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視頻標簽：家的意味
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治部編人教版七年級上冊《家的意味》海南省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：初中道德與法治部編人教版七年級上冊家的意味-海南省級優課
第七課 親情之愛
第一課時 家的意味
一．教材分析
《家的意味》是人教版七年級道德與法治第三單元第七課第一框題，其教學內容是根據學生逐步擴展的社會生活來安排的，在學生不斷擴展的社會生活中，家庭是學生最熟悉的生活領域，與家長的交往，不僅是學生現實生活中必須面對的實際問題，也是學習與其他人交往的基礎，可以說，與父母的交往是學生學習交往的試驗場。 二．學情分析
成長中的中學生處于青春期，生理、心理和智力不成熟，容易忽略父母的愛心，感受不到家中的親情，因而對父母不知孝敬，不懂得如何孝敬， 出現“愛的碰撞”。尤其當家庭成員之間發生矛盾或沖突時，往往不知所措。針對這一問題有必要對學生進行愛自己父母的教育，通過對家庭溫暖和親情的認識和感受，培養學生對家庭的責任意識。 三．教學目標
1.情感、態度與價值觀目標：增強自己對家人、家庭的熱愛之情，弘揚好家風、繼承與孝親敬長的情感。
2.能力目標：通過學習，增強對家的理解能力；通過自主參與，提高孝親敬長的行動能力。
3.知識目標：了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立；明確家的豐富內涵，如何做到孝親敬長。 四．教學重難點
1．重點：如何孝親敬長 2．難點：為什么孝親敬長 五．教學方法
活動探究法，啟發式講授法 六．教學準備
準備上課所用的音視頻資料及制作課件 七．教學過程
導入：播放視頻《家》公益廣告 學生活動：觀看視頻，談談感受 教師總結：同學們從不同角度去理解家庭，那么家到底是什么呢？今天我們來學習第七課《親情之愛》，第一課時《家的意味》 學習目標：1.家庭的含義及功能 2.家的重要性
3.為什么要孝親敬長
4.如何孝親敬長
過渡：首先，我們先來學習第一個內容 （一）家庭的含義及功能
學生活動：通過自主學習，了解家庭關系確立的幾種情形。
教師總結：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。 過渡：家庭關系已確立，那家庭作為社會的細胞，承擔著多種功能，大家想想有哪些功能呢？
活動一：快速搶答 《家庭的功能》 學生活動：思考，快速作答。
教師總結：家庭功能有：經濟功能、生育功能、教育功能、休息和娛樂功能、扶養和贍養功能、情感交流功能。
過渡：了解家庭含義和功能后，想想家對我們有什么重要性。 （二）家的重要性
活動二：心靈感悟 看一則獨白，你有什么感悟？ 學生活動：思考，談談體會。
教師總結：家庭的特點是家里有親人，家里有親情。家是我們身心的寄居之所，我們的成長離不開家庭的哺育和支持；家是我們心靈的港灣。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們心靈有所依靠。
過渡：家對我們來說很重要，家中有父母的關愛，有父母的教誨。看看平時父母對我們有什么要求呢？看看我們家的家風家規家訓 （三）為什么要孝親敬長
活動三：尋根問底 你的家規家訓 （1） 說說自己家庭的家風家規家訓 （2） 大家收集到家風家規家訓
學生活動：展示自己收集到的家風家規家訓。 教師活動：為什么要孝順父母？ 學生活動：思考、回答
教師總結：孝敬父母，是我們法律規定的，也是中華民族的傳統美德。 過渡：那么我們如何孝敬父母呢？
（四）如何孝親敬長
活動四：感悟生活 播放歌曲《當你老了》 （1） 說說你做過哪些讓父母難過的事？
（2） 結合你的實際，談談你應該如何孝敬父母？ 學生活動：思考，回答
教師總結：1.尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。2.傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經常和他們保持聯系。3.感恩。知恩、
感恩，用行動表達感恩之情。認真學習，不辜負父母的期望，是感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動承擔力所能及的家務勞動，和家人一起建設家庭，也是感恩。
（五）課堂小結，課后練習： 學生活動：做練習
教師小結：今天主要學習了四個內容，知道了家庭的含義及功能；家對我們每個人的重要性，也了解我們為什么要孝親敬長，如何去孝親敬長。作為青少年，我們在物質上滿足不了父母，可周末回到家做一些力所能及的事情幫助父母，多陪伴父母；當我們工作了，工作再忙，也要常回家看看。 結束：播放歌曲《常回家看看》 八．板書設計
（一）家庭的含義及功能
1.家庭的含義：由婚姻關系、血緣關系或是收養關系組成的親屬生活組織。 2.家庭的功能：經濟功能、生育功能、教育功能、休息娛樂功能、扶養贍養功能、情感交流功能 （二）家的重要性
1.家庭的特點：家里有親人，家里有親情 2.家是我們身心的寄居之所 3.家是我們心靈的港灣 （三）為什么要孝親敬長
1.孝親敬長既是法律義務，也是道德義務 （四）如何孝親敬長 1.尊敬 2.傾聽 3.感恩
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