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視頻標簽：保護我們,共同的家園
所屬欄目：高中生物優質課視頻
視頻課題：北師大版高中生物必修三第6章第2節保護我們共同的家園-山西省優課
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必修三 穩態與環境 第六章 生態環境的保護
第2節 保護我們共同的家園
【教學目標】 一．知識與技能
1.關注全球性生態環境問題，闡明主要存在類型和產生原因。 2.概述生物多樣性保護的意義和措施。 二．過程與方法
搜集資料，了解我國生態文明建設的成果，講述自己身邊的故事。 三．情感態度價值觀
養成關注生物和社會的習慣，形成建設生態文明從我做起的意識。 【教學重難點】
1.重點：保護生物多樣性的原因和相關措施。 2.難點：保護生物多樣性的原因和相關措施。 【教學方法與手段】
本節課的教學采用學生自主、合作和討論交流相結合的方法。讓學生自己閱讀教材，搜集資料，了解我國利用生物技術保護生物多樣性的進展和生態文明建設成果。并配以圖片、視頻和多媒體課件輔助教學。 【教材分析】
本節教材有兩部分內容：首先從我們的家園目前面臨眾多的環境問題入手，歸納常見類型及產生原因，激發學生關注當今存在的全球性環境問題。
其次，保護生物多樣性是本節的重點。為什么要保護生物多樣性？如何保護？在教學過程中重要的是培養學生保護環境的意識。同時也要指出保護生物多樣性與合理開發利用并不矛盾，保護的目的就是更好的利用，堅持可持續發展。
【教學過程】
學生活動
教師組織和引導
設計意圖
導 入 新 課
“保護我們共同的家園”大家都聽
過好多次，“我們”指的是誰？“共同的”又有什么含義？不要急著作答，學習本節課后我們再來解答。
觀看視頻，思考生態現狀。
我們都聽過一個詞叫“人定勝天”，
是什么意思呀？對待生態環境，最早我們認為人類具有其他生物無法比擬的能力和智力，能使大山低頭、和誰讓路。這樣的錯誤觀念也讓我們嘗到了苦果。我們看一小段視頻。
通過欣賞
短片，讓學生充分感受人類不
是地球唯一的居民，了解已經
滅絕和正在走向滅絕的物種，引起對本課的學習興趣。 同學們，我們一節課的時間，地球就有一個物種走向消亡，當我們向后世介紹它們的時候，只能依賴教科書，而面對這樣的境況，難道我們就束手無策嗎？（PPT出示學習目標）
探究 生物多樣性
通過自主學習，閱讀課本，歸納生物多樣性的概念。
瀕危物種的消失，對整個生態系統
來說，有什么影響？（從自我調節能力方面考慮）
什么是生物多樣性？包括哪幾個層次？
通過帶著
問題預習，讓學生能夠上升到
從基因角度認識生物多樣性。
探究 生物多樣性的
現狀 結合剛
看過的視頻和PPT上的材料，思考。
生物多樣性的現狀如何？
通過分析
材料，培養學生的信息收集能力和分析整合
能力，以及對信
息的歸納總結
能力。
自主學
習，回答學案問題。
生物多樣性銳減，我們最先想到的是環境問題。全球生態問題及形成的原因有哪些？（學生回答后PPT展示補充）
探究 生物多樣性的現狀
小組討
論，完成學案合作探究1，嘗試歸納生物受到威脅的主要原因并進行全班展示。
結合學生展示結果，總結：實際上，人類活動是造成生物多樣性銳減的罪魁禍首，生物多樣性銳減的主要原因有：掠奪式的開發和利用、生存環境的破壞和改變、環境污染、外來物種的影響等。 通過分析
材料，培養學生的信息收集能力和分析整合能力，以及對信息的歸納總結
能力。
探究 生物多樣性的價值
根據自
主預習，回答生物多樣性的三大價值，
并進行簡單區分。
保護生物多樣性，不僅因為其銳減，
