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視頻標簽：自由平等的真諦
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：道德與法制八年級下冊 第七課第一課時《自由平等的真諦》廣西省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：道德與法制八年級下冊 第七課第一課時《自由平等的真諦》廣西省級優課
九年義務教育道德與法制八年級下冊
第七課 第一課時《自由平等的真諦》教學設計
課題 自由平等的真諦 版本
人教版八年級下冊第七課
解讀理念 《自由平等的真諦》是人教版道德與法治八年級下冊第七課第一課時。本節課貫徹“以學生為主體，教師為主導”的教學觀，在教學中充分發揮學生的主體作用，通過學生參與主持，合作探究，小品演出，視頻引導來讓學生積極參與課堂，激發他們的興趣，增強他們學習的動力，讓他們在活動中領會知識點，理解
自由與平等的內涵，并懂得自由平等與法治的關系，增強平等意識和珍視自由的意識，達到弘揚和培養學生的法治精神的目的，并自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。 解讀學生
初二學生有了一定的認知能力，但對法治的了解還是很少，對于自由和平等的認識尚處于懵懂的初始階段，少數同學認為自由就是為所欲為的，有些同學盡管知
道自由和平等不是絕對的，但也還停留在膚淺的表面，沒有深入理解自由平等與法治的關系，沒有從法律的高度去看自由與平等，這節課就是要引導他們從法律的角度去看待自由與平等。
解讀教材
內容標準 理解自由平等與法治的關系，樹立自由平等觀，形成尊崇法治和尊重法律權威的法治意思，崇尚和弘揚法治精神。 教學目標 情感態度價值觀目標
感受自由是法律之內的自由，領會平等的真諦，體會法治與自由、平等的關系，增強平等意識和珍視自由的意識，樹立自由平等的理念。
能力目標 培養學生用法律的視角認識自由和平等的真諦的意識和
能力。 知識目標 知道自由、平等在法治意義上的內涵。理解法治與自由的
關系。了解法律面前人人平等的主要內容。
教學資源 教材，熱點材料，案例，視頻，圖片，小品資料 教學重點 自由平等的內涵，法治與自由、平等的相互聯系 教學難點 法治與自由的關系，法律面前人人平等
解讀方法
教學準備 PPT課件、熱點材料、視頻、圖片，導學案，小品資料
教學方法 啟發式、討論式、情景教學法、探究法、講授法 學習方法 合作學習，體驗感悟 教學手段 情景體驗、多媒體輔助教學
教學過程 教學環節 教學內容 教師活動
學生活動
目標達成 導入新課 聚焦十九大“三分
鐘熱點分享”
教師跟學生一起聽主持人分享熱點，引入新課題。 主持人上臺主持，跟同學一起分享十九大報告的熱點內
容。
通過小小分享，來讓學生了解十九大的熱點內容。
暢所欲言 暢談:我
心中的自
由是這樣的： 引導學生說出自己的心中所想，引出“第一篇 無法治不自由” 學生積極參與活動，發表自己心中的想法
學生積極發言，說出自己對自由的理解，來初步思考自由的內涵。 第一篇 無法治不自由 （一） 自主學習
“無法治不自由”的內容
指導學生自學課文
1、擁有自由，不僅能增強個人的_________，而且能激發每個人的______，從而推動社會的 _______與______ 。 2、自由的含義是什么？ 3、自由與法治的關系怎樣？
通過自由主學習，培養和提高學生的自學能力。
（二）
知識梳理
自由的重
要性 出示兩張圖片，解說圖片，引導學生從圖中懂得自由對人類的重要性
學生根據圖片與教師的引導一步步說出自由有哪些重要性。
通過圖片分析，
幫助學生理解自由對個人和社會的價值。
（三） 情景再現
自由的含義
用小品《插隊》來引導學生懂得自由是有限制的，從而理解自由的真正含義。
請6個同學上來表演小品《插隊》，讓學生從小品中得出觀點：自由的含義。
