視頻標(biāo)簽：banana milk

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版新目標(biāo)英語八年級上冊Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B（2a-2e）Reading Thanksgiving in the United States新疆

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

人教版新目標(biāo)英語八年級上冊Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B（2a-2e）Reading Thanksgiving in the United States新疆

教學(xué)設(shè)計(jì) 
人教版新目標(biāo)英語  八年級上冊 
Unit 8 How do you make a banana milk 
shake?  
Section B（2a-2e）Reading  Thanksgiving in the United States 
 
一、教學(xué)目標(biāo)：  1. 知識與技能： 
1) Master the key words and expressions： 
① Thanksgiving, traditional, autumn, traveler, England, celebrate, mix, pepper, fill, oven, plate, cover, gravy, serve, temperature 
②  It’s a time to give thanks for food in the autumn.    Cut the turkey into thin pieces.  
2) Be able to understand the reading material about Thanksgiving. 2. 過程與方法： 
 1)  Learn to use mind map to describe a process and follow instructions.  2)  Be able to talk about a special day in China by using mind map.  3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 
1) Understand the way of making turkey, and learn about the differences between Chinese and Western food culture. 
2) Lead the students to treasure food and learn to show thanks to others.  
二、教學(xué)重點(diǎn) 
1. Improve students’ comprehensive abilities by using mind map. 2. To describe a process and follow instructions by using mind map.  
 
                    
             
                    
                            - 2 - 
 
三、教學(xué)難點(diǎn) 
1. Improve students’ comprehensive abilities by using mind map. 2. To describe a process and follow instructions by using mind map.  
四、教法和學(xué)法： 
1. Audio-visual teaching method and task-based teaching method. 
2. Autonomous learning method, inquiry learning method and group cooperative learning method. 
 
五、教具準(zhǔn)備： 
 The multimedia and other normal teaching tools.     
六、教學(xué)過程 
Step 1 Lead-in (2 mins) 
1.1 Greetings 
T: Good morning, my dear students.  Ss: Good morning, teacher. 
1.2 Free talk with students about Chinese special holidays. T: Do you know some Chinese special holidays? Ss: Yes. 
T: What are they?  
Ss: The Spring Festival, The Lantern Festival, Qingming Festival, The Dragon Boat Festival and Mid-Autumn Festival. 
T: Yes.  
(Show the mind map on the blackboard.) 
 
                    
             
                    
                            - 3 - 
 
 
1.3 Free talk with students about Chinese traditional food. 
T: What kind of traditional food do people eat on special holidays in China?  S1: People eat Yuan Xiao on Spring Festival. S2: People eat Zong zi on Dragon Boat Festival.  S3: People eat mooncakes on Mid-Autumn Festival. (Show the mind map on the screen.) 
 
設(shè)計(jì)目的： 
1.通過熱身和打招呼來吸引學(xué)生注意力、拉近老師和學(xué)生之間的距離。 2.通過圖片展示和思維導(dǎo)圖，有效地幫助學(xué)生迅速提取信息點(diǎn)。 
3.通過詢問學(xué)生中國傳統(tǒng)節(jié)日和飲食等生活情境的創(chuàng)設(shè)，為下一步引出感恩節(jié)做好鋪墊。 
 
Step 2 Pre-reading (4 mins) 
2.1 Background information providing Task setting  
T: Look at this picture. What festival do you know?  (The teacher shows a picture about Thanksgiving Day.) 
 
                    
             
                    
                            - 4 - 
 
Ss: Thanksgiving Day. 
T: Yes, Do you want to learn about Thanksgiving Day? Ss: Yes. 
T: OK. Now let’s enjoy a video about Thanksgiving Day. 
(Teacher presents a video about Thanksgiving Day and the students only watch and listen.) 
2.2 Summarizing some key words and phrases from the video (1)Task setting 
T: What do you know about Thanksgiving Day from the video? (2) Answers presenting S1: ... S2: ... S3: ... 
T: Let’s look at the mind map. It’s about turkey, the 4th Tuesday in Nov. travelers from England, give thanks for food， 400 years ago, United States and..... 
(Show the mind map on the screen.) 
 
