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視頻標簽：堅定理想,鑄就輝煌
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中思想政治人教版必修四《生活與哲學》第四單元《堅定理想鑄就輝煌》保定
教學設計、課堂實錄及教案：高中思想政治人教版必修四《生活與哲學》第四單元《堅定理想鑄就輝煌》保定市第一中學
《堅定理想 鑄就輝煌》教學設計
年
級
高
二
科目 政治 授課時間 2018.6.26
課 題
堅定理想 鑄就輝煌
知識與技能：借助理想的形成，理解人的價值，確立正確的價值觀；理解個人與社會的關系，個人理想與中國夢的結合，樹立中國特色社會主義理想信念；理解中國特色社會主義共同理想在實現人的價值過程中的作用，明確人的價值的實現途徑。
過程與方法：通過探究活動，結合學習內容，理解內化堅定理想、鑄就輝煌。 情感態度價值觀：自覺樹立正確的理想信念，作出正確的人生選擇，自覺踐行實現中華民族偉大復興的中國夢
教學 重點 難點 作出正確的價值判斷和價值選擇；實現個人與社會的有機統一； 實現中國夢的偉大實踐。
教學 方法 情境分析法、綜合探究法
教學 用具 媒體
教材 多媒體
教 學 過 程
教學步驟 學生活動
設計目的 導入新課：
理想是指路的明燈。
沒有理想，就沒有堅定的方向；
而沒有方向，就沒有生活。 ——列夫·托爾斯泰 設問：結合課前準備和學校的生涯規劃指導，每個人曬出自己的職業理想，每組推薦一位發言人發言。
學生小組交流
并推薦發言人
發言
以學生的生活導入，引起學生的興趣。
推進新課：“我們的”共同理想
視頻：中國共產黨的第十九次全國代表大會全面建成社會主義現代化強國的新目標專家解讀
【探究與共享一】
你認為“我”和“我們”是什么樣的關系？ 怎樣才能使“我的”人生更有意義？ 教師點睛：個人與社會是統一的
（1)有意義有價值的人生在于對他人、對社會的貢獻。人的真正價值在于對社會的責任和貢獻，在勞動中為社會作貢獻的人生是有意義和有價值的。
（2）自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的 利益作為最高的價值標準，獻身人民的事業、自覺投身于為人民服務的實踐的人生是有意義和有價值的。 課堂互動：猜猜他是誰？
猜猜這是什么？
【南仁東事跡】1993年，全世界先進國家的科學家們，都希望能建造出新一代的射電“大望遠鏡”，以接收更多來自外太空的訊息。代表中國參會的他，激動地對身邊的同事說：“咱們也建一個吧。”就他這一句話，便開啟了一段22年，仰望星空的浪漫冒險！
當時，他毅然舍棄高薪，決定回國就任中國科學院北京天文臺副臺長。而那時他一年的工資，僅僅只等于國外一天的工資。許多人都說他傻，可他自己心里明白，科學沒有國界，但科學家有祖國！ 【探究與共享二】
結合閱讀材料思考他為什么毅然舍棄高薪，決定回國？ 教師點睛：一個人有了崇高的理想，就有了堅定正確的方向，就能夠把個人的前途和國家的命運、人類的幸福結合起來，從而在追求理想的過程中，實現人生的價值。國家好，民族好，大家才會真的好。
【南仁東事跡】曾經深愛西裝的海外歸國科學家南仁東，為給“天眼”選址，他帶著咸菜，扛起鋤頭，變成了地地道道的中國“農民”，跑遍全國各地。山險路難，當地老農不敢走，他卻從不回頭，為了最好的地址，他就在祖國各地的奔波中，度過了11年！ 他是FAST項目首席科學家兼總工程師，本可以遙
控指揮，卻偏偏親自參與工程的每一個部分，整個工程中，他既能上鋼架去擰螺絲，也能用扁鏟去削平鋼材，
還能在高空梁山上打孔套絲，更能看試播器調整設備……在他努力付出之后，2016年9月25日，中國的天眼，FAST項目，終于完工！它震驚了全世界！ 【探究與共享三】結合南仁東的事跡談談勞動在人的價值實現過程中的作用。 教師點睛：人只有在勞動中，在奉獻社會的實踐活動中，才能創造價值。一個人在勞動中創造的財富越多，意味著他為滿足社會和人民的需要所作出的貢獻就越大，他
自身的價值就越大，他的幸福感也就越強。
知識過度：正是南仁東和南仁東們的勞動奉獻才鑄就了
祖國的輝煌。
【探究與共享四】談談近五年來中國特色社會主義建設
取得的輝煌成就。 【小結】實現中華民族偉大復興的中國夢要求： 必須走中國道路；必須弘揚中國精神；必須凝聚中國力量；必須緊緊依靠人民，不斷為人民造福。
【情景升華】騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；堅定理想，鑄就輝煌，關鍵在于落實。落實于真抓實干，落實于勞動奉獻……最終落實在我們每一個人身上，要靠每一個人用實際行動去鑄就輝煌。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”我們要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，
腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。 【我的收獲】結合課前導學案和個人上課的收獲，每個同學總結出你掌握的內容（可以是結構圖或提綱或其它形式）。
學生分組討論并回答。
學生分組交流并
回答。
師生共同總結。
學生總結梳理本課所學所獲
在合作中
獲得學習成功的體驗，得出知識：人只有在勞動中，在奉獻社會的實踐活動中，才能創造價值。
此處主要考察學生平時對時事政治關注度，學生舉例可以幫助解決
激勵學生在堅定理想和鑄就輝煌的過程中積蓄力量，勇挑重擔，為實現中國夢而努力奮斗。
讓學生在課堂上有所學有所獲，增強成就感。
教學反思：通過本課的探究活動，了解了更多學生的學情。現在的學生有自己高遠的目標，有自己對生活對社會的理解和看法。學生在探究活動中能夠分享交流自己的想法，生生互動效果很好。學生之間的關系融洽和諧，老師與學生要加強交流。老師要想了解學情，就要真正融入到學生群體之中，師生加強交流，建立和諧的師生關系。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
