視頻簡介：
視頻標簽：飛天
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：飛天（二）小學美術人美版-重慶市沙坪壩區森林實驗小學校
教學設計、課堂實錄及教案：飛天（二）小學美術人美版-重慶市沙坪壩區森林實驗小學校
教學目標評論
1、知識與技能 知識:了解、感悟表現飛天的線條藝術特點。 技能:能用動態線的方式創作飛天形象。
2、過程與方法 運用分析、表演、合作探究等方法使學生感受飛天的動態美和線條美。
3、情感、態度和價值觀 通過欣賞、體驗,感受我國飛天藝術的獨特魅力,體會古代畫師通過飛天形象傳達的藝術情感。用動態線的方式創作一幅飛天作品。培養學生的審美素養和人文精神,傳承和發展我國寶貴的文化遺產。
2學情分析評論
學生對線描這一表現手法并不陌生,從一年級開始,學生就在學習有關線條的知識。通過一年級下冊第4課《我們身邊的線條》和二年級上冊第1課《會變的線條》的學習,學生對線條已經有了初步的了解和認識。學生通過觀察用線條表現的藝術品,初步了解了線條的繪畫語言,通過嘗試用線條表達不同情感,并能用簡單的語言、文字描述自己對作品的感受。但是,用動態線的方法描繪古代壁畫中的藝術形象還是第一次,既要表現飛天飄逸的動勢,又要表現線條的美感,對于學生來說有一定難度。
3重點難點評論
1、教學重點: 了解如何用動態線的方式畫出飛天的動勢和飄帶等,感悟飛天的線條藝術特點。
2、教學難點: 用動態線畫出飛天的飄逸、輕盈的動勢。
4教學過程
4.1
4.1.1教學活動
活動1【導入】情境導入評論
由“飛天”一詞引出本課主題:學生通過聯想與飛天相關的事物,說說自己心中的“飛天”的含義。 教師通過學生的理解引出《飛天》一課的主題。
活動2【活動】學習探究評論
學生自學——“什么是飛天?” 學生通過自學書本內容初步了解飛天的含義。
活動3【活動】視頻探究飛天的歷史文化評論
學生通過欣賞一段有關飛天的視頻了解敦煌莫高窟飛天壁畫的文化歷史背景。
活動4【活動】學生互學評論
教師展示飛天壁畫的圖片,學生更進一步了解飛天人物,并小組討論兩個問題:
1、你能表演飛天人物的姿態嗎?
2、什么樣的線條適合表現飛天人物的衣裙和飄帶?
活動5【活動】欣賞視頻探究飛天人物評論
學生通過欣賞視頻感受飛天人物的律動感和韻律感
活動6【活動】教師范畫評論
教師在屏幕上示范飛天人物動態線畫法
活動7【練習】學生模仿評論
學生用動態線法模仿畫出飛天人物形象
活動8【活動】欣賞視頻理解飛天人物姿態動作評論
結合現代舞蹈理解飛天動態,學生欣賞現代舞蹈視頻——《飛天》
活動9【作業】飛天人物小練筆評論
學生用動態線的方式進行飛天人物形象的創作,教師巡視輔導 (時間15分鐘)
活動10【活動】學生展示匯報作品評論
學生展示并介紹自己的飛天人物,學生點評,教師小結
活動11【講授】拓展延伸評論
結合現代航天科技的發展和航天英雄楊利偉,讓學生珍惜現在的幸福生活
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