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視頻標簽：國際組織概觀,上海合作組織
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：人教版高中思想政治選修三國家和國際組織《國際組織概觀—上海合作組織》重慶
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人教版高中思想政治選修三國家和國際組織《國際組織概觀—上海合作組織》重慶市第十八中學
《國際組織概觀——上海合作組織》教學設計
一、教材分析
本課是人教版高中政治新課標教材選修3專題一的內容，主要包括國際組織的含義和特征、形成和分類、機構和作用，以及中國與國際組織的關系四部分內容，知識脈絡清晰。
二、學情分析
學生在日常的時事積累中，對國際組織有一定的了解，知道部分國際組織的名稱，能夠列舉某些國際組織的部分成員國，了解國際組織的某些重要國際活動。但是這些了解是片面的、零散的，尤其是欠缺對于國際組織行為邏輯的把握。所以本課試圖以上海合作組織為例，使學生理解國際組織究竟是如何發揮作用的。
三、教學目標
1、知識目標：了解國際組織的形成、發展過程、分類、一般機構，認識國際組織在國際社會中發揮的重要作用，體會我國在相關國際組織中承擔的責任；
2、能力目標：培養學生透過現象看本質的能力，培養學生全面認識事物、辯證思考問題的能力；
3、情感、態度、價值觀目標：感受世界多樣性，培養國家觀念，拓寬國際視野，形成開放、包容的國際心態。
四、教學重難點
1、教學重點：國際組織的形成、作用，中國與國際組織 2、教學難點：國際組織的作用
五、教學方法
任務驅動法：本課以上海合作組織為線索貫穿全文，設置了“有朋自遠方來”“風景這邊獨好”“揚帆正當時”三個篇目設置探究問題。
六、教學過程 （一）教學引入：
教師提問：今年中國的兩次主場外交活動是什么？
學生回答：4月的博鰲亞洲論壇、6月上合組織青島峰會。
教師提問：你對上合組織了解多少呢？我們通過一個小視頻來認識一下上合組織。 播放視頻：《上合知多少：上合組織是什么》
（二）第一篇：有朋自遠方來 教師：本次上合組織青島峰會有來自各個成員國的元首參加，其中有兩個國家特別引人注目，那就是巴基斯坦和印度。
課堂探究：從印度、巴基斯坦成為上合組織成員國看國際關系復雜多變的因素。
材料一：回首來時路
材料二：一對宿敵 材料三：積怨已久 材料四：摩擦再生 材料五：尷尬相遇
探究討論：
1、請用恰當的詞語描述印度與巴基斯坦的關系？ 2、影響兩國關系的因素有哪些？ 3、兩國為何申請加入上合組織？
4、加入上合組織對兩國關系的未來走向有何影響？ 5、上合組織為何接收印巴兩國為正式成員國？
（三）第二篇：風景這邊獨好 展示圖片：上合組織成員國圖
教師提問：這張圖片給我們一種非常熟悉的感覺，它涵蓋的范圍和另一張圖片非常相似。大家想想是哪一幅圖？ 學生回答：“一帶一路”路線圖 展示圖片：“一帶一路”路線圖
教師：不只兩張圖片看起來相似，有一些項目也是相互對接的。我們同樣通過一個小視頻來了解一下。 播放視頻：《上合組織如何對接“一帶一路”？》
材料一：中巴經濟走廊 材料二：中印洞朗對峙事件
探究問題：
建設中巴經濟走廊的政策緣何確立？
如何看待中國外交部在洞朗對峙中的表態？
（四）第三篇：揚帆正當時 探究討論：
請從以下國際關系理念中選取三個，組成你認為合理的上合組織發展理念。 開放包容、弱肉強食、平等協商 本國優先、互信互利、尊重多樣文明 互利共贏、贏家通吃、互學互鑒 以富欺貧、謀求共同發展、和平共處
教師：同學們剛剛進行了激烈的討論，無論你們選取了哪三個詞語，這些詞語都是積極的、正面的。但是中國作為上合組織的創始成員國，“本國優先”、“贏家通吃”不是更有利于中國的發展嗎？
學生：中國是一個負責任的大國，不光考慮本國的國家利益，還兼顧其他國家的共同發展。 教師：這正是我國在處理國際關系時的立場，我國在維護自身利益的同時，兼顧他國合理關切，在謀求本國發展中促進各國共同發展。用孟子的話說，得道者多助，失道者寡助。用習近平總書記的話說，這就是“正確義利觀”。“我們要注重利，更要注重義。只有義利兼顧才
能義利兼得，只有義利平衡才能義利共贏。”不能唯利是圖、見利忘義，而要重義讓利，甚至舍利取義。
（五）總結提升
上合組織峰會在青島成功舉辦是我們的光榮； 助力“一帶一路”沿線經濟發展是我們的夢想；
上合組織內部擴容、外部拓展朋友圈，是我們難得的發展機遇；
成員國之間紛繁復雜、親屬冷熱的關系，則是我們不能忽視的重大挑戰。 希望我們的祖國能夠不忘光榮，牢記夢想，抓住機遇，迎接挑戰。
讓我們一起祝福祖國：好風憑借力，揚帆正當時。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
