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視頻標簽：讓家更美好
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：部編版初中道德與法治七年級上冊7.3 讓家更美好-湖南省 - 長沙 
教學設計、課堂實錄及教案：部編版初中道德與法治七年級上冊7.3 讓家更美好-湖南省 - 長沙
7.3 讓家更美好
【兩型導入】
首先，我們來一同欣賞一組溫馨的圖片……這組圖片都有一個共同的特點——對，他們是家人。看到他們臉上洋溢著笑容，一種幸福感油然而生。我們說，家是溫馨的港灣，那么，我們應該用心呵護，讓家更美好。今天我們一同學習第七課第三框，讓家更美好。
【學習導航】
開啟學習的征程，首先來看下導航，這節課主要掌握兩個問題，一是從家庭結構、溝通方式以及家庭氛圍方面了解現代家庭結構的特點；二是探究為創建和諧家庭，我們能做些什么？
【自學互研】
好，檢驗下大家預習是否有成效，我們來請兩位同學填填空。……不妨劇透給大家，這些內容恰恰是我們要學習的知識點，也是要做筆記的地方喲。
第一目 我知我家
過渡：大家了解自己的家庭么？你們知道家庭結構有哪些類型么？我們來看一段微視頻學習下，記得要帶著問題噢 ！
【瘋狂搶答】
檢測下大家的學習成果，我們來搶答連線：從左圖開始
【秀一秀】
到了我們同學大展身手的時候，一分鐘畫出在你的家庭結構圖，要是周末回家在一起生活的家人噢�？梢杂煤喒P畫、英文啊，形式多樣。……我們來展示幾位同學的作品。……
這是什么家庭結構，那這個呢？請核心家庭的同學舉個手，請主干家庭的同學舉個手。
你們看過民國電視劇么，他們大宅院里有好多人對不對，老爺老夫人、大少爺大少奶奶，二少爺二少奶奶，三少爺三少奶奶，孫少爺等，非常龐大的家族體系。而今，我們一般都是和父母組成的三口之家四口之家居多，也有和爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起的，我們稱之為主干家庭和核心家庭。 這體現了我們家庭結構發生了什么樣的變化？可見——大家庭不斷趨于小型化。
我們看屏幕，這個男人在做什么？認真做家務的男人最帥。除了家庭結構和規模的變化，我們有很多觀念也隨之而變。過去的家庭里，男性不下廚房、不干家務，這一家庭觀念逐漸得以糾正，現在很多爸爸做飯一流，家務勞動也一起分擔�？偟膩碚f，隨著社會歷史的演進，現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。 【說一說】
你經常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡什么方式，為什么？
大家說了這么多溝通的渠道，大家知道古人是如何與遠方的家人溝通的么？——飛鴿傳說，對，一封家書抵萬金。而現在，我們可以采用微信QQ、語音視頻等，偶爾煲煲電話粥、書信往來也是別有一番情趣的。當然，能夠面對面溝通交流更是直擊人心，更顯溫馨幸福。總的說來，隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。
【幸福分享】
給大家分享感動萬千網友的“微信使用說明書”手繪版。這組在網友眼中很萌、很有愛、簡單、催淚的漫畫，來自重慶郵電大學畢業生張明之手。他在漫畫第一頁寫道：“親愛的爸爸媽媽，兒子不能時常陪在您二老身邊，既然不能很快掌握微信使用，就慢慢翻閱此冊，以解決二老焦急的心情”，被譽為“中國好兒子”。相信我們同學的爸爸媽媽都很年輕，不需要我們手把手去教。但是爺爺奶奶外公外婆呢，他們可能急需我們的技術支持，盡孝在當下，體現在我們的一言一行中。教會爺爺奶奶學會微信，我們語音視頻，感受愛的電流。當然，不是說我們每個同學都要畫一幅說明書，但我們可以多多陪伴家人，略顯孝心。
【選一選】
接下來，我們來選一選，聽從自己的內心，選出真實的答案。這個是沒有對錯的選擇題喲，來請同學告訴老師你的答案。
現在呢，我們來連線你們的父母。在前兩周，老師悄悄地用問卷星做了一個問卷調查發到家長群里，大家不知道吧？我們來看看統計結果，這其中就有你們家長的答案喲。在問道家庭問題如何解決時，大多數家長都會聽取孩子的意見或協商解決，只有極個別的家長是一人說了算。而在家庭活動內容上，探討社會問題的居多，關心國家大事、學習科學知識、參與社區活動的也不少，這組數據說明一個什么問題？家庭氛圍越來越平等、民主：過去的封建大家庭里：男尊女卑，夫為妻綱，父為子綱。什么事都是一家之主說了算。現在的家庭，男女平等，而且越來越民主，有什么問題，家人召開家庭會議共同商議。現在爸爸媽媽也會征求孩子的意見，比如平時媽媽做飯前，會問我們想吃什么？節假日出游前，爸爸也會問我們想去哪兒？這說明家庭氛圍越來越平等、民主。
【重點微視】
我們來總結一下，現代家庭的特點包括三點：1.現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。2.家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。3.家庭氛圍越來越平等、民主。
第二目：我護我家
過渡：俗話說，家家都有一本難念的經，家里總有那么一點事兒，我們來看一段視頻（《家里那點事兒》）。
在此鳴謝我們班的小演員，都是戲精，只可惜設備太簡陋，不然呈現給大家的就是一部好萊塢大片的即視感了。好，言歸正傳，團隊合作，探討如何處理視
頻中出現的此類矛盾？第一組主要針對夫妻不和，第二組婆媳矛盾，第三組親子沖突，第四組年夜飯之爭。時間為三分鐘，大家明確分工，精煉要點，推選代表展示。
【重點微視】
大家都提出了很多金點子，老師給大家總結概括一下。第一，家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。第二，家庭中代際差異需要有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突，比如親子關系、婆媳矛盾。第三，隨著我們的成長，我們的家庭也在發生變化。比如說，家里要生二胎啦，大娃擔心家里地位不保，天天又哭又鬧；又或者爸最近工作壓力，情緒比較急躁，這都需要我們以良好的心態面對這些變化。
如果家里已經發爆發戰爭了，我們應該怎么辦？——勸和，我們來看一段微視頻（《小小“黏合劑”》）。
【網絡框架】
這就是我們這節課的網絡框架。第一部分，現代家庭具有三個特征，第二部分，創建和諧家庭，我們應該做到這三個方面。
【幸福分享】最后，我們來感受下和諧家庭。家里有溫暖的牽掛、真切的關懷，也有甜蜜的碰撞，讓我們帶著愛與希望，和家人共筑美德之家。（視頻《家和萬事興》）
【教學反思】 創新與亮點：
1.本課設計運用我校綠色兩型理念，環節齊全，課堂高效。
2. 活動設置符合初一學生的思維特征，重點知識講解透徹，集知識性與趣味性于一體。
3.注重引導學生思維模式的鍛煉，教會學生歸納總結書本知識點，繪制網絡框架。 4.本課采取投影技術、微課制作、視頻剪輯等多項信息技術，充分體現了網絡技術與教學設計的融合。 不足與反思：
1.活動環節設置過多，重點不能得以凸顯，可以精簡某些環節。使結構張弛有度，層次鮮明。
2.問題的生成性有所欠缺，對學生回答問題應進一步指引，提升其道德與價值，而不能停留在學生回答的水平面上，應有所升華。 3.視頻過多，壓縮了學生自主探究環節，可適當縮減。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
