視頻簡介：
視頻標簽：京劇大師,梅蘭芳
所屬欄目：高中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人音版必修《音樂鑒賞》京劇大師梅蘭芳-通山縣第一中學
教學設(shè)計、課堂實錄及教案：人音版必修《音樂鑒賞》京劇大師梅蘭芳-通山縣第一中學
教學目標評論
1.通過學習了解我國京劇大師梅蘭芳,領(lǐng)略梅蘭芳精湛的技藝和京劇大師的個人魅力,激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展對京劇藝術(shù)的興趣及愛好。
2.聆聽《看大王在賬中和衣睡穩(wěn)》及《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》,感受、體驗兩個唱段的音樂特點及情感,通過唱念做打進一步體會梅蘭芳京劇藝術(shù)的魅力。
3.通過學習感受京劇不僅是我國民族藝術(shù)的國粹,更是一種深厚的文化,知道京劇在世界藝術(shù)文化中的重要地位。
2學情分析評論
本課的教學對象是高中一年級的學生,擁有一定的知識量,也具有一定的分析能力,對京劇藝術(shù)有一定的認知基礎(chǔ),但是由于更多的接觸流行音樂而喜歡流行音樂。高中生有著較強的求知欲,思維活躍。因此本課將流行音樂引入課題,課堂上通過教師適當?shù)囊龑?dǎo)、鼓勵,在尊重學生個人情感的基礎(chǔ)上,以獨特的方式來學習音樂、參與音樂活動。教學中,教師利用多樣有效的教學手段,調(diào)動學生積極性,為他們提供自主參與學習、合作活動的平臺以提高教學效果。
3新設(shè)計評論
以流行音樂與京劇藝術(shù)相結(jié)合的方式導(dǎo)入課題京劇,提高學生學習興趣,并能感受京劇是我國民族藝術(shù)的國粹。以觀看京劇大師梅蘭芳的生平故事,讓學生自己談?wù)劯惺?繼而進行愛國主義的教育,學習梅蘭芳的愛國、敬業(yè)、創(chuàng)新精神。欣賞梅蘭芳著名唱段,讓學生自主參與活動,體驗唱念做打,并進一步體會梅蘭芳京劇藝術(shù)的魅力。
4重點難點評論
重點:聆聽京劇唱段,在師生互動及鑒賞中了解京劇的相關(guān)知識,初步感受京劇的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)學生對京劇藝術(shù)的興趣。了解我國京劇大師梅蘭芳,以及體驗梅派的唱腔美。
難點:調(diào)動學生的積極性,主動參與鑒賞、演唱等實踐活動。對京劇藝術(shù)的繼承和發(fā)揚。
5教學過程
5.1第一學時
5.1.1教學活動
活動1【導(dǎo)入】聆聽導(dǎo)入評論
播放歌曲《蝙蝠俠》,課前一起來聽一首歌曲,聽的過程中感受下這首歌與我們平時所聽的流行歌曲有什么不同? 引入京劇
活動2【講授】一、學習京劇知識以及京劇大師梅蘭芳評論
1、總的概述京劇是我國國粹,是我國現(xiàn)存三百多個戲曲劇種中的佼佼者,也是世界三大喜劇表演體系之一。
2、考考同學們對京劇的了解:京劇的四大行當?剛才所聽歌曲的畫面中出現(xiàn)哪個行當?
3、總的介紹:在旦角領(lǐng)域非常大藝術(shù)成就的人物---梅蘭芳。梅蘭芳先生一生致力于京劇事業(yè)的發(fā)展、改革創(chuàng)新上,對京劇的傳承和弘揚作出巨大貢獻。在50余年的舞臺生涯中精心鉆研、勇于創(chuàng)新,塑造眾多優(yōu)美的藝術(shù)形象。提高、發(fā)展旦角的演唱、表演藝術(shù),形成獨樹一幟的“梅派”風格。
4、欣賞視頻,了解梅蘭芳生前的故事。并由學生談?wù)劯髯杂^看后的感受。師生共同探討梅蘭芳偉大的藝術(shù)成就及人格魅力。
5、由梅蘭芳的故事引出四大名旦有哪些?探討中國男旦的形成,以梅蘭芳為首的藝人將男旦的表演藝術(shù)推到完美境界,并以其高尚藝德奠定男旦在藝術(shù)上的地位。
活動3【活動】欣賞梅派著名唱段并參與活動評論
一、唱。
1、首先一睹梅蘭芳先生在京劇《霸王別姬》中的選段。請同學們說說故事情節(jié),欣賞其中的唱段“看大王在帳中和衣睡穩(wěn)”。
2、有感情的朗讀歌詞,體會唱詞的含義和情緒怎樣?
