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所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：人教版 Go For It 九年級Unit 1 How can we become good learners Section A黑龍江省優課
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人教版 Go For It 九年級Unit 1 How can we become good learners Section A黑龍江省優課
教學目標
1、會讀,記,默寫本課以下單詞和詞組:aloud;patient; ask for ;conversation
2、能夠聽懂有關談學習方法的對法
3、能運用句型 by doing及表示方法的的句式來討論學習方法
4、通過學習有關的內容,找到適合自己的學習方法
2學情分析
本節課將對英語的學習方法進行討論和總結,貼近學生的的生活,學生可以結合自身的實際情況討論有效的學習方法,通過本課的學習學生可以運用更多的句式表達學習方法,同時找到適合自己的方法,學以致用。
3重點難點
重點:運用句型by doing及單詞,聽說并談論日常生活
難點:會運用所學單詞及短語編寫句子。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】交流感知
情景導入;
1.Play an English song Lemon Tree.
2.Ask students wether they like the song and wether they understand the lyrics of the song.
3.Explain the importance of learning
4.English and show ways of learning English.
教師活動:引導學生進入新課激發學生學習興趣
學生活動:聽歌曲,在教師引導下進入新課
批注:師友都不明白的地方可以請教其他師友
活動2【導入】互助釋疑
1.Lead the students to learn the new words and write the important words and phrases on the blackboard. Ask students to work in pairs and make sentences with them.
2.Show students ways of learning English and let them summarize the structure by+doing.
3.Ask students to make phrases using by+doing according to phrases on the screen.
4.Ask students to work in pairs, discussing the ways of learning English in 1a and check the ways they study English. Then add other ways.
5.Play the tape and ask students to write answers.
6.Students work in pairs to make conversations about how they study English using the phrases on the screen.
7.Pay attention to the topics on screen and discuss them. Then listen to 2a and 2b. Check the answers.
8.Make conversations using the informations in listening.
教師活動:播放聽力引導課堂。若需要提供幫助
學生活動:師友交流,解決不了的問題在班上提出。
批注:盡量讓學生提疑點,讓學生真正透徹地掌握本節重點。
活動3【練習】鞏固拓展
Look at the screen and finish the exercises. Students give answers and explain the reasons.
教師活動:糾正錯誤
學生活動:師友合作完成習題。
批注:對師友合作結果,老師及時予以點評、表揚。
活動4【活動】總結提高
Students work in pairs to discuss what they have learned and show their summaries.
教師活動:幫助學生總結所學知識,鼓勵學生學以致用
學生活動:師友共同總結本節課的知識體系學生談收獲.
批注:及時肯定學生所談的收獲,鼓勵師友更好地發展。
活動5【練習】分層練習
Do some exercises about this section.
教師活動:教師引導
學生活動:師友合作,解決問題
批注:師糾正指導
| 年齡: 28 | 任教學科: 英語 | |||||||||
| 任教年級: 九年級 | 課題: Unit1 How can we become good learners? | |||||||||
| 學情分析 | 本節課將對英語的學習方法進行討論和總結，貼近學生的的生活，學生可以結合自身的實際情況討論有效的學習方法，通過本課的學習學生可以運用更多的句式表達學習方法，同時找到適合自己的方法，學以致用。 | 課型 | 新授課 | |||||||
| 教學目標 |
4、通過學習有關的內容，找到適合自己的學習方法 |
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| 教學重點 | 運用句型by doing及單詞，聽說并談論日常生活 | |||||||||
| 教學難點 | 會運用所學單詞及短語編寫句子 | |||||||||
| 策略、方法 | 和諧互助教學模式、師友自主討論教學法。 | |||||||||
| 教 學 過 程 | ||||||||||
| 教學內容 | 教師活動 | 學生活動 | 批注 | |||||||
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一、 交流感知 |
情景導入；
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引導學生進入新課激發學生學習興趣 |
聽歌曲，在教師引導下進入新課 |
師友都不明白的地方可以請教其他師友 | ||||||
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二、 互助釋疑 |
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播放聽力引導課堂。若需要提供幫助 |
師友交流， 解決不了的問題在班上提出。 |
盡量讓學生提疑點，讓學生真正透徹地掌握本節重點。 |
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三、 鞏固拓展 |
Look at the screen and finish the exercises. Students give answers and explain the reasons. | 糾正錯誤 | 師友合作完成習題 |
對師友合作結果，老師及時予以點評、表揚。 |
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四、 總結提高 |
Students work in pairs to discuss what they have learned and show their summaries. |
幫助學生總結所學知識，鼓勵學生學以致用 | 師友共同總結本節課的知識體系學生談收獲. | 及時肯定學生所談的收獲,鼓勵師友更好地發展。 | ||||||
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五、 分層練習 |
Do some exercises about this section. | 教師引導 | 師友合作，解決問題 | 師糾正指導 | ||||||
| 板書設計 |
Unit1 How can we become good learners?
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視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
