視頻簡介：
視頻標簽：讓家更美好
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：2017年初中道德與法治課堂教學優質課比賽視頻部編人教版七年級上冊第七課第三框《讓家更美好》
教學設計、課堂實錄及教案：2017年初中道德與法治課堂教學優質課比賽視頻部編人教版七年級上冊第七課第三框《讓家更美好》張淑娟
新課導入：習語進課堂
（一）第一篇章：家庭變化我普及
（二）第二篇章：家庭美德我傳遞
（三）第三篇章：家庭矛盾我獻計
（四）第四篇章：家庭和諧我出力
知行合一:假如你家計劃參與第二屆全國文明家庭評選活動，并希望獲得全國文明家庭稱號，請說一下你的家庭得具備哪些條件？
拓展延伸：針對家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制訂孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計劃。
（五）教師寄語：讓我們帶著愛和希望，和家人共筑美德之家，祝愿你家，我家更美好，我們的國家更富強。
優點：
（一）能靈活把握教材，對瑣碎凌亂的知識進行整合。情境創設的目的明確—— 讓家更美好！整個教學過程圍繞：家庭變化我普及——家庭美德我傳遞——家庭矛盾我獻計——家庭和諧我出力四個環節展開。讓學生讀、說、思、議、寫、悟 ，知、情、意、行得到有效落實。充分體現了以學生為主體，以教師為主導，以課堂為主線。（二）另外，授課過程中提出的問題具體、明確，力圖新意，富有啟發性。如，“假如你們家也參與了“文明家庭”評選活動，你能做些什么？” 等問題就是如此。信息時代，學生獲得信息渠道多樣。創設的教學情境就必須體現了一定的時代氣息。（三）來自貼近學生實際的問題設計。教學設計，力求從學生已知的、熟悉的生活情景與經驗出發，選擇學生身邊的、能激發學生興趣的道法問題，讓學習的興趣與動機倍增，使學生感受到學習的內容與日常生活密切關聯。如，制作、傳遞“家庭美德快遞卡”，本課教學，教師不失時機地創設與學生家庭生活環境、相關家庭知識背景的學習情景，使學生從中感受到家的幸福，主動地參與到學習中。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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