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視頻標簽：有朋自遠方來
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：人教版七年級第二單元綜合性學習《有朋自遠方來》黑龍江省級優課
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人教版七年級第二單元綜合性學習《有朋自遠方來》黑龍江省級優課
有朋自遠方來
------《綜合性學習》教學設計
一．設計理念：
《有朋自遠方來》是初中階段的第一次綜合性學習，在進行這次學習的時候我想讓學生知道什么是綜合性學習，在學習這塊內容的時候他們需要怎么做，做什么。順勢力推，一切活動均有他們自己小組合作，搜集，研究完成。老師只是從旁引導，協助。但畢竟是第一次進行這樣的課程，所以我也盡量的拿捏好分寸，盡量讓學生充分主動性及合作能力，自己適當的干預及引導。 二．教學目標： （一）知識與技能
通過搜集資料，培養小組合作能力，且用文明，得體的語言一起探討怎樣交“朋友”。 （二）過程與方法
展露才藝，讓別人認識自己，愿意與其交朋友。 （三）情感態度與價值觀
樹立正確人生觀，學會交友。 三．教學重點：
學會用心聆聽他人發言，且能清楚闡述自己的感受與觀點。 四．教學難點：
在認真聽取他人發言的同時，自己能在腦海中形成自己的觀點，并且清楚的表述出來。 五．教學內容： （一）導入新課
同學們，上課之前老師想跟大家一起做個猜字游戲，請看圖片--------貝殼穿在一起，兩組貝殼放在一起，這是一個字；另一個字，兩個人看似手舞足蹈，情投意合又構成了另外一個字。那結合我們今天上課的主題，大家猜猜這會是什么詞呢？-------甲骨文“朋友”。 （二）交友之道
1.名言警句賞析及心得體會 2.成語典故賞析及心得體會 3.古詩詞賞析及心得體會 4.《論語》名句賞析及心得體會 5.其他資料賞析及心得體會
（設計意圖：本環節的設置側重于知識的積累，資料的搜集的方法和獨立思考及發現問題能力的培養。） （三）小中見大
我們聽了大家搜集這么全面的資料之后，想必對交友肯定有了新的理解與收獲，請小組內交流意見，之后推薦一名同學談談你們對交友的新看法。
（設計意圖：同學們普遍都對誠實，熱心，有集體意識，有禮貌，上進心的同學很認可，也愿意與其交朋友，通過這個環節的設計，讓學生們發自內心的都想做這樣的中學生。） （四）漫畫登場
1.給漫畫擬一個標題， 6個字以內。 2.這幅漫畫諷刺了什么現象？
3.“講哥們義氣，為朋友兩肋插刀”才是真朋友！對此，你怎么看？
（設計意圖：學生們大多能準確把握漫畫暴露出的現象，且明確自己不做背信忘義的人，對朋友要信任，要榮辱與共，相互關心，共同進步，適當的滲透口語交際的題型，學與用有機的融合。） （五）展示自己
交個好朋友，可以相互幫助，共同成長，與人交往的第一步就是要展示自己，讓朋友認識你，接下來展示自己的風采吧！把你最優秀的一面展現給大家吧！
（設計意圖：本環節的設置，是為了更好的突出綜合性學習的主題，更好的讓學生有展示自我的機會，充分調動他們的策劃能力與表達能力，讓個人能力得到提升。） （六）小結
世界華人成功學激勵大師陳安之先生說：“要成功就要和成功者在一起”，也就是要交成功的人，與他們做朋友。可見我們要成功，交成功的朋友很重要。希望通過今天的學習，我們都讓自己變成優秀的人，讓他人愿意與我們做朋友。同時，我們也將這堂課收獲的交友之道用在生活中，愿你交到好朋友，愿你交到真朋友，愿你教到真的好朋友！
（設計意圖：課堂結束時的適當總結，讓孩子們在腦海中構建本堂課的學習框架，進一步夯實本堂課的知識點。） （七）作業
寫一篇自我介紹的文章，不少于500字。
（設計意圖：通過學習，同學們之間有了基本的了解，趁熱打鐵，讓彼此之間更深入的認識與了解，使課堂與課后形成了統一的有效整體。） （八）板書設計
有朋自遠方來
----《綜合性學習》
（設計意圖：提早繪畫板書，圖文并茂，突出主題，色彩的新明對比，吸引學生的注意力，調動學習熱情。） （九）課后反思
本節活動課是初中階段第一次綜合性活動課，內容多，環節多，因此我做到了多給學生時間，多給學生展露的機會，充分調動學生的課堂積極性，讓孩子們在課堂中得到素質的提升與能力的培養，但在銜接的過程中教師容易出現戀講的現象，但我會盡量的控制好自己駕馭課堂的現象，多鍛煉學生，我做適時的引導。
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