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視頻標簽：有朋自遠方來
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：人教版七年級第二單元綜合性學習《有朋自遠方來》河南省 - 濟源
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人教版七年級第二單元綜合性學習《有朋自遠方來》河南省 - 濟源
《有朋自遠方來》 教案設計
活動目標：
1．積累有關交友的成語、詩句、名言警句、故事等。
2．培養學生收集資料、整理資料的能力，讓學生體驗自主、合作、探究的樂趣。
3．了解“朋友”的內涵，認清自我、改正自我，學會與別人交朋友。 活動準備：
1.將學生分成四個學習小組，分別命名為“成語組”、“詩文組”、“名言組”和“故事組”，分別搜集有關交友的成語、詩句、名言警句、故事等。
2.課前每位學生制作“笑臉”，以便上課時做游戲用。 活動過程：
一、創設情境，談話導入
同學們，記得一首歌里唱道：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走；千金難買是朋友，朋友多了春長留。”朋友是冬日的暖陽，朋友是夏日的濃蔭，朋友是我們一生必不可少的伴侶。我們今天就一起來叩響友誼的大門，來尋找一把打開友誼之門的鑰匙。
二、解讀“朋友” ，交流收獲 1．認識“朋友”
各個學習小組分別站起來給大家打招呼，打招呼時要體現小組承擔的學習任務和“朋友”這個主題。（如成語組可向大家打招呼：“朋友們好！祝大家學業有成，金榜題名！”）
2. 解讀“朋友”內涵。
（ 1）教師出示“友”字的小篆寫法，讓學生猜一猜它是個什么字，并解釋其內涵。
明確：這是 “友”字的小篆寫法，它看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手。握手是為了表示友好，就像生活中的朋友相見，大家都伸出右手緊緊相握，以表達親密友好之情。所以“友”字本義是友好之意。
（2）教師出示甲骨文的“朋”字，讓學生討論它看起來像什么，并解釋其內涵。
明確：“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關系表達了“朋”字平等的內涵。
小結：通過對“朋友”兩字的解讀，我們可以將“朋友”的內涵理解為平等而友好的人際關系。平等意味著重視而非歧視對方；友好則意味著我們的言行舉止不僅不會給他人帶來傷害，帶來痛苦，而且會給他人帶來快樂和益處。
3. 交流收獲。
同學們交流課前搜集的有關交友的成語、詩句、格言、故事等，并談談自己的理解、啟示。
（1）成語組、詩文組、名言組的代表上臺書寫在黑板上， 其他同學可上臺補充，也可在課本上進行整理。
（2）對于不懂的成語、名言等，學生可提出來，請承擔這一小組學習任務的同學進行解答。 （3）故事組的同學上臺講故事。
（4）教師補充（根據學生搜集的情況選擇性補充） 成語：
肝膽相照、情同手足、志同道合、風雨同舟、 榮辱與共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、 義結金蘭、近朱者赤，近墨者黑„„
詩文：
海內存知己，天涯若比鄰(唐·王勃)
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(唐·王維) 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(唐·李白) 莫愁前路無知己， 天下誰人不識君。(唐·高適) 人生所貴在知己，四海相逢骨肉親(唐·李賀) 格言：
①海內存知已,天涯若比鄰。
②人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。
③與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。„„
交友故事：
①管寧割席，道不同不以為友；
②藺相如和廉頗刎頸之交； ③俞伯牙摔琴謝知音。„„ 三、聆聽故事，辨別朋友
1.請班同學以下說一個自己親身經歷的故事：在我______的時候（橫線上可填：考試、痛苦、生病、開心、獲獎、生日„„），朋友———————（橫線上填寫朋友的表現。）
2．同學們聽完故事后，一起來思考：故事中誰是真朋友？誰是假朋友？為什么？
3．教師個別提問，引導學生掌握辨別真假朋友的標準 4.教師詩配樂朗誦《想起了你，朋友》
[教學提示]引導學生體驗交友經歷，并從一定的情境中學會辨別真假朋友，掌握甄別真假朋友的標準。為下一個活動奠定基礎。
四、我評我選，體驗互動 1.活動規則：
每位同學拿出手中的四張“笑臉”，四組同學依次開展送“笑臉”活動，每位同學要將手中的“笑臉”，送給班里最要好的同學。 活動過程中同時播放背景樂《友誼地久天長》。
2.比一比：班里哪位男、女同學得到的“笑臉|”最多（即：最具有人氣），并請上講臺，在學生的掌聲中合影留念。
3.采訪同學，自己最要好的同學具有怎樣的優秀品質？歸納以下結論：
交友技巧：
(1)學會體諒朋友的難處，相互給予與分擔。 （2）寬容他人，尊重差異，加強溝通。
（3）坦誠相待，堅持原則，絕不能以犧牲原則為代價，維持所謂的友情。
4、 對得到“笑臉”較少的同學進行疏導和鼓勵。 [教學提示]通過活動，可培養學生的創新能力、錘煉語言的能力，可以檢驗學生對“朋友”一詞理解的廣度和深度。同時讓學生在活動中真實體驗受人歡迎的快樂，從活動中歸納總結出受人歡迎的品質，培養學生的歸納能力，避免了“滿堂灌”式的教學。
五、活學活用，自我反思
請你結合自身情況，思考一下，如何交到更多的好朋友，需要做哪些具體的改變？把這些具體的行為改變寫在紙上，比如：“言行上應該變得更有禮貌”，并與大家分享。
總結：交友看起來很難，如果你真正明白了“朋友”的真諦，并積極得在生活中去實踐它，平等而友好的對待身邊的同學，想必會有很多同學愿意與你為友！正所謂：愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。交友之道也就在于此，后祝大家盡快交到越來越多的好朋友。
[教學提示]引導學生掌握交友的關鍵點，給涉世未深的學生提些改變一生的交友忠告。
六、推薦作業
1、各小組長負責，完成課本36頁《綜合性學習評價表》。 2、寫一段自我介紹或為你的朋友寫一段介紹，增進彼此的了解，
不少于400字。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
