聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：服務社會
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教部編版道德與法治八年級上冊第七課第二框《服務社會》江西省優課
教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版道德與法治八年級上冊第七課第二框《服務社會》江西省優課
《服務社會》
一、教學目標
情感、態度與價值觀
樹立服務社會、奉獻社會的意識，培養親社會行為 能力目標
理解服務社會的意義，能夠主動參與服務社會的活動 知識目標
知道服務社會體現人生價值，促進全面發展；懂得服務社會需要積極參與社會公益活動，需要熱愛勞動、愛崗敬業
二、教學重難點 重點
服務社會的意義 難點
踐行服務和奉獻社會
三、教學方法
情境教學法、活動探究法、小組討論法。 四、教學過程 一、新課導入
有一位醫生，化名蘭小草，他希望用33年的時間，完成每年2萬元的愛心捐款，這一送就是15年。他曾被多方尋找，卻一直失聯，始終缺席公益事業領獎臺。蘭小草每踐
諾一次，社會公眾就溫暖一次。同學們，你知道他是誰嗎？王玨，讓我們一起走進他的故事。
王玨走了，我們心里特別沉重。讓我想起了一首詩，有的人活著，他卻死了，有的人死了，他還活著。告訴我，他的事例為什么能打動那么多人？（愛心、大愛、幫助他人、誠信等）
嗯，多做公益事業，是他說的最多的一句，他就是這樣平凡而感人。因為他的善意，引來更多的善意，這節課我們一起來學習服務社會。 二、講授新課 第一篇：社會之光
活動一：走進《2017，我們在一起》
時光如水，歲月如歌。2017，我們相識、相知。下面我們一起走進《2017，我們在一起》。同學們可以邊看邊回憶：故事中有哪些人？他們做了哪些事情？我們有什么收獲？你最想感謝誰？
好的，同學們邊看邊有點小激動，里邊有太多的故事
和回憶。來說一說故事中的人和事吧！（有我，我們，有教官，有老師，有家長，還有不知姓名的消防官兵，兒童醫院的醫生，軍訓的教官，導游）
教師相機提問：1.說到藝術節，同學們特別的驕傲，
班上獲得一等獎的第一名，這是一種殊榮啊。你們怎么獲得
的？引導學生說出有家長、老師和同學們共同努力。
2.急救安全知識進校園，我們學到了哪些自救自護方
法？你覺得這些知識對我們有用嗎？
3.法治宣傳進校園，誰給我們做的知識講座？我們學
到了什么？
總結：同學們都非常的感恩，無論教官，老師，家長，還有我們叫不出名字的警官、醫生，他們都是我們生命中的人，都為我們的成長默默的付出和奉獻。面對他們，我們要感恩遇見，感謝相伴！
活動二：公益人物故事分享會
其實在我們生命長河中，有我們認識的，也有未曾謀面的他、他們，也在為我們默默地提供支持和幫助，你知道還有哪些人？來說一說他們的事跡，下面我們進入公益人物故事分享會。
目標確定：在現實生活中，我們每個人都無一例外地享用著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。
學生活動：分享公益人物故事。
教師總結：感謝這些同學的分享，讓我們再一次感受到，我們的成長，離不開他，他們。滴水之恩，當涌泉相報，我們要用自己的行動來回報他們，回報社會。 第二篇：社會之愛 瞧，校園義賣正如火如荼地在我校開展，同學們熱情似火，這是我從義賣現場拍到的鏡頭。 活動三：《校園義賣小報道》
學生活動：義賣小記者的報道。教師采訪參與義賣被
特寫的幾位學生：1.你第幾次參加義賣？你今天為義賣準備了什么物品？你是如何看待義賣活動的？
2.我看到義賣現場，你班義賣形式最多，累計數額最
大，可以說是最成功的，你作為班里的團支書，你是怎樣策劃這次活動的？又是怎樣發動同學的？你覺得這次義賣取得成功最關鍵的是什么？
3.你們被授予最佳義賣組合，哇，你們太棒了，來說
說你們是怎樣做到的，秀秀你們的營銷策略。
教師總結：同學們都是愛心使者，用小愛筑大愛，在
生活中踐行著我奉獻，我快樂。下面請同學們合作探究服務社會的快樂：①服務社會，體現人生價值。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。②服務社會能夠促進我們的全面發展。在服務社會的過程中，我們的事業不斷擴展，知識不斷豐富，觀察分析，解決問題的能力，以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
教師過渡語：贈人玫瑰，手有余香。校園義賣傳遞的
是愛心，溫暖的是人心。如果大多數人注定是平凡的，那么
無數個平凡就鑄成了偉大。下面我們一起來看 活動四：視頻《感動中國盧永根》
教師：盧院士感動了我，感動了我們，感動了全中國。
來說一說您的感動。（學生回答）
盧老的那句：“黨培養了我，將個人的財產還給國家，
是我最后的貢獻。”他把財富捐給了農學院，把身體捐給了醫學事業，成了最徹底的無產者。這是一名老科學家，用無言的行動詮釋了人生的意義。讓我們用掌聲表達對他的敬意。
愛因斯坦說過：“一個人的價值，應該看他貢獻什么
而不應該看他取得什么。”習近平總書記勉勵：“青年選擇了吃苦也就選擇了收獲，選擇了奉獻也就選擇了高尚。” 第三篇：奉獻社會
其實我們的身邊就有這樣一群人（配圖）：他們作為
醫生，鉆研醫術、跪地10多小時的搶救；作為交警，堅守崗位，維護交通秩序，節日一律無休；作為環衛工人，認認真真地打掃衛生，再苦再臟都要保護好衛生；作為學生，認真學習，努力拼搏，追求卓越。他們在自己的崗位上，干好自己的事情，算不算奉獻？服務社會還有哪些表現呢？你打算怎樣更好地服務社會？
好人就在身邊。出示本班學生涂佳欣鈺參加公益活動
的照片，請她說一說為什么想去參加這一活動，有什么特別
的感受？我們身邊也有很多這樣的好人，好同學，在默默的為我們服務和奉獻，請同學們用發現美的眼睛，尋找身邊榜樣人物并致頒獎詞。（5分鐘）
學生合作探究，服務社會需要：①服務和奉獻社會，
需要我們積極參與社會公益活動，如環境保護，社區服務，糾正不文明行為，做志愿者等。②服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業，努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，學會全力以赴，精益求精，追求卓越。 第四篇：結束語
在我們身邊也有這樣一個組織——中國青年志愿者
協會。（視頻介紹）
教師：也許我們習慣了志愿者就在我們身邊，我們更
要習慣，您也是志愿者當中的一個。我們把它轉變成一顆又一顆志愿的心，屬于志愿者的這個獎杯，應該分給太多太多的人，它屬于你，屬于我，屬于他。讓這個獎杯在人群當中傳遞，在您手中傳遞，就像一個邀請，你也是志愿者的一員，讓它帶著我們的溫度，一個接一個的向下傳遞。
（放背景音樂，讓志愿者這個獎杯在學生手中傳遞2
分鐘左右）
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
