視頻標簽：認識總體,國家安全觀

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視頻課題：部編版初中道德與法治八年級上冊八年級上冊第九課樹立總體國家安全觀第1課時認識總體國家安全觀-武漢

教學設計、課堂實錄及教案：部編版初中道德與法治八年級上冊八年級上冊第九課樹立總體國家安全觀第1課時認識總體國家安全觀-武漢市武珞路中學

第九課 樹立總體國家安全觀 第1課時 認識總體國家安全觀 
1 教學分析 
【教學目標】 
知識目標 知道什么是國家安全觀 
能力目標 幫助學生樹立和認識總體國家安全觀，并提高維
護國家安全的自覺性 情感態(tài)度與價值觀目標 
培養(yǎng)學生崇高的價值觀和人生觀，增強自覺維護
國家安全的意識 
【重點難點】 
教學重點：什么是國家安全及國家安全的內容。 教學難點：樹立和認識總體國家安全觀。 
2 教學過程 一、導入新課 
2018.4.15班級觀看《總體國家安全觀》展覽 
 
      
師：上次觀看時間短，大家走馬觀花，這節(jié)課我們就一起系統(tǒng)、詳細認識《總體國家安全觀》 
二、新課講授 
目標導學一：國家安全與我們息息相關 (一)國家安全的含義及重要性 
情景劇一：4.15全民國家安全教育日，學生回家向爸爸宣講國家安全觀 
學生播放視頻： 
敘利亞兒童控訴：我們做錯了什么 
 
想一想：1、看完視頻，請同學們說一說你的感受? 
2、對比敘利亞兒童的生活，說說我們的 日常生活是怎樣的？ 
3、通過以上的對比分析，能說說國家安全與我們人民生活的關系嗎？ 對比上面的圖片，談談你對人民幸福生活與國家安全關系的認識。 
 
                    
             
                    
                            提示：國家安全與我們息息相關。只有國家安定了，社會才能穩(wěn)定，人民的生活才會幸福。我們要了解國家安全，樹立國家安全意識，努力維護國家安全。 
教師總結：國家安全是人民幸福安康的前提。 活動二：苦難的中國 
從鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立前，我國遭受了哪些苦難？ (展示圖片) 
 1    
       
活動三：強起來的中國 
請同學們說說今天中國強大的表現(xiàn) 
學生回答：政治、經濟、國際地位等各方面  
2．思考：根據(jù)所學的歷史知識，結合今天中國的強大，談談國家安全對國家的重要性。 提示：國家政權和主權受到威脅，國家的統(tǒng)一和領土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰(zhàn)。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發(fā)展，祖國才能更加繁榮富強。 
教師總結：國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。 思考：什么是國家安全？ 
提示：國家安全是指國家政權、主權、統(tǒng)一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態(tài)，以及保持可持續(xù)安全狀態(tài)的能力。 
教師強調：國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。 (學生閱讀教材P97“探究與分享”) 目標導學二：堅持總體國家安全觀 (二) 新形勢下的國家安全 情景二：爸爸認真做測試題 活動四：國家安全相關法律 
剛剛爸爸做錯的題目，答案在《中華人民共和國國家安全法》里，齊讀相關內容。 思考：還有哪些與國家安全相關的法律。 《中華人民共和國反間諜法》《中華人民共和國反恐怖主義法》《反分裂國家法》《中華人民共和國網絡安全法》 
    
 
                    
             
                    
                              
思考：哪些地方不可以飛行無人飛行器呢？(展示圖片) 
 
提示：軍事設施、科研基地、新疆西藏等敏感地區(qū)、飛機場 
教師總結 遵守國家安全相關法律法規(guī) ，規(guī)范言行，從我做起！從點滴做起！ 情景三：爸爸訂正錯題，并提出疑問 活動五：學生講解總體國家安全觀  
 
 
 
(展示圖片) 
思考：上述圖片展示的是國家安全的哪些方面？ 
提示：網路安全、軍事安全、生態(tài)安全、核安全、資源安全、文化安全、政治安全、社會安全 
教師總結：堅持總體國家安全觀要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。 
面對國家安全形勢的新變化，既重視外部安全，又重視內部安全；既重視國土安全，又重視國民安全；既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全；既重視發(fā)展問題，又重視安全問題；既重視自身安全，又重視共同安全。我國要構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網絡安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。 
活動六：我為國家安全作宣傳 
指導學生實踐活動：放學回家后，像情景劇中的小鄭同學一樣，回家向父母宣講總體國家安全觀的相關知識，知道父母完成《總體國家安全觀》的小測試 
三、課堂總結 
安不忘危，存不忘亡。國家安全，人人有責。希望通過今天的學習，大家能主動當起總體國家安全觀的小小宣傳員，幫助身邊的人進一步提高國家安全意識，凝聚捍衛(wèi)國家安全的
強大力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢保駕護航。 
3 板書設計 
 
                    
             
                    
                            認識總體國家安全觀國家安全與我們息息相關

國家安全是人民幸福安康的前提國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障
堅持總體國家安全觀什么是國家安全
我們的國家安全所面臨的威脅構建國家安全體系堅持總體國家安全觀
 
4 教學反思 
本節(jié)內容大多問題理論性較強，學生在理解上有一定的困難，并且不易記憶。為了讓學
生能夠對樹立總體國家安全觀有一個清楚的概念，我們在本節(jié)中采用了一些實踐活動，如情境劇表演，討論新聞熱點，等讓學生在實踐中掌握和理解，并鼓勵學生在實踐中進行積極的思考。由于學生的國家安全觀相對來說比較狹隘，所以講解起來需要大量的直觀材料幫助理解，但課堂時間有限，難以將國家安全的十一個方面講解透徹。

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