還因為生物多樣性對我們來說具有非常
重要的意義。 展示“三叉苦”和“三九胃泰”、生
態系統成分示意圖，詳細講解生物多樣性的直接價值和間接價值。
通過實例，幫助學生區分生物多樣性價值的三種類型。
快速瀏覽，完成練習。
PPT出示連線題，讓學生更進一步的區分生物多樣性的三種價值。
探究 保護生物多樣性
自主預習，結合生活，說出保護生物多樣性的措施。
我們離不開生物多樣性，保護生物
多樣性就是保護我們自己，保護生物多樣性的方式有哪些？（如何保護生態系
統多樣？如何保護物種多樣？如何保護基因的多樣性？） 展示自然保護區和瀕危物種繁育中心的圖片，講解。
通過搜集資料，認識到建立自然保護區的重要性。
根據搜集的資料，說說什么是生態文明建設。
保護生物多樣性不是禁止開發不再利用，而是協調好人與自然的關系，加強立法、執法和宣傳教育，對資源進行科學的、合理的開發和利用，實現可持續發展，加大力度進行生態文明建設。
通過搜集資料，讓學生關注時政，了解國家大事。
探究 保護生物多樣性
小組交流，說說自己身邊因為生態文明建設而發生的改變，對于建設生態文明，我
們中學生可以干什么？
生態文明是工業文明之后的又一種文明方式，我們為了保護環境，盡可能的去模擬自然生態系統，進行生態文明建設。
在我國，2007年，黨的十七大，生
態文明被列入中國共產黨正式文獻，是全面建設小康社會奮斗目標的新要求。
2012年，黨的十八大，把生態文明放在了突出地位，號召全黨、全國人民一定要更加自覺的珍愛自然、保護生態，努力走向社會主義生態文明新時代。 2017年黨的十九大，肯定了十八大以來生態文明建設成果，繼續大力推進生態文明體系的形成，建設美麗中國。
把生態文明建設放在如此高度，彰顯了中華民族對子孫、對世界的負責。
PPT展示“迎澤公園”“汾河濕地公園”等圖片，帶學生了解太原市生態文明建設典型成果。
通過講國
家生態文明建
設進程，說出身邊的變化，讓學生增強保護家
園的意識、增強
民族自豪感。 課 堂 小 結
通過本節課的學習，
嘗試解答問題。
回歸課題，回答前面的問題：“我們”
指的是誰？“共同的”有什么含義？
小結：地球像是一艘遨游的飛船，
地球上所有的生靈搭載在這艘飛船上，結伴而行，體驗著同一生命旅程，沒有可以停靠的港灣，沒有可以遷居的綠洲。
【隨堂檢測】
為了驗大家這節課學習的情況，我們來看幾練習題： 1.保護海洋生態系統的合理措施是( ) A.禁止捕魚
B.提倡人類養殖
C.適當捕撈成魚
D.飼養單一品種魚
2.下列關于生態系統穩態與保護的描述,錯誤的是( ) A.生物多樣性是保持生態系統穩態的重要條件 B.保護生物多樣性,關鍵是協調好人與生態環境的關系
C.保護大熊貓的最有效的措施是建立自然保護區,提高環境容納量 D.在草原生態系統中,生物群落與無機環境之間不存在負反饋調節 3.下列關于生態學問題的敘述,不正確的是( )
A.大力植樹造林,改善能源結構,提高能源效率,是緩解溫室效應的最佳途徑 B.被有機物輕度污染的流動水體中,距排污口越近的水體中溶解氧越多,含N、P等元素的無機鹽也越多
C.保護生物多樣性是維持生態系統穩定性的措施之一,體細胞克隆等為之提供了技術支持
D.濕地的蓄洪防旱、調節氣候功能體現了生物多樣性的間接價值 4.下列屬于保護和利用森林資源的最佳方法是( ) A.封山育林,禁止砍伐
B.允許林區人民大砍大種,先富起來 C.實行有計劃的合理砍伐
D.砍伐熱帶雨林,營造杉木純種林
5.在大量使用化肥、農藥、普通洗衣粉、石油、高含硫煤炭這幾種物質中，能促使赤潮發生的是？
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
