視頻簡介：
視頻標簽：賣油翁
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：最新部編人教版初中語文七年級下冊12《賣油翁》山東省國家級優質課
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初中語文人教版（部編）七年級下冊12 賣油翁-山東省墾利實驗中學國家級優質課
《賣油翁》教學設計
學習目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握重點文言實詞的含義。 2.學會利用關鍵詞句分析人物形象。 3.多角度理解本文揭示的道理。
教學重點：把握人物形象，多角度理解本文揭示的道理。
教學難點：訓練學生的拓展思維，由人及己，從中受到教育和啟發。 教學流程： 一、導入
舞蹈《千手觀音》視頻導入。今天我們學習的《賣油翁》就與這個故事有異曲同工之妙。
一、出示學習目標，明確學習任務。
二、簡介作者：學生結合自己的文學積累和所查閱的資料，介紹作者。教師點撥：從名、時、地、作、評五個方面去記作家。 三、初讀課文，感知文意。 （一）
1、初讀課文，正字正音。（多媒體展示重點文言詞語） 2、再讀，讀正確。
3、小組以自己喜歡的方式自由讀文，讀流利。
4、師生討論朗讀技巧：按照讀課文之后對人物的了解，我們該用怎樣的語氣語調讀他們呢？討論后明確：陳康肅：傲慢、快、語調稍高；賣油翁：沉著、慢、、稍低；旁白：平緩、語速適中
帶著感情，再讀課文。
（二）、結合注解初步了解整個故事內容，疏通文義。
1、結合課下注釋，小組合作，翻譯課文。2、精彩故事講一講、演一演。 四、 研讀課文，走進文本。
1、分角色朗讀課文，理解人物形象 ，合作探究，掌握刻畫人物形象的方法。
思考：下列詞語分別表現了人物什么樣的神情和態度？ （1）公亦以此自矜
（2）有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去 （3）見其發矢十中八九，但微頷之 （4）康肅笑而遣之
師指導朗讀：注意要讀出“汝亦知射乎，吾射不亦精乎？”“爾安敢輕吾射？”的聲色俱厲，讀出“無他，但手熟爾。”“我亦無他，惟手熟爾。”的沉著冷靜。
2、梳理情節（對聯形式），分析人物。 情節梳理提示：人物+事件+結果+心理 明確：陳康肅發矢十中八九以此自矜 賣油翁瀝油錢眼不濕惟手熟爾
從對聯中可看出兩個人的自我感覺如何？對對方的態度如何？在文中體現在哪幾個字上？：睨、頷、忿、笑2、你是抓住那些關鍵詞來讀的？由此你看出人的什么性格特點？（借助關鍵詞，分析人物形象。 用什么樣的神態描寫表現人物什么樣的心理。）
通過提取文中的關鍵詞語，思考：賣油翁觀看陳堯咨射箭時有哪些反應？賣油翁對陳堯咨的射箭本領是怎么評價的？賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領？賣油翁的高明之處在哪里？
3、小組探究：作者是如何通過語言描寫來表現陳堯咨和賣油翁不同的形象的？（反問的句式和語氣詞的運用） 4、總結提升：通過神態描寫表現人物心理；
通過反問句增強語氣。
五、悟讀。深化感悟，多角度理解故事內涵。
1.陳堯咨和賣油翁都可算身懷絕技，他們成功的經驗是什么？你在學習、生活中有類似的體會嗎?
2.學了本文之后，你認為一個人應該如何看待自己和別人的長處?由此你能想到哪些相關的名言警句?
學生從多個角度思考： 尺有所短，寸有所長；熟能生巧、精益求精；戒驕傲，勿賣弄；智者超然物外；藝無止境，學無止境；山外有山，天外有天„„
六、拓展，談談體會。 材料《學弈》、《薛譚學謳》 啟示：虛心、專心、恒心、苦心。
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