視頻標(biāo)簽:中國(guó)古代繪畫擷英
視頻課題:高中美術(shù)人美版《美術(shù)鑒賞》第九課 中國(guó)古代繪畫擷英《中國(guó)古代花鳥畫花鳥畫》_陜西省 - 西安
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高中美術(shù)人美版《美術(shù)鑒賞》第九課 中國(guó)古代繪畫擷英《中國(guó)古代花鳥畫花鳥畫》_陜西省 - 西安
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力
(1)了解中國(guó)古代花鳥畫的發(fā)展歷程。
(2)理解中國(guó)古代花鳥畫的風(fēng)格特點(diǎn)及內(nèi)在的人文精神。
2、過(guò)程與方法
(1)通過(guò)鑒寶大會(huì),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的鑒賞知識(shí)分析中國(guó)古代花鳥畫作品,通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作等方式進(jìn)行資料搜集、整理,并對(duì)其進(jìn)行描述、分析和評(píng)價(jià)。
(2)學(xué)生通過(guò)主持、角色扮演、實(shí)踐體驗(yàn)等過(guò)程,加深其對(duì)中國(guó)古代花鳥畫的風(fēng)格特點(diǎn)、人文精神及傳統(tǒng)文化的理解。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
(1)學(xué)生通過(guò)鑒賞中國(guó)古代花鳥畫作品,增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)形式的理解與熱愛。
(2)體驗(yàn)和感受美術(shù)作品中的所體現(xiàn)的托物言志、借物抒情的特點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)與理解,促進(jìn)高尚審美觀的形成。
2學(xué)情分析
1、學(xué)習(xí)者特征分析
《美術(shù)鑒賞》為高一學(xué)段的必修課,在前8課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)了解了美術(shù)鑒賞的基本方法、美術(shù)鑒賞所涉及方面等,這些知識(shí)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),高中生在以往的歷史、語(yǔ)文等學(xué)習(xí)過(guò)程中以涉及了中國(guó)古代藝術(shù)的內(nèi)容,對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用又具有一定統(tǒng)合能力。但學(xué)生們?cè)谝酝佑|到的近現(xiàn)代藝術(shù)形式較多,而對(duì)中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的發(fā)展歷程、經(jīng)典作品、風(fēng)格特點(diǎn)的了解知之甚少。另外,高中生對(duì)今后人生的規(guī)劃和職業(yè)選擇有了一定的認(rèn)知,并且逐漸開始探索,因此,在本課教學(xué)過(guò)程中,教師要擺脫以往鑒賞課的枯燥無(wú)味,以“中國(guó)古代花鳥名作品鑒大會(huì)”的形式,通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的情境和更加復(fù)雜的外部條件,有針對(duì)性的引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思考、自主探索,使學(xué)生在系統(tǒng)掌握本課知識(shí)的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)不同職業(yè)的特點(diǎn)。
高中生在人際交往中表現(xiàn)出對(duì)于平等關(guān)系的向往,所以,在教學(xué)過(guò)程中教師要注意建立平等、民主的師生關(guān)系,形成師生共同學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的局面。在信息化高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),可充分利用互聯(lián)網(wǎng),拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、探索的新途徑和新方法,培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理資料、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等能力,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作探究。
2、前需技能(學(xué)生在開始此單元前必須掌握的知識(shí)或技能)
(1)學(xué)生具有美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)知識(shí),能對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述、分析、評(píng)價(jià)。
(2)學(xué)生具備美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、歷史、社會(huì)、信息等多個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),以及對(duì)美術(shù)作品綜合分析的能力。
(3)熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),上網(wǎng)查詢和篩選相關(guān)資料、組織編輯材料的能力。
(4)具有一定的文學(xué)鑒賞基礎(chǔ),有較好的口才表達(dá)能力。
(5)學(xué)生具有主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)的能力
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
(1)讓學(xué)生對(duì)我國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)與繪畫藝術(shù)做今本了解和認(rèn)識(shí)。
(2)中國(guó)古代花鳥畫的發(fā)展脈絡(luò)以及多種風(fēng)貌的藝術(shù)風(fēng)格。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)
(1)涵蓋面較廣,涉及作品較多,如何引導(dǎo)學(xué)生理清發(fā)展脈絡(luò)。
(2)運(yùn)用相關(guān)鑒賞知識(shí)對(duì)中國(guó)古代花鳥作品進(jìn)行描述、分析和評(píng)價(jià)。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】回顧與點(diǎn)題
導(dǎo)入2m
1、同學(xué)們,本節(jié)課我們繼續(xù)《中國(guó)古代繪畫擷英》的學(xué)習(xí)。在前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們了解了中國(guó)古代繪畫的發(fā)展概況及分類,你還記得中國(guó)古代繪畫按照內(nèi)容來(lái)分,能分為哪幾類嗎?
