視頻簡介：
視頻標簽：巴赫的,音樂奧秘
所屬欄目：高中音樂優質課視頻
視頻課題：必修《音樂鑒賞》《揭開巴赫的音樂奧秘》杭州市西湖高級中學
教學設計、課堂實錄及教案：必修《音樂鑒賞》《揭開巴赫的音樂奧秘》杭州市西湖高級中學
教學目標評論
一、知識目標
通過對身邊的巴赫作品(《第一號無伴奏大提琴組曲》、《G弦上的詠嘆調》《歌德堡變奏曲》等等),以及《勃蘭登堡協奏曲》、《馬太受難曲》等作品的賞析,使學生能夠初步了解巴赫作品的基本特征、高超的復調手法、深刻的宗教內涵和人文精神。
二、能力目標
通過對身邊的巴赫作品分析,總結出巴赫作品基本特征。
通過對《勃蘭登堡協奏曲》(第1號)的作品分析、感受復調魅力,并使學生掌握主、復調音樂的概念及風格差異。
三、情感目標
通過學習,學會理解和尊重不同文化的多樣性,并透過《馬太受難曲》等作品,體味音樂所折射出的巴赫的精神世界,深刻了解這首作品之所以成為巴赫音樂從埋葬走向復活的轉折點,是因為音樂中無不滲透出生命的真正涵義,即以一種超我的狀態堅定自身對理想和信仰不斷的追求,永不放棄。
2重點難點評論
一、通過多渠道的巴赫音樂作品把握巴赫基本風格特征,進而能辨認巴赫作品。
二、通過《勃蘭登堡協奏曲》、《馬太受難曲》的賞析,了解他精湛的對位技巧、無限的復調魅力,虔誠的宗教情懷和大膽的人文革新。
3學情分析評論
一方面,作為一個杭州中等偏下生源的的高中,學生的古典音樂基礎總體較薄弱。古典音樂在大多學生看來是高高在上、深不可測的,和他(她)們的欣賞品味有一定的距離;但另一方面他(她)們內心覺得古典音樂是高雅音樂,對它又有著一份尊敬和了解的欲望。
4新設計評論
本課以通俗直觀、循序漸進的方式,從多層次、多角度使學生認識巴赫,了解巴赫;把握他作品的基本特征,感受精湛的復調技法和虔誠的宗教情懷下的深刻音樂內涵,從而感受巴赫經久不衰的古典魅力!
5教學過程
5.1
5.1.1教學活動
活動1【導入】地鐵中奏響的古典音樂評論
欣賞地鐵中奏響的《第一號無伴奏大提琴組曲》,并思考兩個問題:
1.關于這個作品,你的直覺感受是什么?
2.這是哪位大師的作品?
活動2【講授】揭開巴赫的音樂奧秘評論
(一)經典巴赫——無處不在 經久不衰
(二)復調巴赫——精湛對位 無限魅力
(三)宗教巴赫——突破革新 超凡入圣
活動3【講授】(一)經典巴赫——無處不在 經久不衰評論
通過各種形式呈現的巴赫作品,初步感受巴赫的基本基本特征
1.手機彩鈴(《G弦上的詠嘆調》)
較緩慢的速度 十八世紀(巴洛克時期)屬于節奏較緩慢的時代,巴赫的作品同樣也是如此。(使用節拍器測速)
2.街舞(土耳其:”飛翔的巴赫“時尚牽手古典)
氣息悠長的樂句 巴洛克時期樂句大多氣息悠長,巴赫的作品大多樂句氣息悠長。(請同學拿起手中的書本同步旋轉)
3.廣告(Touch wood 手機美妙新廣告)
嚴謹平穩的節奏 巴赫作品以節奏嚴謹平穩而著稱。從開始到結束,一般都處于一個基本節奏之中。沒有浪漫派演奏手法常用的自由地、時慢時快的節奏。
4.電影《英國病人》中的《歌德堡變奏曲》
起伏不大的音樂線條 總的來說,巴赫的音樂線條起伏不像浪漫主義音樂中的線條起伏那么大。但穩重之余又不失動力。(這個作品原為一個失眠的人而創作)
5.實踐與運用
根據巴赫的音樂特征,判斷以下三首樂曲哪首屬于巴赫的作品?