3、觀看視頻,仔細聽賞,感受這個唱段的節(jié)奏、速度有何特點?表現(xiàn)怎樣的情緒?(引導(dǎo)學生了解,這個唱段是在項羽兵敗,異常焦急又無可奈何情況下,虞姬勸他等候救兵,此時項羽又感到困乏,虞姬勸他休息一會,等項羽睡著后,虞姬出帳外以驅(qū)散愁情的情況下演唱的。表現(xiàn)了虞姬焦慮、憂悶、愁苦的情緒。速度緩慢、旋律舒緩、節(jié)奏平穩(wěn)、色彩清麗悲涼。)
4、感受梅派唱腔明亮、圓潤、甜美、細膩的音色特點,并模仿學唱第一句。(引導(dǎo)學生用假聲、換氣、長音甩腔的方法練習嗓音。唱要求意腔調(diào)準確、咬字圓潤、聲音甜美)教師彈琴教唱,并隨vcd學唱。
二、念。
1、欣賞《貴妃醉酒》片段“海島冰輪初轉(zhuǎn)騰”,欣賞中思考:舞臺上的唱腔念白與生活中的說話有什么不同?
2、請兩位同學模仿劇中幾句簡單的念白。
3、探討京劇中的念白:抑揚頓挫,有聲有色,句讀分明,越是高音越甜潤。梅蘭芳的身段:輕盈優(yōu)美,俏麗大方,無論眼手口充滿感情。舞臺是夸張的藝術(shù),生活中的語言經(jīng)過藝術(shù)加工、美化才能成為藝術(shù)語言。
4、師生互動合作表演一段京劇唱段。
三、做。
1、欣賞《貴妃醉酒》中的另一片段。思考:演員如何通過動作、神態(tài)來塑造人物形象?引導(dǎo)學生知道甩袖子的動作表現(xiàn)貴妃生氣,梅蘭芳的表演突出了楊玉環(huán)的“貴”,著重刻畫了她內(nèi)心的抑郁,使她驕奢怨恨又自持尊貴的心態(tài)顯得更為突出,豐富人物形象,增強人物美感。
2、請位同學穿上戲服模仿貴妃醉酒的神態(tài),積極鼓勵評價。
3、集體學習京劇常用的動作手勢,如蘭花指,單指,三膀,托按掌等,學習成套亮相動作,鼓勵做得好的學生表演。通過舞蹈動作的嘗試感受:做一名優(yōu)秀的京劇演員要有深厚的功底。一招一式要經(jīng)過長期的訓練。從而體驗梅蘭芳的做工、身段是經(jīng)過多年的努力、磨煉、創(chuàng)新達到美輪美奐的地步。
四、打。欣賞京劇中的打斗場面,思考和探討:京劇中的武打動作有什么特點?引導(dǎo)學生感受“打”是戲曲中的重要組成部分,是生活中格斗場面的舞蹈化和高度的藝術(shù)提煉,講究極高的技巧和精神面貌,神情氣質(zhì)。
活動4【練習】京劇的鑼鼓經(jīng)評論
京劇中的“伴奏”也叫“場面”,分文場和武場。認識常用的打擊樂器:鼓、大鑼、小鑼、鈸。引導(dǎo)學生體驗京劇的鑼鼓經(jīng)。
活動5【測試】拓展：欣賞古典舞《俏花旦》片段評論
感受:社會的變革,京劇藝術(shù)又有什么新的發(fā)展變化?傳統(tǒng)的京劇不僅與流行音樂相結(jié)合,還廣泛運用到舞蹈當中。
活動6【練習】表演唱《新貴妃醉酒》評論
梅蘭芳留下的財富影響世人,李玉剛被稱為“梅二代”,從“星光大道”舞臺走向央視,許多年輕觀眾通過他的表演喜歡京劇,感受京劇藝術(shù)的魅力。他的表演與傳統(tǒng)京劇有什么不同?(生答)最后,用所學知識,用甜美圓潤的嗓音演唱《新貴妃醉酒》,并帶上眼神手勢動作等有感情的表現(xiàn)。希望將我們傳統(tǒng)的民族文化發(fā)揚光大,將中國京劇永遠傳承。
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