(The teacher draws a mind map on the blackboard to lead the students to speak out some key words and phrases from the video) 
設(shè)計(jì)目的： 
1.通過觀看視頻，讓學(xué)生了解感恩節(jié)的背景知識，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 
 
                    
             
                    
                            - 5 - 
 
2.通過教師引導(dǎo)繪制思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖的意識和使用思維導(dǎo)圖提煉信息點(diǎn)的能力。圖片和思維導(dǎo)圖的展示可以自動(dòng)地吸引學(xué)生的眼睛和大腦的注意力，它可以激發(fā)無限的聯(lián)想和想象，形象、生動(dòng)地導(dǎo)出了文章的主題。 
 
Step 3 While-reading (10 mins) 
3.1 Tape listening and discussing in groups (1)Task setting 
T: Now let’s listen to a tape. What’s the main idea of this passage?  (Let students think and have a discussion in groups for a while.) (2) Answers presenting 
S1: It’s about Thanksgiving Day. S2: And how to make turkey. S3: ... 
T: Good! Thank you. It’s about Thanksgiving Day and how to make turkey. 3.2 Skimming para.1 (1)Task setting 
T: let’s read para.1 now. After reading, let’s answer these questions and then finish this mind map.  
Q:  ① Where do people celebrate Thanksgiving?  ② When do people celebrate it? ③ Why do people celebrate it? ④ How do people celebrate it now? 
⑤ What is the main dish of the Thanksgiving meal? (Show the mind map on the screen.) 
 
                    
             
                    
                            - 6 - 
 
 
(2) Discussing in groups 
(Students read and think about questions for a while.) S1: ... S2: ... S3: ... S4: ... S5: ... 
(3) Answers presenting and retelling the story T: Let’s check the answers. (Show the mind map on the screen.) 
 
 (Teacher asks 5 students to answer 5 questions, such as, where, when, why, how and what.) 
T: Now let’s retell the para.1 by using this mind map. 
    Thanksgiving is a special holiday in the United States. It is always on the 4th Thursday in November. For some people, it is a time to give thanks for food in autumn. These days, most Americans still have a big meal at home with their family to celebrate it. The main dish of this meal is almost always turkey. 
 (Students have 2 mins to talk with their partners in groups) S1: ... S2: ... 
3.3 Scanning para.2 
 
                    
             
                    
                            - 7 - 
 
(1)Task setting 
T: let’s read para.2 now. Then number the pictures [1-5]. (Students read and think about questions for a while.)         
(2) Answers presenting and retelling the story T: Are you ready? Let’s check the answers. Ss:. 3, 2, 4, 1, 5 
T: Yes. You are right. The answers are 3, 2, 4, 1, 5.          
T: Now let’s retell the para.2 by using the following mind map. (In this period, teacher guides the students to retell the way of making turkey by using the mind map at a low speed.) 
 (Show the mind map on the screen.) 
5 
4 
1 
3 
2 
    
                    
                            - 8 - 
 
 
Here is one way to make turkey for Thanksgiving dinner. 
    First, mix together some bread pieces, onions, salt and pepper.     Next, fill the turkey with this bread mix. 
    Then, put the turkey in a hot oven and cook it for a few hours.     When it is ready, place the turkey on a large plate and cover it with gravy. 
Finally, cut the turkey into thin pieces and eat the meat with vegetables like carrots and potatoes. 
(Students have 2 mins to talk with their partners in groups) S1: ... S2: ... 設(shè)計(jì)目的： 
1. 通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識。 
2. 通過運(yùn)用思維導(dǎo)圖的形式幫助學(xué)生更好的理解、歸納和概括語義和篇章。 3. 通過運(yùn)用skimming 和scanning 等閱讀策略提高和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解的能力。任務(wù)的設(shè)計(jì)從易到難，呈階梯式層層深入，讓學(xué)生明白要了解文章大意時(shí)可采用略讀，要快速識別事實(shí)時(shí)可采用跳讀，要進(jìn)行理解、推理和評價(jià)時(shí)可進(jìn)行細(xì)讀，有時(shí)需要幾種策略結(jié)合使用。 

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿癰anana milk”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版新目標(biāo)英語八年級上冊Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B（2a-2e）Reading Thanksgiving in the United States新疆”，所屬分類為“初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版新目標(biāo)英語八年級上冊Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B（2a-2e）Reading Thanksgiving in the United States新疆”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----