視頻標(biāo)簽：農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

所屬欄目：高中地理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版必修二第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇-重慶

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教學(xué)設(shè)計 
一、教材分析 
    本節(jié)教材以兩種不同的農(nóng)業(yè)景觀圖引入，提高了學(xué)生想了解為什么會這樣、進(jìn)而要求獲取相關(guān)知識的興趣。教材以文字的形式講述了區(qū)位概念的兩層含義，便于學(xué)生科學(xué)地理解概念。以圖片的形式向?qū)W生展示影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素，清晰明了，但是我覺得，教師應(yīng)該給學(xué)生進(jìn)一步講解這些因素分別是如何影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的，這也是本節(jié)課的重點內(nèi)容。 二、課標(biāo)分析 
    掌握影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能     1、了解區(qū)位的概念； 
    2、理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；     3、能對不同的農(nóng)業(yè)部門進(jìn)行合理的區(qū)位選擇和評價。 （二）過程與方法 
    1、通過讀圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力； 
    2、結(jié)合具體事例，能分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的利與弊。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 
1、認(rèn)識影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的自然因素是可以改造的，從而對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想教育。
                        四、教學(xué)方法 
    知識講授、案例分析、問題探究與討論等方法。 五、重、難點 （一）重點 
    1、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素，包括自然因素和社會經(jīng)濟(jì)因素；     2、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的社會經(jīng)濟(jì)因素是不斷發(fā)展變化的，我們應(yīng)以發(fā)展的觀點看待問題。 （二）難點 
    1、如何對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行區(qū)位選擇，做到因地制宜、合理布局? 六、教學(xué)過程 教學(xué)流程 
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 
設(shè)計意圖 
新課導(dǎo)入 圖片欣賞：
長壽沙田柚豐收及沙田柚節(jié)擂   臺賽農(nóng)戶獲獎圖 
視頻播放：長壽沙田柚接擂臺賽現(xiàn)場   
充分利用和挖掘當(dāng)
地鄉(xiāng)土課程資源，服務(wù)于教學(xué)； 
展示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖片，基因?qū)W生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 
提出問題 1、圖片中人們進(jìn)行的是什么生產(chǎn)活動？ 
2、沙田柚適宜的生長條件？ 
    講述：我們知道在一塊地上要種什么，是由誰決定的？人。那么人們是根據(jù)什么來決定在某塊地上最適合種什么農(nóng)作物，從而獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益的呢？要解決這個問題，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第一節(jié)《 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》 
使學(xué)生明白我們這節(jié)課主要的任務(wù)是什
么，明確教學(xué)目標(biāo)。 
                    
             
                    
                            教授新課 【板書】一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化 
    我們每天都吃糧食、蔬菜、肉類等，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為我們提供的。那什么是農(nóng)業(yè)呢？ 
    人類利用土地的自然生產(chǎn)力，栽培植物或者飼養(yǎng)動物，以獲得所需要的產(chǎn)品，包括種植業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、畜牧業(yè)、副業(yè)五大類。（展示農(nóng)業(yè)景觀圖，讓學(xué)生判斷每幅圖分別屬于哪一類農(nóng)業(yè)） 
各地農(nóng)業(yè)景觀不同，是為了突出課本哪個概念？農(nóng)業(yè)區(qū)位 
【板書】1、農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義 
（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置。 （2）農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境各因素（自然因素和社會經(jīng)濟(jì)因素）的相互聯(lián)系。     沙田柚的地理位置是長壽，沙田柚之所以選擇在長壽生長和長壽的地理環(huán)境各個因素相關(guān)。 
    過渡：沙田柚選擇生長在長壽，是什么區(qū)位因素在起作用？我們通過一些材料來分析一下。 
引出農(nóng)業(yè)的概念。
用圖片展示，讓學(xué)生更直觀的感受農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，從而更好的理解農(nóng)
業(yè)的概念。 學(xué)生活動     本節(jié)課有3則材料，前兩則為圖片，
一則為文字資料。以學(xué)案的形式發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生分成3組，每個小組有一根沙田柚樹，學(xué)生根據(jù)所給材料，各組認(rèn)真討論并做歸納，每個同學(xué)舉手回答且限答一個，每答對一個可獲得一個沙田柚，最后看哪個小組的沙田柚最多。現(xiàn)在開始組內(nèi)討論。 
用實例、圖表、圖
文進(jìn)行形象、生動、直接的啟發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，培養(yǎng)學(xué)生對終身學(xué)習(xí)有用地理的探究能力。 用鄉(xiāng)土地理的實例講解便于學(xué)生理解，為
 
