視頻標簽：美術家,如何進行表達,藝術語言

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視頻課題：人教版高中美術繪畫第二課美術家是如何進行表達的—美術作品的藝術語言-四川省優(yōu)課

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美術家是如何進行表達的 
——美術作品的藝術語言 
一、教學目標 
１. 知識與技能：通過本課的學習認識理解美術作品的元素，了解美術作品的藝術語言． 
２. 過程與方法：通過相關作品的賞析、討論，親歷藝術活動的方式去認識理解體悟美術作品的語言． 
３. 情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習進一步認識到美術作品豐富多彩，認識美術作品的多元化，通過美術作品的語言表達藝術家的情感意圖，激發(fā)審美欲望，提高審美能力。 
二、教學重點 
認識理解美術作品的語言，感受中西方美術作品的語言表達手段． 
三、教學難點 
體會美術家的藝術語言表達手段． 
四、教學過程 
【環(huán)節(jié)一】：課題引入 
由書上的三幅繪畫作品引入本課主題——美術作品的藝術語言。教師帶領學生一起來分析三幅繪畫的藝術感受。     
教師小結：中國繪畫中常用的藝術表達手段有：筆墨、皴法、章法等；           西方繪畫中有：透視、空間、明暗、構圖、肌理等。 【環(huán)節(jié)二】：以嘗試筆墨情趣為例，感知中國畫的藝術表達手段 
1.教師帶領學生欣賞兩幅照片及對應的中國畫處理，體會國畫中的筆墨情趣，及干濕濃淡所表達的不同情感。 
2.教師示范：以“荷”為例體驗感受中國畫的干濕技法，強調(diào)握筆的姿勢及運筆的方法，培養(yǎng)學生基本的繪畫素養(yǎng)。 
3.學生分組體驗，教師指導。通過體驗筆墨的干濕濃淡變化，感受中國畫的筆墨情趣，理解畫中筆墨虛實濃淡所表達的情感。 
引導學生談感受，教師小結。 
4.欣賞作品，體會中國繪畫的語言表達手段 
 
                    
             
                    
                             
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a) 欣賞《蝦》，體會中國畫的筆墨情趣。 b) 欣賞《搜盡奇峰打草稿》，體會中國畫的皴法。 c) 利用圖片介紹什么是“章法”。 
過渡：了解了中國畫的語言表達手段，接下來我們來看看西方繪畫又有哪些語言表達手段。 
【環(huán)節(jié)三】：以透視為例，感知西畫的語言表達手段 
1.學生活動：學生分組動手測量比較兩個方體的邊長，得出結論，引出“透視”概念。 2.學生活動：學生嘗試繪畫有透視變化的方體，加強對“透視”概念的理解。 教師展示學生繪畫，并小結。 
3.引導學生欣賞西方繪畫，理解西畫的藝術表達手段。 
a) 欣賞《林蔭道》這幅油畫作品，強化對西方常用語言表達手段中“透視”的理解。 過渡：西方繪畫除了透視這種表達手段之外，還常用明暗、空間、構圖、肌理等表達方式。接下來，我們就一起來欣賞下面幾種表達手段。 
b) 欣賞《荷拉斯兄弟宣誓》，體會西畫的明暗。 c) 通過美術作品體會構圖。 
d) 通過水彩和油畫的對比體會肌理效果的不同。 【環(huán)節(jié)四】：課堂總結、升華。 1.知識小結 板書設計如下： 
美術作品的語言元素： 點 、 線  、面 、色等。 
美術語言表達手段：中國繪畫：運用筆墨、皴法、章法等手段； 
                  西方繪畫：運用透視、明暗、空間、構成、肌理等手段．    當然，由于中西方藝術文化的不斷融合，很多美術作品都采用了中西方繪畫手段的結合，像徐悲鴻的《奔馬圖》等。 
2.欣賞作品，感悟藝術。既把所學知識運用于實踐，又陶冶了學生的情操，更培養(yǎng)了學生的審美能力，提升了審美情趣。 
【課后作業(yè)】 
嘗試運用本課學到的知識來欣賞分析一幅美術作品。感受中西方語言表達手段的不同，體會作者繪畫時情感的抒發(fā)，從而達到提升審美能力的目的。

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