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視頻標(biāo)簽:杜甫詩二首,旅夜書懷
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視頻課題:北師大版高中語文必修四 8.杜甫詩二首 旅夜書懷-湖北省 - 十堰
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旅夜書懷
【教學(xué)目標(biāo)】
1.領(lǐng)會(huì)詩歌中語句的含義,背誦詩歌。 2.結(jié)合意象理解詩歌表達(dá)的思想感情。
3.體會(huì)杜甫詩歌章法嚴(yán)密、整齊,沉郁頓挫的風(fēng)格。 【教學(xué)構(gòu)想】
《旅夜書懷》是杜甫晚年之作,詩面意思并不復(fù)雜。若作蜻蜓點(diǎn)水式的導(dǎo)讀,極易錯(cuò)失杜詩的美質(zhì)。杜詩一向以精神氣骨見長,惟有悉心感悟,方可窺得精髓。尊重個(gè)人感受,借鑒名家精評(píng),是師生合作探究解讀此作的兩塊基石。 【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí)
【教學(xué)步驟】 一、導(dǎo)入
1、播放《唐之韻*千秋詩圣》片段 2、誦讀學(xué)過的杜甫的詩歌 3、課件展示:
杜甫人生的四個(gè)階段
(1)讀書壯游時(shí)期(712-745)(涉世不深) (2)困守長安時(shí)期(746-755)(憂國憂民) (3)陷賊與為官時(shí)期(756-759)(現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作達(dá)到高峰) (4)漂泊西南時(shí)期(759-770)(思想更深邃、詩風(fēng)更沉郁) 剛才大家誦讀的幾首詩歌都是作于杜甫晚年漂泊西南時(shí)期,今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首作于同一時(shí)期的詩歌,體會(huì)杜詩沉郁頓挫的風(fēng)格。
二、初讀課文,整體感知 1. 學(xué)生齊讀全詩
2. 請(qǐng)用一句話概括這首詩的主要內(nèi)容 3. 再讀全詩
三、細(xì)讀詩句,感悟深意 1. 通過“旅”字看背景 旅:是旅居之意。
杜甫在唐代宗廣德二年(764)的春天攜家人自閬州折回成都,入嚴(yán)武幕。本來有這位好朋友的幫助,他滿可以在成都住下去,卻不料嚴(yán)武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都,乘舟東下,轉(zhuǎn)作瀟湘之游,此時(shí)杜甫已滿53歲,他一直患有肺病和風(fēng)痹,不時(shí)發(fā)作,因此,一路上心情十分沉重,不知一生漂泊何時(shí)才是個(gè)盡頭。這首詩就集中的表現(xiàn)了他這種心情。
2. 通過“夜”字察實(shí)景
夜:指作者寫作這首詩的時(shí)間是在夜晚。 詩句有:
細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。
星垂平野闊,月涌大江流。
思考:
(1)這些意象構(gòu)成了一幅怎樣的畫面(意境),具有怎樣的特點(diǎn)? (2)細(xì)品“垂”“涌”的妙處
3、通過“書懷”悟?qū)嵡?nbsp; 詩句有:
名豈文章著,官應(yīng)老病休. 飄飄何所似,天地一沙鷗 頸聯(lián):
寫了”名著””官休”二事,概括了詩人后半生的生活.那么“名著”和“官休”的原因是什么呢?
尾聯(lián):詩人自況,以什么自況的呢?有什么效果?
4、總結(jié)
歸納杜甫詩的主旨:
1、 憂國:李唐王朝由盛及衰,經(jīng)歷“安史之亂”,國家動(dòng)亂,戰(zhàn)爭仍頻 2、 憂民:國家動(dòng)蕩,民不聊生,顛沛流離 3、 傷己:時(shí)光荏苒,無所建樹
有報(bào)效國家之意,無走向仕途的機(jī)會(huì) 顛沛流離的生活,使作者充滿漂泊之苦 體弱多病,經(jīng)濟(jì)窘困
四、遷移閱讀,拓展內(nèi)涵
“星垂平野闊,月涌大江流”歷來深受詩評(píng)家的好評(píng)。明人胡應(yīng)麟《詩藪》內(nèi)篇云:“‘山隨平野盡,江入大荒流’,太白壯語也。杜(甫)‘星垂平野闊,月涌大江流’,骨力過之。”請(qǐng)大家結(jié)合他的評(píng)價(jià),就李、杜兩句詩的不同點(diǎn)作簡要賞析。
附: (一)渡荊門送別 李白(25歲作)
渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。 山隨平野盡,江入大荒流。 月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
五、課后作業(yè)
課下請(qǐng)自學(xué)杜甫的《燕子來舟中作》。這也是一首極寫漂泊動(dòng)蕩生活的詩作。清代曾有人評(píng)曰:“此子美晚歲客湖南時(shí)作。七言律詩以此收卷,五十六字內(nèi),比物連類,似復(fù)似繁,茫茫有身世無窮之感,卻又一字不說出,讀之但覺滿紙是淚,世之相后也,一千歲矣,而其詩能動(dòng)人如此。”請(qǐng)你結(jié)合前人的評(píng)價(jià),就其藝術(shù)特色,寫一段200字左右的鑒賞文字。
(二)燕子來舟中作 杜甫(59歲作)
湖南為客動(dòng)經(jīng)春,燕子銜泥兩度新。 舊入故園嘗識(shí)主,如今社日遠(yuǎn)看人。 可憐處處巢居室,何異飄飄托此身。 暫語船檣還起去,穿花貼水益沾巾。
總結(jié)語:
青年杜甫就樹立了“為國為民”的遠(yuǎn)大理想,在心里埋下一顆崇高的種子。不料一場(chǎng)安史之亂,把青年時(shí)的理想打的支離破碎。杜甫一生受盡各種折磨苦難,終于在59歲是死在湘江的一條小船上,沒有人為他送葬,沒有人為他默哀,杜甫是這樣一個(gè)人,不受上天眷顧,他卻在逆境中擁有廣納蒼生的情懷,他“為國為民”的理想破滅了,卻升華為“憂國憂民”的悲天憫人的情懷。他雖已逝去,卻將永遠(yuǎn)在歷史的長河中閃耀著璀璨的光輝,作為后世人心中的詩圣長存于世。
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