視頻標(biāo)簽：my party

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版新目標(biāo)英語八年級上冊Unit 9 Can you come to my party Section B (period 1)寧夏 - 固原

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

 Unit 9  Can you come to my party? 
Section B (period 1)？教學(xué)設(shè)計(jì) 
                 設(shè)計(jì)者 李金娜 
Teaching  aims: 
 
In this period, Ss use the calendar to learn how to express the date, and the new phrases, then arrange the daily activities based on the calendar, and refuse 
others’ invitation politely. 
  Guide students to make a good plan for their schedule. Have a good attitude on how to make/accept/refuse others’ invitation politely.  
Teaching  key points   
the day after tomorrow, the day before yesterday.  
Difficulty points 
Learn how to accept/refuse other’s invitation politely. 
Teaching  Methods 
Situational Teaching, Pictures, Group-work , Pair work 
 
                             
  
板 書 
設(shè) 
計(jì) 
  
Unit 9  Can you come to my party? 
Section B (period 1) 
Monday 
Tuesday 
Wednesday      Weekdays 
Thursday Friday Saturday 
             Weekends Sunday            Calendar 
the day before yesterday 
   yesterday  
 tomorrow 
               date   
              the day after tomorrow (1) A:What’s today? 
B: It’s Tuesday the 18th. (2)A: Can you come to my party？ 
B:I`d love to, but…/Sorry, I’m afraid I can’t. 
 
                  
 
教學(xué)過程與內(nèi)容 
Ⅰ. Lead-in 
  Put a calendar on the ppt and ask following questions: -----What’s this? 
----What can you see in this calendar?  
---- How many festivals can you find in this month? ---- What are they? ----When is it? 
學(xué)生活動
時(shí)間   
3mins   
      
設(shè)計(jì)意圖 Designing Purpose: 
Ss can have a wide mind.  Lead into this lesson.    
 
              
                             
Ⅱ. Presentation  
1. Show a calendar and ask : “ What’s today?” 
2. Lead Ss to study new words form the date:  
Today is 19th, What’s tomorrow/the day after tomorrow? 
  Then lead students to remember the new words. 
Ⅲ. Practice (pair work） 
According to the calendar to ask Ss about date. T: What’s today?    What’s yesterday?    What’s tomorrow? Ss: It’s Wednesday the 19th. Then practice with partner. Ⅳ. Role-play 
   My birthday is coming, I will have a birthday, I invited my friend Army to come, but she refused. Can you guess WHY?  
4mins       
    
6mins        
8mins   
Designing Purpose: Ss can learn the main point by themselves with thinking.      
Designing Purpose: Ss learn the target 
language. It can help Ss to improve their communication and cooperation ability .  
Designing Purpose: 
Ss have a real learning environment. 
 
                    
             
                    
                             
Lead Ss to have a answer like: She has to__________. She must ___________. 
 Then ask Ss to have an invitation. V. Listening 1. Finish 1d. 
   First, ask Ss “Who is he? Andy? Or Vince?” 
 “What is he doing?” 
 “What are they taking about?”  “Can Vince play tennis with Andy?”  
Then, listen and circle “Yes” or “No”.(Listen once) 2. Finish 1e. 
Listen and match Vince’s activities with the days. While listening, please attention to the key words. 
 (listen twice) 
   After listening, lead Ss to write down 
“Why Vince can’t play tennis with Andy?” EG: Vince ______(can/can’t) play tennis with Andy. Because he is _________. 
      
8mins           
7mins  
   
Ss’ oral ability can improve. 
Designing Purpose: Bring up Ss’ observing 、listening and 
listening ability .        
Designing Purpose: Practice Ss’ ability of speaking.  
     
               
                             
He has to ________today. 
He ____ ____________ ___________. He _____ _____________ _________.  
Interview: ask Ss to have a interview about: Can you come to our classmates party?  
 (Ss can have other invitation) Ⅵ. Summary 
   First, play a short video, and ask Ss observe it and think about “What have you learned from this lesson?” 
   Then, ask Ss to have a summary about this lesson. 
(Write down on the electric school bag.) Ⅶ. Homework 
1. Make 3 dialogues like 1f. 2. Finish the exercise book. 3. Recite the new words and phrases. VI. Reflection 
 Ss have a relaxing learning environment about learning how to make/accept/refuse 
        
3mins    
    1mins 
 
Designing Purpose: Ss can have a deep memory about the main points.    
 Designing Purpose: Have a colorful homework for different level Ss. 
 
                    
             
                    
                           

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿癿y party”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版新目標(biāo)英語八年級上冊Unit 9 Can you come to my party Section B (period 1)寧夏 - 固原”，所屬分類為“初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版新目標(biāo)英語八年級上冊Unit 9 Can you come to my party Section B (period 1)寧夏 - 固原”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----