視頻標簽：banana milk

所屬欄目：初中英語優質課視頻

視頻課題：人教版新目標英語八年級上冊Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B 3a-4 Self check吉林省優課

本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服

人教版新目標英語八年級上冊Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B 3a-4 Self check吉林省優課

Teaching material 
人教新目標八年級上Unit8 Section B  3a-3c 
 self check 
Type writing 
Time 
45minutes 
Analysis of 
students 
The students are in Grade8, thus they need some clear and effective instructions on how to write efficiently within a certain period. At the same 
time, helpful writing skills are desperately needed by them. And the students are quite familiar with food. 
Teaching thought 
It introduces quite a lot of information of making 
rice noodles. It focuses on ingredients, detail steps of making food. And students are interested in this topic now. Therefore, creative teaching method and fantastic points are very useful in teaching. 
Teaching objectives Knowledge objective 
① Students learn some 
useful expressions. 
② Students learn to use 
key points to write the steps of making dumplings. 
Ability objective 
① Students acquire the key information and details while writing. ② Students can write with the outline. 
Moral objective 
Eat to live, but not live to eat. 
Teaching focus 
 
① Students understand the details and acquire the key information while writing. ② Students can write the passage with the help of the outline.  
Difficulties 
 
① Students grasp writing strategies within a certain area. 
② Students can write with the outline. 
 
                    
             
                    
                             
Teaching methods 
 
Task-based teaching method Learning methods 
 
Interactive method; 
Cooperative learning method Teaching tools 
 
PPT 
Teaching procedures 
Steps 
Teacher’s activities 
Students’ activities 
Purpose 
Step I Greeting  &  Lead in            
Step II 
Presentation & 
Pre-writing             
 
1. Greeting! 
2. Self check1&2. 3.What food did we learn to make in this unit? 
How to make them?  1. Lead to Chinese 
traditional food with a video. 
2. Guide students to guess how to make Yunnan rice noodles. 
3. Introduce the ingredients and steps of making rice noodles. 4.Analysis the structure of writing about making rice noodles. 
5.Lead students to write an outline.   
 
1. Greeting! 2. Do some exercises. 
3.Describe the steps of making food we learnt before.  
1.Watch a video. 
2.See pictures of characteristic food, but they’re difficult to cook. 
3.Find out the answers to the questions. 
4.Make sure the correct structure. 5.Write an outline.        
 
Arouse students’ 
interests to the new lesson.      
Audio-visual instruction.      
Reduce difficulty.            
Acknowledge 
 
                    
             
                    
                             
Step III 
While-writing                      
Step IV 
After writing    
Step V Summary     
Step VI 
Homework & Emotion education        
1.Give an example about making dumplings. 
2.Prepare for the detail steps of making dumplings. 3.Write an outline. 
4.Some important tips while writing: the present simple tense and the imperative sentence. 5.Ask two students to come to the front and write the passage.   
1.Review 
students’ writing. 2.Show the idol.     
1.Summary.    
1. Make up a crazy recipe with your partner. Then tell another pair of students how to make this crazy food. The other pair will draw it.  
1. Acknowledge something about 
dumplings. 2.Think the steps over by themselves. 3.Write an outline. 4.Grasp the tips.  
5.Write the passage by themselves.         
1.Correct the writing. 
2.Read the idol.     
1.Sum up by themselves.     
Listen to the teacher 
carefully and comprehend the aims. the main idea.  
Grasp the details. Absorb students’ interests.    
Deepen 
understanding about details with this kind of task.          
Culture permeation.      
To teach a fish is better than to give it to the fish.   
Moral 
permeation.  
Emotional sublimation 
 
                    
             
                    
                             
2. Review what you have learned in this  
unit and preview what you will learn  
in next unit.   
Eat to live, but not live to eat. 
 
Preview task: Try to get the correct pronunciation of new words in Unit 9. 
Evaluation: Students can learn about the special foods in Chinese and foreign diets. And they can try to write the recipe for making food in different levels.

視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“banana milk”其中的單個詞或詞組，搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“人教版新目標英語八年級上冊Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B 3a-4 Self check吉林省優課”，所屬分類為“初中英語優質課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“人教版新目標英語八年級上冊Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B 3a-4 Self check吉林省優課”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展，離不開您的支持，感謝您的關注和支持！有問題請【點此聯系客服QQ：983228566】 -----