c的表格,電影類型以圖片方式提供了,按照自己的實際情況填寫。然后提供對話模板,兩人一組進行對話練習(xí)。最后讓學(xué)生展示自己的對話。
② Groupwork: 以小組為單位,討論最受本組同學(xué)歡迎的電影類型并舉例。然后讓小組成員進行展示,由小組長再進行總結(jié)匯報。其中,提供了各類型電影,討論句型和匯報范例供學(xué)生參考。
【設(shè)計說明:讀后活動設(shè)置結(jié)對活動和小組活動的目的在于鼓勵學(xué)生語言輸出。討論之前提供了一些電影的圖片和句型為了讓一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生有范例可循,基礎(chǔ)好的同學(xué)可自己發(fā)揮。這樣,一方面,學(xué)生可以鞏固所學(xué)的句型,另一方面,通過小組溝通交流,鼓勵不同層次的學(xué)生都開口說,互幫互助,增強協(xié)作。】
⑹ 情感教育:幾句話強調(diào)學(xué)生對電影要有篩選,選擇適合自己的電影。
【設(shè)計說明:提醒學(xué)生要選擇好適合自己的電影,情感態(tài)度價值觀目標的體現(xiàn)】
⑺作業(yè):寫一篇小短文談?wù)撟约合矚g的電影和感受。
【設(shè)計說明:將口頭的東西落實到筆頭上,課后進行鞏固復(fù)習(xí),提高寫作能力。】 四、教學(xué)反思
本堂課話題比較有趣,內(nèi)容比較豐富,學(xué)生比較感興趣。課前素材的
準備還是花了一番心思的,包括電影片段的截取和合成,圖片的選擇以及閱讀方式等等,課件制作也是精心設(shè)計的,完成了教學(xué)內(nèi)容,效果還行,但是閱讀本身對學(xué)生而言有一定的難度,所以對于層次不齊的學(xué)生而言,有些學(xué)生會有點跟不上,從而導(dǎo)致有些學(xué)生很沉悶,不愿意開口說。如果課堂內(nèi)容再緊湊點,課堂氣氛再活躍點就更好了。所以以后閱讀課更加注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性。
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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