                    
             
                    
                            【板書】2、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 材料1：該材料以圖片的形式展示給學(xué)生，分別是長壽區(qū)行政區(qū)畫圖、長壽區(qū)所屬氣候類型圖以及四川盆地地形圖。學(xué)生在圖上找到相關(guān)信息。 
    （1）渝長、長萬、長涪三條高速鐵路；渝懷鐵路，除此之外還有渝利鐵路以及渝萬城際鐵路；黃金水道長江，龍溪河、大洪河、御臨河及桃花溪等三河十三溪。體現(xiàn)的是長壽的水陸交通便利、水源充足。 
（2）長壽屬亞熱帶季風(fēng)氣候，濕潤多雨，光照充足。 
（3）長壽地處四川盆地東部低山丘陵區(qū)，土壤主要為潮土、水稻土等，土層深厚肥沃。 
材料2：該材料同樣以圖片的形式展示，分別是農(nóng)民采摘沙田柚、政府舉辦沙田柚節(jié)擂臺賽現(xiàn)場以及長壽與重慶的位置關(guān)系圖，繼續(xù)討論沙田柚生長的區(qū)位因素。     （1）勞動力豐富。 
（2）市場廣闊（國內(nèi)市場）。 （3）政策支持 
【小結(jié)】農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素歸納
為兩個方面： 
（1）自然因素：氣候、地形、土壤、水源。 
（2）社會經(jīng)濟(jì)因素：市場、交通、勞動力、科技、交通、政策等。     轉(zhuǎn)承：同學(xué)們想一想，影響沙田柚生
教材后面要講的內(nèi)容做
好鋪墊。                            
 
                    
             
                    
                            長的這些因素都是一層不變的嗎？ 【板書】3、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化 
下邊我們根據(jù)所給的材料一起來分
析，哪些因素發(fā)生了變化，怎么變化的？ 材料3：長壽區(qū)屬于中亞熱帶濕潤氣候區(qū)季風(fēng)氣候，地處四川盆地東部平行嶺谷褶皺低山丘陵區(qū)，土壤為潮土、紫色土、黃壤土和水稻土為主…… 
主要的變化的因素： （1）個人喜好。 （2）交通更加便利。 
（3）市場有本地市場擴(kuò)展為國內(nèi)市場。 
問：這些因素有什么共同特點呢？ 答：都屬于社會經(jīng)濟(jì)因素。 
【小結(jié)】相比較之下，自然因素比較穩(wěn)定，而社會經(jīng)濟(jì)因素發(fā)展變化較快。 
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析 問題。 
聯(lián)系生活實際，拓
寬學(xué)生思路，讓學(xué)生根據(jù)實際情況分析問題。   
課堂小結(jié) 
通過這一課的學(xué)習(xí)，我們了解到影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素是多種多樣的，有自然因素，有社會經(jīng)濟(jì)因素。其中自然因素較穩(wěn)定，社會經(jīng)濟(jì)因素是不斷在變化，在進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇時需要用發(fā)展的觀點去分析。只有方方面面的因素都考慮到了，才能保證選擇出對農(nóng)業(yè)土地的最合理的利用方式。 
 隨堂練習(xí)     花都區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 
 
學(xué)生動手分析花都
區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素，分析水稻面積不斷減小的原因，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識，突破難點。

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