視頻標(biāo)簽：社會生活,講道德,尊重他人

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視頻課題：初中道德與法治人教版（部編）八年級上冊第二單元第四課社會生活講道德-尊重他人-湖北省 - 襄陽

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初中道德與法治人教版（部編）八年級上冊第二單元第四課社會生活講道德-尊重他人-湖北省 - 襄陽

人教版道德與法治八年級上冊《尊重他人》教學(xué)設(shè)計(jì) 
課題  尊重他人 
學(xué)科 
道德與法治 
年級 
八年級 
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助,
初步形成尊重他人、尊重社會、尊重自然尊重民族的歷史與文化的良好品質(zhì)。 
2．能力目標(biāo)：學(xué)會在學(xué)習(xí)、生活中能夠以自己的行動尊重他人,遵守規(guī)則、承擔(dān)對社會的責(zé)任,保護(hù)環(huán)境。 
3．知識目標(biāo)：理解尊重他人的重要性,尊重他人的做法。 
重點(diǎn) 尊重他人的原因及做法 難點(diǎn) 
培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識 
教學(xué)過程 
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 
學(xué)生活動 
設(shè)計(jì)意圖 
導(dǎo)入新課 
中央公益廣告展播《鄰里互愛 尊重他人》 說一說：公益廣告向我們傳達(dá)了什么樣的觀念？ 
看視頻思考感悟 鄰里互愛 彼此
尊重 感受身邊的尊重。 
     講授新課            
請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P33——P36頁課本，并解決問題： 1.什么是尊重？尊重是什么的表現(xiàn)？ 
2.在社會生活中，我們應(yīng)該尊重別人什么？ 3.社會生活中為什么需要尊重？ 4.社會生活中如何做到尊重他人？  
圖片展示生活中的不尊重行為的表現(xiàn)。 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)——出示圖片： 
思考：圖中的行為沒有尊重他人的哪些方面？  活動一： 
企業(yè)家和買鉛筆的小販：有一個(gè)人經(jīng)過熱鬧的火車站時(shí)，看到一個(gè)雙腿殘疾的人擺設(shè)的鉛筆小攤，他
漫不經(jīng)心地丟下了一百元，當(dāng)做施舍。但是走了不久，這人又回來了，拿走一支筆，并抱歉地對這個(gè)殘疾者說：“不好意思，你是一個(gè)生意人，我竟把你當(dāng)成一個(gè)乞丐。”過一段時(shí)間，他再次經(jīng)過火車站，一個(gè)店家的老板在門口微笑喊住他。 
讀書思考      
學(xué)生看圖片思考      
讀故事思考討論
回答問題     
熟悉本課基礎(chǔ)知識點(diǎn) 
找到尊重的含義并再次感受表現(xiàn)   
深入學(xué)習(xí)尊重他人的兩種表現(xiàn)    
理解人有尊重的需要 
進(jìn)一步理解受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。 
 
                    
             
                    
                                   講授
新課   “我一直期待你的出現(xiàn)。”那個(gè)殘疾的人說：“你是第一個(gè)把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在算是一個(gè)真正的生意人了。” 
（1）企業(yè)家如何對待這個(gè)殘疾人的？ 
（2）“殘疾者”為什么期盼企業(yè)家的再次出現(xiàn)？ 
   
活動二：情境討論 
看視頻《拾荒者進(jìn)圖書館》， 思考：你如何看待各種觀點(diǎn)？   
活動三：演一演 我該怎么尊重他人 
情境一：下課了，同學(xué)約小東去打籃球，這時(shí)同
桌拿著一道不會做的題目過來請教。小東該怎么做？ 情景二：小霖和小明是很要好的朋友，周測驗(yàn)小
霖成績不理想，小明說“四眼你才考這點(diǎn)分！”小霖說：“小矮子，你考的高有什么了不起。”這時(shí)兩個(gè)正準(zhǔn)備大打出手，作為同學(xué)的你該怎么做？ 
 如 鞏固提升： 
拓展空間——我們還應(yīng)該尊重什么？ 
思考：在生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？ 
小結(jié)：應(yīng)該尊重與我們同住地球家園的朋友——動植物；大自然是我們?nèi)祟惖奈镔|(zhì)基礎(chǔ)，我們還應(yīng)尊重大自然；民族文化是我們民族的根，我們應(yīng)尊重我們的民族歷史與文化…… 
          
看視頻思考問題     
 
學(xué)生分組討論思
考表演展示       學(xué)生討論 
         
理解尊重使社會
生活和諧融洽。      
理解尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人。 已所不欲勿施于人，尊重他人要換位思考。     
拓展尊重他人的外延，讓學(xué)生懂得尊重包括尊重社會、尊重自然 
課堂總結(jié) 
知識點(diǎn)回顧 
 
 
                    
             
                    
                             
當(dāng)堂檢測 
1一個(gè)人，他的最高層次的需要，不是吃山珍海味、披金戴銀，不是住豪華別墅、乘香車寶馬，而是自我價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)。對一個(gè)人最大的尊重，就是對他人格的看重和自我價(jià)值的肯定。這句話告訴我們（       ） 
A、尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)     
B、每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會的尊重     C、尊重使社會生活和諧融洽     
D、在社會生活中我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利 
 
2.“己所不欲，勿施于人”這句話的意思是說，自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別人。因?yàn)?        )  
①在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人 ②無論做什么事情，首先考慮自己的需要，至于別人的需要則無關(guān)緊要  
③應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人 ④自己喜歡的別人也會喜歡 
A.①②          B.①③         C.②④         D. ①②④  
課后作業(yè) 課后請同學(xué)們搜集尊重他人的名人故事，以尊重他人為主題做一期畫報(bào)，下節(jié)課評選出班級最優(yōu)畫報(bào)！ 
 課堂
小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了為什么尊重他人和怎樣做到尊重他人。從個(gè)人角度看，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會的尊重；從社會角度看，尊重使社會生活和諧融洽，尊
重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。這是尊重他人的原因。我們應(yīng)從自
身做起，做到尊重他人：積極關(guān)注、重視他人；平等對待他人；學(xué)會換位思考；學(xué)會欣賞他人。除了尊重他人，我們還應(yīng)尊重社會、尊重自然。

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