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視頻標簽：大自然的語言
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文人教版（部編）八年級下冊第二單元第5課《大自然的語言》山西省 - 大同
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初中語文人教版（部編）八年級下冊第二單元第5課《大自然的語言》山西省 - 大同
《大自然的語言》學案
授課時間：2018年3月30日 授課地點：錄播教室 授課教師：邵敏 學習目標：
1．整體感知課文，能按照要求篩選相關信息并練習概括要點，逐步提高閱讀科普文的能力。 2．理清文章的說明順序，引導學生有條理地說明事理。 3．品味語言準確嚴謹、生動優美的特點。 過程與方法:
1、引導學生養成篩選信息、初步概括的習慣。
2、理解文章內容，學習作者寫文章時準確的語言和清晰的條理。 情感、態度與價值觀：
激發學生熱愛科學探索科學奧秘的志趣，培養他們注重觀察、講究實證的科學態度。 學習重難點：
1、理清課文的說明順序，體會說明的條理性。 2、學習文章的準確嚴謹、生動優美的語言。 學習方法：朗讀法、自主合作探究法 教學過程： 一、導入 二、呈現學習目標
三、整體感知
1、整體感知——篩信息 (自主學習)
小組活動，快速瀏覽課文，篩選信息，回答問題 （1）什么是物候？什么是物候學？
（2）物候觀測對農業有什么重要意義？
（3）決定物候觀測的因素有哪些？
（4）研究物候學有什么意義？（提示：找具有標志性的詞句）
2、整體感知——理順序
（1）縱觀一篇，理清全文說明順序。
（2）選讀一節，感受片段條理層次。（選讀6—10段，思考：決定物候來臨的四個因素可否顛
倒順序？為什么？）
四、細節研討
1、細節研討——說方法
文中運用了哪些說明方法？請舉例說明
2、細節研討——品語言
最嚴謹的表述：
（文中哪些詞句體現了說明文語言的準確性）
最生動的表達： （精讀第1、2自然段，找到你最喜歡的詞句，說明理由） （補充知識點：說明文語言準確性常見詞語匯總
表程度的詞：幾乎、比較、相當、更、最 表估計的詞：大約、可能、左右 表數量、范圍的詞：多、絕大多數、大都 表時間的詞：將要、在當時、到目前為止）
五、拓展延伸
1、拓展延伸——談物候 （1）、展示交流課下收集的農諺
（2）、運用所學知識解釋下列物候現象
兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走的真慢哪！費了兩個月工夫，你才到了京華 。
——郭沫若《玉蘭與紅杏》
大林寺桃花
唐 白居易
人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處， 不知轉入此中來。
2、拓展延伸——做代言
生活中也有很多的物候現象，請帶上你的火眼金睛，來捕捉身邊的物候現象，為大自然代言。 請以“你看那 ， 那是我在告訴你 ”的句式，來寫出身邊的物候現象。 小結
布置作業：尋找生活中表示四季的大自然的語言，用優美的詞句描寫出來，完成片段寫作練習，
字數不少于200
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