師:憑著以上得知的這幾點藝術特征,我們是不是可以把巴赫的音樂理解為平淡、沉悶、刻板甚至乏味呢?當然不是,巴赫是個復調大師,他以精湛的復調技巧將原本簡樸的音樂發揮到了極致,賦予了音樂無限的魅力!
活動4【講授】(二)復調巴赫——精湛對位 無限魅力 評論
1.初步感受復調特征
通過一首特別的歌曲《See You Again、Sugar、Love Me Like You Do》
初步感受復調音樂特征。
思考:這首歌是怎樣把這三首歌結合在一起的?它們彼此之間的關系是如何的?
2.復調音樂定義(略)
3.《勃蘭登堡協奏曲》賞析
被瓦格納稱為一切音樂中最偉大的奇跡——《勃蘭登堡協奏曲》
(1)《勃蘭登堡協奏曲》簡介
(2)合——初步欣賞樂曲開頭全奏部分
(3)分——欣賞樂曲中各聲部間的此起彼伏段落(樂曲通過綿延不斷的樂段音樂對比,突出了色彩的變化和彼此競賽的關系)
(4)實踐感受感受樂器的音色對比和配合
請學生用樂器的擬聲詞分組唱一唱圓號組(bong)、木管組(dv)、弦樂組(wu),感受樂器的音色對比和此起彼伏
(5)整體欣賞《勃蘭登堡協奏曲》(第一號),并思考這些樂器組之間是如何配合的?
4.實踐與運用 聽辨主調與復調作品
活動5【講授】 (三)宗教巴赫——突破革新 超凡入圣評論
巴赫的復調技巧精湛、無以倫比,但是這些一旦和他的宗教熱情結合,只能讓人感覺到靈魂的重而忽略了那些技法,巴赫的音樂充滿信仰,那是他至愛一生的信仰。
1.欣賞電影《拉斯維加斯風云》主題曲
問題:你知道這段音樂來自巴赫的哪部作品嗎?從音樂中你感受到怎樣的情緒?
2.《馬太受難曲》簡介:這部作品被譽為“現存宗教音樂的頂峰”和“最受歡迎的古典音樂作品之一。”它是以福音書中記載的主耶穌受難的全過程為內容。這部作品陣容強大,氣勢恢弘。是巴赫音樂從埋葬走向復活的轉折點。
3.《馬太受難曲》第1分曲賞析:
第一分曲是開場的雙合唱曲,是巴赫精心創作的結晶,揭開了整部作品的序幕。樂隊開始不停反復演奏同一個低音,顯得那樣沉重。
(1)音樂表達了怎樣的情緒?
(2)通過哪些音樂要素和創作技法(主調還是復調)來表現? (表格略)
(3)學唱主題(譜例略)
感受沉重的低音(譜例略)
(4)《馬太受難曲》第1分曲合唱三個層次賞析:
第一層次(片段)《來吧,兒女們,分擔我的悲慟。》
第二層次(片段)《合唱與眾贊歌》 男女生分角色朗誦異教徒和錫安姑娘
第三層次(片段)《啊,上帝的羔羊》
(5)《馬太受難曲》第1分曲完整欣賞(帶字幕)
4.《馬太受難曲》第78分曲賞析(表格略)
活動6【講授】巴赫作品給你帶來的啟示評論
1.思考:在當今這個快節奏、易浮躁、充斥物質、功利的時代,巴赫的作品給我們又帶來了什么啟示?
2.活動:欣賞巴赫的作品《最后一天》結束課程!
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