聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：植樹的牧羊人
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文人教部編七年級上冊14《植樹的牧羊人》吉林省 - 梅河口
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
初中語文人教部編七年級上冊14《植樹的牧羊人》吉林省 - 梅河口
《植樹的牧羊人》教學設計
課 題 植樹的牧羊人 授課時間 11月11日
授課班級 7年22班 課型
新授課
課時
第2課時
教學目標
1、知識與技能：了解作者作品，積累字詞。
2、過程與方法：通過分析人物形象理解作品主題的現實意義。
3、情感態度與價值觀：學習主人公無私奉獻的精神品質，培養學生堅持奉獻的精神品質。
教學重點 人物形象的分析
教學難點 品析文章主題，理解主人公的精神品質。 教學準備 教師準備 多媒體課件
學生準備 預習課文，理清文章脈絡，掌握生字詞。
教學過程
教師活動
學生活動
創設情境，導入新課 一、由歌曲《愛的奉獻》和名人關于奉獻的警句。 二、出示本課學習目標 一、思考導語內容，聯系課文。 二、學生齊讀教學目標 第一步： 復習鞏固
教師在大屏幕出示復習鞏固問題導讀單： 1、 本文寫了一件什么事？ 2、課文按什么順序寫的，哪些是重點寫的內容？ 每一個互助小組結合屏幕內容自主交流，師友檢測學友的預習情況。 教師指導及點撥。
展示預習與交流的情況，每一個互
助小組先展示答案然后自評，最后其他小組點評或補充。
第二步： 研讀共品
教師出示問題： 1、瀏覽課文，說說你從文章的哪些地方看出高原發生什么了變化？
2、 作者用什么手法寫出高原上的環境變化？這
樣寫有什么好處
3、 你從文章中看出他是一個怎樣的人？ 每一個互助小組自主交流討論，師友幫助學友研讀文章，將不會的地方標記出來，交給教師解決。
明確對比手法的作用，分析人物形象。
每一個互助小組自主交流討論對比手法的作用，歸納牧羊人形象特點。 第三步：互助釋疑
1、 結尾段有什么作用？
2、 說說課文中你還有哪些不理解的地方？ 自主交流，表明自己觀點。 集體解答
學生釋疑。
第四步：鞏固拓展
1關注身邊的“牧羊人”。 2、教師為自己身邊的牧羊人寫一段贊美之詞作示范。
明確寫作要求。 學生動筆，寫出身邊的“牧羊人”
教師點評 學生互評
第五步：總結提高 教師出示總結提示 每一個互助小組自我總結 教師總結
作業 將課上的練筆“添枝加葉”寫在隨筆本上。 板 書 設 計
14.植樹的牧羊人
讓∙喬諾
我 贊美 荒原
牧羊人 對比——慷慨無私、堅持不懈、無私奉獻 田園
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
