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視頻標簽：your hobby
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：八年級上冊Unit 3 Topic 1 What’s your hobby Section A 廣東省 - 江門
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八年級上冊Unit 3 Topic 1 What’s your hobby Section A 廣東省 - 江門
八年級上冊教學設計 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby?
Section A
一．教材分析:
（一）教材的地位與作用
仁愛版八年級英語上冊第三單元的主題為Our Hobbies，教學內容主要是圍繞談論個人的興趣愛好，了解音樂知識和談論過去某一時間段活動展開的。我說課的內容是第一話題，主要學習關于各種常見興趣愛好的表達法，喜歡和不喜歡的表達法，以及主要語法點used to，將個人的興趣愛好作為語言材料進而培養學生關于該話題在聽說讀寫四個方面的技能，同時培養學生廣泛的興趣愛好及積極樂觀的生活態度。而Section A作為話題的第一課，主要談論個人的興趣愛好為后面的教學內容提供話題和語境，為進一步學習打好基礎，起承上啟下的重要的作用。 （二）教材的處理
本課課型為聽說課，側重培養學生的口頭表達能力，用時一個課時。 （三）教學目標
根據英語課程標準的要求及本話題的任務，結合學生的認知特點，我確定了本課的教學目標。 1.知識目標：
（1） 能正確地用英語表達自己的喜好，如: go traveling，collect stamps，walk a pet dog, listen to music等。
（2） 能正確地運用不同的方式，如: like/love/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing結構，來表達興趣愛好。
（3） 能運用本課所學語言，就自己和他人的喜好用英語交流。 2.技能目標：
（1） 能聽懂有關喜好的話題；（2） 能正確地談論愛好； （3） 能正確朗讀課本的文本材料；（4）能正確地寫出自己和他人的興趣愛好。
3.情感目標：培養學生有益于學習和身體健康的興趣愛好。 （四）教學重難點
重點：熟練掌握興趣愛好的表達以及準確地談論自己和他人的愛好。 難點：能運用本課所學語言，就自己和他人的喜好進行英語交流及書面表達。 二．學情分析
這班學生，從七年級原班跟上八年級，學生與學生以及學生和教師之間，彼此很熟悉，具有一定的默契，課堂上學生表現比較活躍，大部分學生能夠參與活動，但有個別學生較內向，需要老師的鼓勵。“興趣愛好”這個話題和學生們的生活緊密相聯，容易激發學生的學習興趣。因此在教學中，我精心設計教學過程，全方位調動學生學習英語的積極性，讓學生主動學習，培養他們的綜合語言運用能力。 三．教法學法分析
• 教法：本著英語課程標準倡導的任務型教學模式和學生的感知，參與，合作等學習方式，我主要選擇了五指教學法作為基本的上課脈絡，同時采用任務型教學法、直觀教學法、交際教學法，以學生為主體，強調學生自主學習，鼓勵學生大膽嘗試，運用語言，并在語言使用過程中，學習新知識。在詞匯教學方面，以圖片呈現日常行為動詞短語，達到直觀聯想的效果，對單詞的記憶產生良好的作用。在句型教學方面，通過交際教學、小組活動等方式，反復練習使用，達到熟練使用新句型。 • 學法：在教學過程中，我采用不同的教學方法，引導學生自主學習，將“培養學生學習英語的興趣，樹立自信心，培養良好學習習慣和有效策略，發展自主學習和合作精神”放在了首位。 • 整堂課力求體現“以學生為主體，以任務為主線，以教師為主導，以綜合能力培養為重點”。 四．教學手段分析
在信息采集上，我在網上和班級里收集到大量與教學相關的圖片，做成精美的幻燈片，為教學服務。 五．教學過程設計
為達到教學目標，充分體現以學生為主體，不斷激發學生積極、主動、自覺的學習，我設計了以下的步驟來訓練學生的聽、說、讀、寫能力。 第一步 導入
1.進行Free Talk活動，通過師生交談，自然導入新課。
• Interest is the best teacher.(興趣是最好的老師） • I like listening to music in my free time. It can help me relax.
• What do you often do in your free time?(提問） • I often ____________ . （學生回答） • Different people have different hobbies. • In this lesson, let's talk about hobbies.
2.展示學習目標，讓學生清楚本節課要掌握的單詞、詞組、句型和相關的表達。
3.單詞、詞組的學習，我把單詞串成吟誦的形式，通過詞組、句型掌握新單詞，增進學生學習的趣味性和增強單詞的記憶 第二步 呈現
1.通過圖片導入本課，引起學生的興趣。
2.通過圖片導入本課重點的詞組和句型，討論興趣愛好。 3.通過設計情景引入1b的聽力練習.
4.聽錄音1a，選擇正確答案，初步了解對話中關于談論愛好的內容。 5.通過提出問題引入1c，讓學生思考問題，開發學生的思維能力 6.觀看1a視頻，完成1c，讓學生加深對1a對話內容的理解。 7.小組合作完成老師布置的任務，讓學生有效的掌握所學知識，增強同學之間的合作，增進同學之間的感情。 8.閱讀1a，完成1d, 加深對1a的理解。
9.學習課文1a的知識點，講練結合，幫助學生鞏固知識點。
第三步 鞏固
1.聽錄音2。學習喜歡的不同表達。 2.聽錄音3a，鞏固所學的短語。
3.利用圖片，進行對話練習，讓學生掌握對表達喜愛程度的句型。 設計意圖：通過用多媒體展示圖片，激發學生的學習興趣，輕松掌握新知識,通過結對活動，操練句型。 第四步 練習
1.通過語言語法練習，讓學生掌握本節課的語言語法知識點。 Choose the best answer.
1. Zhao Yang is ____ in playing soccer. He thinks it is _____. A. interested interested B. interested interesting C. interesting interesting D. interesting interested
2. She is fond of _______ . She cooks for her family every day.
A. cook B. cooking C. to cook D. cooks 2.通過完成句子的練習，掌握句型和知識點 1. 在空余時間，康康喜歡聽音樂。
Kangkang ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿in his spare time.
2.我的弟弟喜歡讀故事書。
My brother ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿reading stories. 3.姚明對打籃球感興趣，當他還是一個小男孩時。
Yao Ｍing ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿playing basketball when he was a little boy.
4.為什么不出去做些戶外運動呢?
＿＿＿ ＿＿＿go out and do some outdoor activities. 5.或許我需要改變。
＿＿＿＿＿ I need a ＿＿＿＿＿. 第五步 小結
總結本課重點語言點：
喜歡做某事的表達：love doing，like doing，enjoy doing，be fond of doing，be interested in doing
功能句：Why not go out and do some outdoor activities?
Maybe I need a change.
第六步：作業 我設計的作業： 1.背誦1a
2.調查采訪朋友或家人的愛好
3.寫篇小短文,介紹你和朋友或家人的愛好。 六、教學評價設計： 1. 評價內容：
學生在課堂學習中的整體表現，學生在課堂中的個別發言，學生
在小組活動中的參與力度，學生在課堂中的學習狀態等。 2. 評價方法：
主要采用：1. 鼓勵性評價，評價語言以學生參與英語教學活動時所表現出來的興趣，態度和交流能力為主要依據，以 good / well done/ wonderful/ excellent等給學生加以評價；2. 競爭性評價，以給小組打分的形式進行評價。 七、板書設計
通過簡潔的板書，讓學生清晰地看到本課的重點。
Unit 3 Our Hobbies
Topic1 What’s your hobby?
Section A
What’s your hobby? 評價 I love doing G1 I like doing G2 I enjoy doing G3 I prefer doing G4 I am fond of doing G5 I am interested in doing G6
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
