視頻標(biāo)簽：做更好的自己

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視頻課題：初中道德與法治人教版（部編）七年級(jí)上冊(cè)做更好的自己-省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中道德與法治人教版（部編）七年級(jí)上冊(cè)做更好的自己-省級(jí)優(yōu)課

我能行   教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)設(shè)計(jì)思路 
本框主要引導(dǎo)學(xué)生肯定自我，讓學(xué)生體驗(yàn)自信的感受，區(qū)別自負(fù)、自卑和自信。落實(shí)的課標(biāo)具體要求有“成長(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”里的“客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象”。在教學(xué)過程中要抓住教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，利用創(chuàng)設(shè)情境及提供學(xué)生大量感性材料來讓學(xué)生體會(huì)自信的感受，防止只對(duì)知識(shí)點(diǎn)的教條講解。 
教學(xué)目標(biāo): （一）、知識(shí)目標(biāo) 
1.知曉并明白“萬物各有所長(zhǎng)，各有所短” 
2.通過參與課堂活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自我接納。 3.發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服不足，尋求自信的支撐點(diǎn)，做最好的自己。  
（二）、能力目標(biāo) 
 1、明白自身有哪些缺點(diǎn)是可以接受的，哪些缺點(diǎn)不能接受，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己；  2、會(huì)運(yùn)用正確的方法增強(qiáng)自信心，全面客觀地評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)欣賞自己。 （三）、過程與方法 
由音樂人楊培安的《我相信》導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。列舉事例，師生共同探討，合作探究。 
由淺入深，層層深入。學(xué)生談自身體會(huì)引發(fā)學(xué)生共鳴�；钴S氣氛。學(xué)生將自己生活中表現(xiàn)說出來與大家共享。合作交流，從而認(rèn)可自己，悅納自己，認(rèn)識(shí)到在生活中要做一個(gè)自信的人。    學(xué)生寫，學(xué)生說，再到學(xué)生演，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的深刻理解。 情感態(tài)度價(jià)值觀 
 1、形成積極向上、自信的生活態(tài)度；  2、培養(yǎng)悅納自我的愉快態(tài)度； 
 3、在樹立自信、增強(qiáng)自信的過程中，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。 教學(xué)重難點(diǎn)： 
1.知曉并明白“萬物各有所長(zhǎng)，各有所短” 
2.通過參與課堂活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自我接納。 3.發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服不足，尋求自信的支撐點(diǎn)，做最好的自己。 
  
教具準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)安排：一課時(shí)  一、導(dǎo)入新課   
教學(xué)過程 
播放歌曲《相信自己》，導(dǎo)入新課：（教學(xué)素材） [師]請(qǐng)同學(xué)們談一談聽了這首歌曲的體會(huì)。 （生談略） 
[師]介紹這首歌曲，是要指出我們做什么事情都要相信自己有能力，有一份自信，這也正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 
第三框“做更好的自己”（板書） 
請(qǐng)同學(xué)們閱讀書上第31頁曉蓉的故事，回答以下問題 1、 曉蓉覺得自己哪些地方不如別人，她是怎樣的一個(gè)人。 2、 她為什么會(huì)覺得累，你怎樣看待曉蓉的累? 
3 、你是否有過類似的經(jīng)歷？它們給你帶來怎樣的影響？你是如何處理的？  
活動(dòng)一：寫一寫           我有“我能行” 
      ......我能行       ......我能行       ......我能行  
     ......我能行 
提示“我能行”的范圍很廣泛，可以是學(xué)習(xí)上、生活上的，也可以是體育、文藝方面的，還可以是技能、特長(zhǎng)方面的，等等。 
 
活動(dòng)目的：引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)“我能行”的態(tài)度對(duì)一個(gè)人成功的必要性，激發(fā)學(xué)生的自信心。 
 
時(shí)間:一分半鐘 
活動(dòng)二 ：說一說   
• 說一說讓我感受最深的一次“我能行” • 你當(dāng)時(shí)面對(duì)的是什么困難？ • 你是怎么想的，又是怎么做的？ • 結(jié)果是怎樣的？ • 你的感受是什么？ 
             
                             
• 四人一小組交流 
（準(zhǔn)備時(shí)間：2分鐘） 活動(dòng)目的： 
通過對(duì)自己成功經(jīng)歷點(diǎn)滴的回顧及選取感觸最深的“我能行”，喚起學(xué)生內(nèi)心對(duì)自己肯定的感受，在
情感上深人體會(huì)“我能行”，為后面講述“做更好的自己”服務(wù)。 
師給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)  
接納與欣賞自己 
• 接納自己需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。 
•    我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)欣賞自己的努力，欣賞自己為
他人的奉獻(xiàn)。  
活動(dòng)三：演一演 
• 內(nèi)容：明天學(xué)校組織各班舉行慶元旦活動(dòng)，老師要求每一位同學(xué)都要準(zhǔn)備自己的節(jié)目。自信的小新，自負(fù)的小富與自卑的小貝三人一同走在放學(xué)的路上...... 
• 要求：以小組為單位自編一個(gè)反映自信者自負(fù)者與自卑者在同一件事情上不同表現(xiàn)的小品，并現(xiàn)場(chǎng)表演出來。 活動(dòng)準(zhǔn)備：輕音樂 
（1）將學(xué)生分組，或以自然組的形式活動(dòng)。 
（2）讓學(xué)生仔細(xì)琢磨自信者的神態(tài)、行為特征等細(xì)節(jié)。 （3） 準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘 
（4） 比一比：看看哪個(gè)組表演最深動(dòng)。 
活動(dòng)目的：伴隨音樂大家集思廣益，有的同學(xué)善于當(dāng)導(dǎo)演，有的同學(xué)善于當(dāng)演員。讓同學(xué)們體會(huì)我能行。鍛煉學(xué)生合作能力。解決問題的能力。通過扮演自信者的方式使學(xué)生在一個(gè)新的高度上去體驗(yàn)自信，在模仿中學(xué)習(xí)，內(nèi)化對(duì)自信的理解。  
活動(dòng)四：評(píng)一評(píng):
  
我們每個(gè)人身上既有優(yōu)點(diǎn)也有很多缺點(diǎn)，你有哪些改正缺點(diǎn)的方法? 我的收獲  
小結(jié)：  
做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。通過培養(yǎng)自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)„„我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。  
作業(yè)：收集一些勵(lì)志小故事，摘抄一些名人名言。 

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