中國(guó)古代繪畫按照題材內(nèi)容劃分,可分為人物、山水、花鳥三大類
學(xué)生思考回顧前面課程所學(xué)內(nèi)容
2、實(shí)物展示:教師花鳥畫作品展示(工筆、寫意各一幅)
在學(xué)習(xí)新課之前,老師想與大家分享兩幅自己的中國(guó)畫作品。
看了這兩幅作品,你猜出我們今天這節(jié)課的內(nèi)容了嗎?對(duì),中國(guó)古代花鳥畫。
學(xué)生觀看教師展示的兩幅花鳥畫作品,指出本節(jié)課的主題《中國(guó)古代花鳥畫》
實(shí)物展示,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
活動(dòng)2【講授】中國(guó)古代花鳥畫的分類
一、中國(guó)古代花鳥畫分類(2分鐘)
1、提問(wèn):同學(xué)們,老師所展示的兩幅作品,有什么不同之處,你能對(duì)它們進(jìn)行分類嗎?
學(xué)生欣賞教師作品,回答老師提出的問(wèn)題:工筆與寫意
小結(jié):剛才同學(xué)們分析的十分正確,根據(jù)技法來(lái)分,中國(guó)古代花鳥畫的兩個(gè)大的類別即:工筆與寫意
2、提問(wèn):那你是否還知道有其他的分類方法嗎?
實(shí)物展示,使學(xué)生更加清晰明了的了解中國(guó)古代繪畫的分類。
小結(jié):中國(guó)古代花鳥畫根據(jù)色彩差異來(lái)分,又可分為:設(shè)色花鳥、水墨花鳥、潑墨花鳥、白描花鳥、墨骨花鳥。
3、欣賞了這么多的古代花鳥畫作品,你知道不同類型的花鳥畫是什么時(shí)候出現(xiàn)的,他們又有哪些特點(diǎn)呢?
多媒體展示不同時(shí)期、不同類型的中國(guó)古代花鳥畫
拓展學(xué)生對(duì)花鳥畫類別的認(rèn)識(shí),同時(shí)引發(fā)學(xué)生對(duì)不同類型的花鳥畫作品出現(xiàn)的歷史時(shí)期、特點(diǎn)等進(jìn)行思考
活動(dòng)3【活動(dòng)】中國(guó)古代花鳥品鑒會(huì)(25分鐘)
一、教師活動(dòng):接下來(lái),就讓我們走進(jìn)一場(chǎng)鑒寶會(huì),來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)古代花鳥的發(fā)展與特點(diǎn)。
教師將主持交于學(xué)生,有學(xué)生自己主持、品鑒。
分別請(qǐng)六位藏寶人出示藏品,各小組為鑒賞專家,分組進(jìn)行鑒賞,并向其他藏家介紹本組藏品。
要求:每個(gè)小組選擇一幅作品進(jìn)行鑒賞,通過(guò)對(duì)畫作的創(chuàng)作的年代、作者、藝術(shù)風(fēng)格、歷史意義、收藏價(jià)格等的分析,向各位藏家介紹本組的藏品。
二、學(xué)生活動(dòng)
第一組:《五牛圖》
(唐代獸畜畫已相當(dāng)成熟,花鳥畫的出現(xiàn),花鳥畫不局限于花和鳥)
第二組:《芙蓉錦雞圖》
(南北宋為花鳥畫的巔峰時(shí)期,以院體畫、工筆寫生為主)
第三組:《墨葡萄圖軸》
(文人畫出現(xiàn)對(duì)花鳥畫的影響,詩(shī)書畫印于一體,詩(shī)畫本一律——蘇軾)
第四組:《荊棘叢蘭圖》
(梅蘭竹菊——中國(guó)古代花鳥畫四君子)
第五組:《荷石水禽圖》
(冷眼看天下,意中之象,重在抒情,托物言志,借物抒情)
第六組:《錦石秋花圖》
(墨骨花鳥,在唐寅寫意花鳥的基礎(chǔ)上,開著色沒(méi)骨花鳥,將寫意花鳥的筆墨技法與文人花鳥的構(gòu)圖融于一體,開創(chuàng)了清代沒(méi)骨花鳥的新風(fēng)尚,并成為清代以后花鳥畫的風(fēng)格走向(主流正宗)。
三、設(shè)計(jì)意圖
