視頻標(biāo)簽：依法履行義務(wù)

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視頻課題：道德與法治教學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第四課第二框依法履行義務(wù)- 四川省級(jí)優(yōu)課

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道德與法治教學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第四課第二框依法履行義務(wù)- 四川省級(jí)優(yōu)課

自貢市初中《道德與法治》公開課活動(dòng) 
部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)  
第四課   第2課時(shí) 依法履行義務(wù) 教學(xué)設(shè)計(jì) 
課題  依法履行義務(wù) 
單元 
第二單元 學(xué)科 
道德與法治 
年級(jí) 
八年級(jí) 
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：自覺(jué)地履行義務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。作為一個(gè)公民，必須依法履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，必須按照法律的要求去做，積極實(shí)施法律所提倡和
鼓勵(lì)的行為，決不能實(shí)施法律所禁止的行為。 
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)自己的分析能力，增強(qiáng)履行義務(wù)的能力。 
知識(shí)目標(biāo)：正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，明白沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。 
重點(diǎn) 權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。 難點(diǎn) 法定義務(wù)須履行。 
教學(xué)過(guò)程 
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 
學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 欣賞視頻“共享單車”？由此引入權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 思考  導(dǎo)入新課 講授新課 
環(huán)節(jié)一：暢聊單車   權(quán)利義務(wù)   理關(guān)系 活動(dòng)一：分組討論 
權(quán)利組：列舉使用者和公司分別享有哪些權(quán)利 義務(wù)組：列舉使用者和公司分別履行哪些義務(wù) （1）學(xué)生探討問(wèn)題并分享。 （2）老師講解 小結(jié)：公民在享受權(quán)利的同時(shí)，還要履行相應(yīng)的義務(wù) 活動(dòng)二：分組討論 
（1）11歲的小明：“履行義務(wù)應(yīng)該是成年人的事，我可以只享受騎車上路的權(quán)利？視頻：《11歲男孩騎共享單車》 
（2）楊女士：“我是否履行遵守交規(guī)，合理停放的義務(wù)， 是我自己的事情，與他人無(wú)關(guān)”。 
（3）王先生：“沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利”   
根據(jù)要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。    
思考并回答問(wèn)題。   
   
思考并回答
由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生明白沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。  
通過(guò)探究與分享，讓學(xué)生知道權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。  
通過(guò)講解、閱讀、探究，讓學(xué)生知道公民權(quán)
 
                    
             
                    
                            （4）  P53的探究與分享 
小結(jié)：公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利
的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行法定的義務(wù)。 環(huán)節(jié)二：自愿vs索要  法定義務(wù) 知須行 活動(dòng)一：分組討論。 
（1）問(wèn)1.你覺(jué)得歸還失物，能否要報(bào)酬？ （2）學(xué)生代表發(fā)言。 
（3）講解新知：法定義務(wù)的含義和重要性 
小結(jié)：拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為公民應(yīng)該自覺(jué)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，撿到失物歸還失主是法定義務(wù)，作為公民應(yīng)該自覺(jué)履行。 
活動(dòng)二：觀看視頻：《撿到失物勒索百萬(wàn)巨款終被擒》。 小結(jié)：法律要求做的必須做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。 補(bǔ)充（1）我國(guó)法律要求公民必須做出的行為還有哪些？ （2）我國(guó)法律禁止公民必須做出的行為還有哪些？ 活動(dòng)三：p56的探究與分享，學(xué)生分組討論并發(fā)言。 
小結(jié)：違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；違反行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任；違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任；違反刑事法律，構(gòu)成犯罪應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任。 三、我的收獲      
環(huán)節(jié)三：責(zé)任擔(dān)當(dāng)、履行義務(wù)、我踐行 
問(wèn)題。  
學(xué)生分組探究。       
學(xué)生分組探究。思考并
回答問(wèn)題。      
 
思考并回答問(wèn)題。      
思考并回答問(wèn)題。  
利與義務(wù)的關(guān)系，增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行法定的義務(wù)。       
通過(guò)探究與分享，讓學(xué)生知道
撿到物品要?dú)w
還。     
通過(guò)講解、觀看視頻探究等方式，讓學(xué)生知道法律要求做的必須做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。   
通過(guò)觀看視頻探究，讓學(xué)生知
依
法履行義務(wù) 權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一 
法定義務(wù)須履行 
違反義務(wù)須當(dāng)責(zé) 
相互依存、相互促進(jìn) 法律要求的必須去做 
法律禁止的堅(jiān)決不做 
民事責(zé)任、行政責(zé)任 
刑事責(zé)任 
             
                             
四、拓展提升：倡議書 
（1）結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)每個(gè)小組任選一個(gè)領(lǐng)域（學(xué)校，家庭、社區(qū)、電影院、旅游景點(diǎn)、餐廳）撰寫一份依法履行義務(wù)的倡議書。 
（2）課前安排學(xué)生分工，并要求學(xué)生查找一些相關(guān)資料 
（3）現(xiàn)場(chǎng)分享倡議書內(nèi)容  
       
實(shí)踐操作并分享成果           
道法律禁止做的堅(jiān)決不做。       
通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握違反義務(wù)須承擔(dān)什么責(zé)任。    
通過(guò)寫倡議書，讓學(xué)生培養(yǎng)和增強(qiáng)法律意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)。 課堂小結(jié) 
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了公民的的基本義
務(wù)，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了義務(wù)意識(shí)，能夠在社會(huì)中自覺(jué)履行義務(wù)，為社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。  
總結(jié)升華。

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