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視頻標(biāo)簽：鐵的重要化合物
視頻課題：化學(xué)人教版高中必修1第三章第二節(jié)《鐵的重要化合物》成都市錦江
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化學(xué)人教版高中必修1第三章第二節(jié)《鐵的重要化合物》成都市錦江
第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物
第3課時 鐵的重要化合物
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)探究，你應(yīng)該：
1．通過閱讀教材、展示圖片和討論交流，了解鐵的氧化物的主要性質(zhì)。
2．通過分組實驗、小組討論，了解Fe(OH)2和Fe(OH)3的制備，通過對比分析，掌握Fe(OH)2和Fe(OH)3的性質(zhì)。
3．通過實驗演示、合作探究，掌握Fe3+的檢驗，明確Fe2+與Fe3+的相互轉(zhuǎn)化。
【學(xué)習(xí)重難點】
1. Fe(OH)2的制備的性質(zhì)需要大家重點關(guān)注！
2. Fe2+與Fe3+的相互轉(zhuǎn)化可能是你的一個難點呢！
【學(xué)習(xí)過程】
【活動一】閱讀教材 了解鐵的氧化物（5min）
| 活動目標(biāo) |
活動 形式 |
活動過程 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 了解鐵的氧化物的主要性質(zhì) |
課前預(yù)習(xí) 閱讀教材 課內(nèi)交流 師生互評 |
1.閱讀教材59頁，歸納總結(jié)鐵的氧化物的相關(guān)性質(zhì)，并完成下表。
下列說法錯誤的是（ ） A、鐵在地殼中的含量僅于氧、硅、鋁，居第四位。 B、Fe3O4可以看成是FeO和Fe2O3 組成的混合物。 C、鐵的氧化物都不溶于水，也不與水反應(yīng)。 D、Fe2O3是一種紅棕色粉末，俗稱鐵紅。 |
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活動 目標(biāo) |
活動 形式 |
活動過程 | ||||||||||||||||||
| 了解Fe(OH)2和Fe(OH)3的制備，掌握Fe(OH)2和Fe(OH)3的性質(zhì) |
分組實驗 交流討論 師生互 評 |
1. Fe(OH)3和 Fe(OH)2的制備。 學(xué)生分組完成教材60頁實驗3-9。認(rèn)真觀察現(xiàn)象并記錄。 （1）FeCl3溶液中加NaOH溶液現(xiàn)象___________________________________； （2）FeSO4溶液中加NaOH溶液現(xiàn)象___________________________________。 2.思維拓展。 想要長時間觀察到白色的Fe(OH)2 沉淀，在配制溶液和操作過程中可以分別采取哪些措施？ 配制溶液時：_______________________________________________________________； 操作過程中:________________________________________________________________。 3. Fe(OH)3和 Fe(OH)2的性質(zhì)比較。 小組交流討論完成下表。
（1）有NaCl、FeCl3、FeCl2、 MgCl2、AlCl3五種溶液，只用一種試劑就可把它們鑒別開來，這種試劑是（ ） A.鹽酸 B.燒堿溶液 C.氨水 D.KSCN溶液 （2）鐵屑溶于過量的稀硫酸，過濾后向濾液中加入適量硝酸，再加入過量的氨水，紅褐色沉淀生成。過濾，加熱沉淀物至質(zhì)量不再發(fā)生變化，得到紅棕色的殘渣。上述沉淀和殘渣分別為（ ） A.Fe(OH)3； Fe2O3 B.Fe(OH)2； FeO C.Fe(OH)2、Fe(OH)3； Fe3O4 D.Fe2O3； Fe(OH)3 |
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活動 目標(biāo) |
活動 形式 |
活動過程 | |||||||||||||||||||||
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掌握Fe3+的檢驗，明確Fe2+與Fe3+的相互轉(zhuǎn)化 |
實驗探究 小組討論交流 教師剖析引導(dǎo) 師生互評 |
1. Fe2+和Fe3+的檢驗 引導(dǎo)學(xué)生思考Fe2+和Fe3+不同的鑒別方法，演示教材61頁實驗3-10。學(xué)生認(rèn)真觀察并描述現(xiàn)象。
（ 2. Fe3+和Fe2+的轉(zhuǎn)化 師生共同設(shè)計Fe3+和Fe2+的轉(zhuǎn)化實驗方案，演示教材61頁 “科學(xué)探究”加以驗證，學(xué)生觀察現(xiàn)象，并填寫表格。
 3. 學(xué)以致用： （1）證明某溶液只含有Fe2＋而不含有Fe3＋的實驗方法是（ ） A．先滴加氯水，再滴加KSCN溶液后顯紅色 B．先滴加KSCN溶液，不顯紅色，再滴加氯水后顯紅色 C．滴加NaOH溶液，先產(chǎn)生白色沉淀，后變灰綠，最后呈紅褐色 D．只需滴加KSCN溶液 （2）下列物質(zhì)充分反應(yīng)后,滴入KSCN溶液,顯紅色的是( ) A. FeO+ HCl(溶液) B. 過量鐵+ 稀硫酸 C. FeCl2(溶液) + Cl2 D. Fe + CuSO4(溶液) |
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活動 目標(biāo) |
活動 形式 |
活動過程 |
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規(guī)律思路方法提煉 鞏固強化 |
學(xué)生 小組 討論交流 學(xué)生展示 學(xué)生互評 教師點撥 |
【當(dāng)堂小結(jié)】 這節(jié)課我收獲了什么？ 【鞏固強化】 1. 聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過考察和研究，認(rèn)為我國使用的鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，并向全世界推廣，其主要原因是( ) A．價格便宜，不易生銹 B．鐵鍋只含有鐵元素 C．烹調(diào)的食物中留有人體需要的鐵元素 D．傳熱慢，保溫性能好 2.為了除去FeSO4溶液中Fe2(SO4)3和CuSO4最好選用的試劑是（ ） A．燒堿溶液 B.濃氨水 C.鐵粉 D.硫酸 3. 中國工業(yè)報報道，國際投行瑞士信貸發(fā)布報告稱：由于中國對鐵礦石的需求增長超過預(yù)期，國際礦業(yè)巨頭明年可能再度提高鐵礦石的售價。下列有關(guān)鐵及其化合物的說法中正確的是( ) A．赤鐵礦的主要成分是Fe3O4 B．鐵與水蒸氣在高溫下的反應(yīng)產(chǎn)物為Fe2O3和H2 C．除去FeCl2溶液中的FeCl3雜質(zhì)可以向溶液中加入鐵粉，然后過濾 D．Fe3＋與KSCN反應(yīng)產(chǎn)生紅色沉淀 【拓展延伸】 1. 利用所學(xué)知識、方法，查閱資料設(shè)計一個檢驗“補鐵劑”中鐵元素化合價的實驗方案。 2. 閱讀材料，拓展鐵的重要化合物在實際生活中的更多應(yīng)用。 3.試寫出完成下列轉(zhuǎn)化的合適試劑及有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式。   1、______________________________________________2、______________________________________________ 3、_______________________________________________ 4、_______________________________________________ 5、_______________________________________________ 6、_______________________________________________ 【疑點反饋】：（通過本課學(xué)習(xí)、作業(yè)后你還有哪些沒有搞懂的知識，請記錄下來） |
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