創設意境，通過學生自己參與，提高他們學習的樂趣，并從中讓他們理解自由的真正含義。 （四） 探究與分享
自由與法治的關系
1、布置學生分組合作探究，從案例中引出自由與法治的關系，引導學生舉的例子來進一步說明法治既規范自由又保障了自由。 2、分析《憲法》《集會游行示威法》中的相關規定，讓學生從法治的高度去理解自由。 1、探究問題：
（1）案例中孫某在網絡上享受了什么自由？同時又受到了什么約束？ （2）找例子說明“法治既規范了自由又保障了自由”。 2、學生分組進行討論，總結出答案，作好記錄。
3、分享討論的成果。 4、了解我國有關自
由的法律條文規定。
通過小組探究，提高學生的合作意識與能力，從討論中得出正確的答案，讓他們有了學習的成就感，從而更喜歡學習。 教
學
過
程
第二篇法眼看平等
（一） 欽州之聲大數據說兩會
平等的表現
跟同學一起聽主持人分析今年兩會中有關女性的大數據，引導他們從數據中懂得我國男女在政治權利上是平等的。 1、請一位學生上來做主持，分析大數據。 2、思考：這些數據體現了社會主義核心價值觀的哪個主題？
讓學生參與主持，培養了他們的語言表達能力和參與課堂意識。
（二）辨別
平等的兩層含義
通過7道辨別題來引導學生得出平等的兩層含義
學生辨別7種情況，看看哪些是平等現象，哪些是不平等現象。思考：平等的兩層含義是什么？
通過辨別，讓學生懂得平等有兩層含義，包括對弱勢群體的關愛和照顧，也讓學生有關愛弱勢群體的意識和行動。 （三）學法懂法
法律面前人人平等的內容之一
講解我國《憲法》規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”以及它的具體內容。
學生通過法律條文的解讀理解平等與法治的相互關系
增強學生的法治意識，讓他們從法律的高度去理解平等
（四）以案說法
法律面前人人平等的內容之二
1、播放《十九大首虎落網》的視頻，設計問題提問，引導學生理解法律面前人人平等的相關內容。
2、播放十九大社會主義核心價值觀《平等》視頻
1、看《十九大首虎落網》視頻思考：這個案例給了我們什么啟示？
2、通過《平等》視頻進一步理解平等的真諦。
1、以案說法能通過案例啟發學生懂得法律意義上的平等。 2、用視頻來詮釋平等的內涵，增加學生的學習興趣，讓他們在快樂中接受知識。 （五）情感升華-----圓桌會議
平等在國際上的意義
讓學生看圖片，引導他們放眼看國際，讓他們樹立全球平等意識，努力為維護全球平等作出貢獻。
看懂圖片，理解圓桌會議的重要意義，并樹立全球平等意識，下決心為世界的平等作出應有的貢獻。
增強他們的平等意識，樹立全球平等意識，并行動起來作出貢獻。
教
學
過
程
課堂小結 總結本節課學習內
容
從自由的含義到法治與自由，再從平等的含義到法律面前人人平等的內容來進行總結。 學生跟著老師來回顧本節課的幾個重點內容。 檢查學生對本節課知識的掌握情況。
課堂訓練 課堂練習
出示PPT課堂練習
獨立完成后教師提問
通過課堂訓練檢查學生的學習效果。 能力拓展---實踐活動
小小人大代表
布置活動內容：假如你是今年全國人民代表大會的人大代表，在維護社會平等方面，你會提出哪些建議？
1、分組討論完成活動內容：假如你是今年全國人民代表大會的人大代表，在維護社會平等方面，你會提出哪些建議？ 2、展示成果。
真正參與實踐活動，讓學生以主人翁的態度去維護國家甚至整個世界的平等，樹立國際平等意識，做一個世界平等的護衛者。
板書設計
第七課 第一課時 自由平等的真諦 一、無法治無自由 二、法眼看平等
教學效果設計
1、通過活動，使學生積極參與，增加了課堂氣氛，同時增強了學生的課堂主體意識；通過案例啟發學生思考；通過自主學習、合作探究，引導學生積極主動地獲取知識，并在獲取中體驗到學習帶來的樂趣； 2、通過豐富多彩的教學資源的綜合運用，增加課堂的趣味性，激發了學生的學習興趣和求知欲，提高學生的學習效率，有助于學生更形象地理解知識點，完成新課標對知識基礎的要求。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
