視頻簡介：
視頻標簽：儲蓄存款,商業銀行
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中思想政治人教版必修1《儲蓄存款和商業銀行》-天津市濱海新區
教學設計、課堂實錄及教案：高中思想政治人教版必修1儲蓄存款和商業銀行-天津市濱海新區
儲蓄存款和商業銀行 教學設計
天津市濱海新區漢沽第一中學 秦 玲
教學依據
本節課秉承新課標教學理念，以學生為主體，立足于學生已有的知識和生活實際進行教學。整節課力求通過探究與體驗感知，讓學生在生活情境中掌握知識，提高參與經濟生活的能力，從而實現教學的知識、能力和情感態度價值觀目標。 教學目標
知識
識記儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機構、利息的含義、儲蓄存款的基本類型、儲蓄作為投資方式的特點、商業銀行的含義及我國的主要商業銀行、商業銀行的主要任務、商業銀行的貸款原則。
能力 結合自己將一定的存款存入銀行，培養學生主動參與經濟生活的實踐能力。并通過這一活動使學生正確認識經濟生活的本質，明白儲蓄活動在國民經濟和個人生活中具體的作用。
情感態度價值觀 培養學生支援社會主義國家經濟建設服務的愛國意識，幫助學生培養科學合理的生活習慣，建立文明、健康的生活方式，使學生自覺遵守國家的金融制度，支持銀行發揮其重大作。
教學 重難點 教學重點 存款儲蓄的含義及分類；
商業銀行的含義、類型及主要業務； 教學難點
存款儲蓄的含義及分類；
商業銀行的含義、類型及主要業務；
教學方法 根據本節的教學目標、教材特點及學生實際，我采用教師引導與學生探究反思相結合的方法。教學過程中根據不同知識點適時采用思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法，充分調動學生，在教給學生知識的同時培養其各種能力。
教學手段
多媒體
教學過程
環節名稱 教學
內容
教師活動
學生預為
設計意圖
導 入 語言導入 都說你不理財，財不理你。可都有哪些理財
方式呢？這些理財方式都適合你家嗎？我
們將用兩課時來學習第六課《投資理財的選
擇》，學完以后，你一定能找到一種或幾種適合你家的投資理財方式。
明確學習主題
結合社會現實，激發學生學習興趣，調動學生主動探究的積極性。
講 授 新 課
儲蓄存款
如何儲蓄存款？
問題：小明為何無功而返？
討論
介紹我國儲蓄存款實名制。
儲蓄存款的目的
問題：小明的想法對不對？為什么？ 討論
通過儲蓄存款的目的體會生活。
儲蓄存款的類型和利息計算
問題：你能幫小明做出選擇嗎？說明理由。
討論
通過利息的計算選擇合適的儲蓄存款類型。
階
段學習總結
引導學生通過剛才的儲蓄存款活動，自己歸納儲蓄存款的含義。
歸納總結提煉。
幫助學生自主構建新
知。
商業銀行
商業銀行含義與業務
問題：你認識嗎？
辨識商業銀行、深入情境體會商業銀行的主要業務。
幫助學生提高參與經濟生活的能力，了解商業銀行的主要業務。
商業銀行的經營
問題：這一年該銀行的利潤是多少？
計算 體會商業銀行作為企
業是以贏利為目的。
問題：銀行為什么拒絕貸款給趙叔
叔？
新聞鏈接 2016年3月，河南某高校的一名在校大學生，用自己身份以及冒用同學的
明確經濟擔保的風險與責任。 通過真實案例體會珍視信用記錄的重要意義。
通過真實案例懂得如果需要辦理貸款必須向正規商業銀
行申請，不要觸
碰不規范的金
融平臺。
幫助學生提升參與經濟生活的能力，遵紀守法，珍視信用。
身份，從不同的校園金融平臺獲得無抵押信用貸款高達數十萬元，當無力償還時跳樓自殺。
問題：看過材料你有怎樣的體會？
本課小結
利用板書歸納總結
形成思維導圖
對本課學習內容進行宏觀把握
課后作業 第一題：
我國儲蓄存款余額連年再創新高。你是如何認識中國的高儲蓄的呢？
把你的認識寫在作業本上，下周一交給我。 第二題是實戰作業：到商業銀行體驗一下儲蓄存款，去存一塊錢。
下周一把你的存款憑證帶來分享下你的經驗。
選擇一項作業完成 根據學生實際情況選擇課后作業。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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