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視頻標簽：服務社會
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教部編版道德與法治八年級上冊第七課《服務社會》武漢
教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版道德與法治八年級上冊第七課《服務社會》武漢市常青樹實驗學校
《服務社會》教學設計
一、教學目標
情感、態度與價值觀目標：
1、體味奉獻的意義，培養奉獻精神 2、積極參與社會活動，增強社會責任感 能力目標：
1、結合生活經驗說明服務社會與個人成長的關系，提高搜集、運用和整理資料的能力
2、增強關注社會、參與社會實踐的能力 知識目標：
1、了解服務社會的活動對個人成長的意義
2、知道中學生奉獻社會的途徑，懂得服務社會需參加社會實踐 二、教學重難點
教學重點：積極用行動來服務和奉獻社會
教學難點：明確奉獻社會的意義，培養奉獻精神 三、教學媒介
多媒體、平板電腦、課件 四、教學 教學流程
教師活動
學生活動
設計意圖
導入
播放視頻《支教女孩——趙小亭》并進行設問。 欣賞視頻并思考趙小亭身上散發著什么精神一直鼓舞、激勵我們前行？ 通過趙小亭事跡啟發學生帶著對服務社會的思考導入新課。
走近義工點滴 播放視頻《小草日記》
并視頻連線
義工“小草姐
姐”，與學生
對話交流。
學生圍繞小草姐
姐的義工經歷以及對服務社會的一些困惑，與小草姐姐互動釋疑。
在與小草姐姐互動交流的過程中，既能充分調動學生學習的興趣，又能釋疑解惑，幫助學生更好的理解服務社會的意義。
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教學流程 教師活動 學生活動 設計意圖
走近精神家園
組織學生在網站上尋找令自己感動的人或故
事，并為其題
詞，在全班展示分享。 瀏覽“中國文明網”“公益中國網”。在小組內交流分享令自己感觸最深的人或事，推選出一個小組成員都認可的感人故事，并為其題詞以表達我們內心真摯的情感，在全班展示分享。 在生生互動中明確服務社會不僅能夠促進我們全面發展，同時也能實現人生價值，避免老師說教，探究生成、解決難點，能有效讓學生參與課堂，體現學生主體地位。
走進你我行動 組織學生結合自己的實際經歷說說你參加過的服務社會的活動。 學生結合自己參加過的服務社會活動經歷談談自己的所感所悟。 從學生生活實際
著手，一方面有利于
提高學生理論聯系
實際的能力；另一方
面能在互動分享中
突破重點，讓服務社會落實到行動中。 走進社會考場 播放小視頻《小喆的回家路》并組織學生對視頻中小喆的行為進行評價。 學生觀看VCR，并對小喆的行為進
行評價，點贊or差
評，說明理由。
通過觀看小視頻
促使學生將知識內化為能力的同時也外化于行動，提高學生參與社會實踐的能力，培養奉獻精神。
結束
齊唱歌曲《手拉手》
升華學生的情感，積極參加服務社會活動
板書設計 人生價值
全面發展 奉獻社會 社會公益
愛崗敬業
幫助學生更好的理解和掌握本節課所學知識。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
