視頻標(biāo)簽:女媧造人
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視頻課題:部編版七年級(jí)上冊(cè)第23課《女媧造人》安徽省 - 合肥
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部編版七年級(jí)上冊(cè)第23課《女媧造人》安徽省 - 合肥
課題:《女媧造人》
教學(xué)目的
一、 知識(shí)與能力
1、 整體把握課文內(nèi)容,了解神話特點(diǎn)。
2、 學(xué)習(xí)文章對(duì)原有股市的個(gè)性化的演繹與擴(kuò)充,培養(yǎng)改寫神話故事的能力。 3、 感受體會(huì)穩(wěn)重女媧樸實(shí)感人的母親形象。
二、 過程與方法
自主、合作、探究
三、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀
感受女媧的母親形象,感悟人性的美好。 教學(xué)重點(diǎn)
感受女媧形象,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 教學(xué)難點(diǎn)
了解神話特點(diǎn),理解神話與科學(xué)的關(guān)系。 教學(xué)時(shí)數(shù)
一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備:
1、 查找有關(guān)“人類起源”的資料;
2、 搜集合肥地區(qū)關(guān)于風(fēng)物形勝的神話傳說;
預(yù)習(xí)課文,整理閱讀信息。
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入——齊讀課題《女媧造人》
二、走進(jìn)文本——看誰最棒! (一)、速讀:整理信息
快速默讀課文,記住文中寫女媧“為什么造人,怎樣造人的內(nèi)容。 信息整合:
假如你就是偉大的女神女媧,請(qǐng)你就“為什么造人、如何造人、造人后的喜悅……”用第一人稱給大家作一下介紹。
(提醒:注意人稱;注意語言的生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔;注意說話連貫……)
(二)、探究:寫作技巧
屏顯:俗說天地開辟,未有人民,女媧摶 黃土做人。劇務(wù),力不暇供,乃引繩
于泥中,舉以為人。故富貴者,黃土人;貧賤者,引縆人也。女媧禱神祠,祈而為女媒,因置婚姻。
——《風(fēng)俗通》 合作探究:
將“風(fēng)俗通”里有關(guān)女媧造人的內(nèi)容,與袁珂的《女媧造人》進(jìn)行比較,說說課文增加了哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容從哪兒來的?
(三)、欣賞:想象之美
文中袁珂增添的內(nèi)容,請(qǐng)你選一處,讀一讀,體會(huì)這樣的想象美在哪兒?
(四)練筆:想象之魅力
女媧揉團(tuán)黃土就造成人。我們?nèi)藶槭裁磿?huì)有不同的膚色,不同的性格,胖瘦各異,貧富有別„„
請(qǐng)你想象女媧當(dāng)初造人時(shí)如何考慮處理的。
注意:要突出當(dāng)時(shí)的動(dòng)機(jī);把握人物心理、動(dòng)作、神態(tài);情節(jié)要豐富„„
三、挑戰(zhàn)無極限!
放飛想象,豐富傳說(屏顯資料)
[帝女下界游,見巢景美風(fēng)淳,乃嫁少年徐。帝聞之,怒而陷巢州。]
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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