以品鑒會(huì)的形式進(jìn)行作品賞析。一方面,模擬電視中的特定場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;一方面,將初中學(xué)過(guò)的關(guān)于拍賣的知識(shí)和中國(guó)繪畫的鑒賞知識(shí)相結(jié)合,提高學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中綜合分析解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)4【練習(xí)】白描春天
一、教師活動(dòng)
說(shuō)起白描,它是中國(guó)畫中完全用單色線條來(lái)表現(xiàn)物象的畫法,也是工筆花鳥的基礎(chǔ)技法。今天,我們借用白描的叫法,用我們初中學(xué)過(guò)的手繪線條的知識(shí)來(lái)描繪一下身邊的春色。
多媒體展示:白描花卉的技法
教師對(duì)白描花卉作簡(jiǎn)要說(shuō)明:用白描的手法描繪春天的植物,根據(jù)構(gòu)圖可添加或刪減,用筆以中鋒為主,每一筆要做到起筆要頓、行筆要穩(wěn)、手臂含蓄。
同學(xué)們,春天來(lái)了,春暖大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,在這美好的日子里,讓我們用藝術(shù)的眼光欣賞她,并用藝術(shù)形式把它記錄下來(lái)吧。
二、學(xué)生活動(dòng)
要求:
學(xué)生每人準(zhǔn)備一張生宣紙、一支勾線筆,分小組描繪春天花卉。
每組一盆小花,學(xué)生用勾線筆在生宣上直接進(jìn)行描繪,要求借鑒白描的手法,體現(xiàn)中國(guó)畫的韻味,每組推薦一幅作品展示、點(diǎn)評(píng)。
三、設(shè)計(jì)意圖
用白描的方式體驗(yàn)中國(guó)畫的創(chuàng)作,用勾線筆在宣紙上作畫一方面可借鑒初中手繪線條的基礎(chǔ),另一方面宣紙對(duì)墨水的吸收能夠很好的體現(xiàn)中國(guó)畫的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,降低了學(xué)習(xí)中國(guó)畫的難度。
活動(dòng)5【測(cè)試】中國(guó)古代花鳥畫相關(guān)知識(shí)測(cè)試(課堂提問(wèn)、小組探究)
1.測(cè)試內(nèi)容
中國(guó)古代繪畫按照內(nèi)容題材可分為哪幾類?
請(qǐng)鑒寶專家組的成員對(duì)作品進(jìn)行認(rèn)真的分析、評(píng)定,并推薦收藏星級(jí)。
體驗(yàn)式活動(dòng)和學(xué)生自評(píng),檢驗(yàn)美術(shù)鑒賞方法的運(yùn)用?
花鳥畫是否僅包含花卉和翎毛?它還包含那些題材?
詩(shī)中“全五德”指的是哪五德?
“四君子”都包括哪些植物,在中國(guó)文人眼中他們分別象征那些寓意?
徐渭的個(gè)人生平與他的作品有什么關(guān)系,他的作品有哪些藝術(shù)特色?
文人畫對(duì)中國(guó)古代花鳥畫有哪些影響?
為什么朱耷以鵪鶉自詡,他畫的鵪鶉有什么寓意?
展示白描作品,同學(xué)們組內(nèi)互評(píng)的學(xué)習(xí)成果,組間展示互評(píng),發(fā)表自己的見解和補(bǔ)充?
中國(guó)古代花鳥畫和西方靜物畫有哪些差異?
活動(dòng)6【作業(yè)】中國(guó)古代花鳥畫與西方傳統(tǒng)靜物畫的區(qū)別
學(xué)習(xí)了中國(guó)古代花鳥畫,了解了它的特點(diǎn),談?wù)勊c西方靜物畫的區(qū)別,請(qǐng)寫300字左右的鑒賞小品。
學(xué)生課外收集資料,自主探究學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提高學(xué)生研究問(wèn)題的能力。
視頻來(lái)源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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