視頻標(biāo)簽：飛天

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視頻課題：小學(xué)美術(shù)人美版四年級上冊第7課飛天（一）-長春

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：小學(xué)美術(shù)人美版四年級上冊第7課飛天（一）-長春市雙陽區(qū)第一實驗小學(xué)

《飛天》教學(xué)設(shè)計 
長春市雙陽區(qū)第一實驗小學(xué)：張麗娜 
教學(xué)目標(biāo)： 
1.知識與技能：了解我國古代藝術(shù)作品中飛天的表現(xiàn)手法，感悟傳統(tǒng)造型藝術(shù)的魅力，加深對文化和歷史的認(rèn)識。 
2.過程與方法：通過收集、討論、分析作品，逐步形成基本的審美素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，參考傳統(tǒng)飛天形象創(chuàng)作一幅飛天作品。 
3.情感道德價值觀：增強(qiáng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。 教學(xué)重點：了解飛天的藝術(shù)特點及表現(xiàn)手法，掌握飛天的基本創(chuàng)作技法，并嘗
試臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。 
教學(xué)難點：如何用線條表現(xiàn)飛天的動勢。 教學(xué)過程： 
一.導(dǎo)入：孩子們，初次見面沒給大家?guī)�什么禮物，老師就給大家         
跳一段舞蹈吧！（欣賞） 
           欣賞完這段舞蹈你有什么感受？（學(xué)生談感受） 
           老師謝謝大家的夸獎，有人說老師象凌空起舞的仙女，這使我聯(lián)想
到一個詞：飛天（板書） 
           這節(jié)課我們就一起來表現(xiàn)——飛天 二.首先我們來了解一下飛天 
1.飛天：它是乾闥婆與緊那羅的復(fù)合體，他們原來是古印度神話中的娛樂神
和歌曲神，一個善歌，一個善舞，形影不離，和諧融洽，是恩愛的夫妻。后來乾闥婆和緊那羅合為一體，變?yōu)轱w天。 
2.提到飛，使我想到了天使，你知道天使靠什么飛翔嗎？是翅膀，那么飛天
又靠什么飛翔？（飄帶的作用） 
下面我們來做個游戲：現(xiàn)在我去掉飛天的飄帶，然后讓飛天插上翅膀，現(xiàn)在請你比較一下，你覺得哪一個飛天飛得更飄逸自如呢？誰能發(fā)表一下自己的觀點？（學(xué)生各抒己見） 
小結(jié)：顯而易見有飄帶的飛天更飄逸自如，我國古代藝術(shù)家僅憑飄逸的衣裙
和飛舞的彩帶，就表現(xiàn)出飛天凌空飛翔的優(yōu)美姿態(tài)，使得畫面具有天宮仙境般的神秘感這是我國古代藝術(shù)家杰出的創(chuàng)造。 3.請欣賞這幅圖片： 
（1）圖中的飛天在干什么？（在彈琴） （2）這樣的畫面給你什么感覺？ 
仙女在彈琴，靈動的音符飄蕩在空中：此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞！ 
（3）什么樣的線條更適合表現(xiàn)飛天的衣裙飄帶？ 
小結(jié)：直線、折線給人一種生硬的感覺，曲線給人一種柔美的感覺，所以曲
線更適合。 
4.下面放松一下，欣賞一段視頻，感受一下動勢和飄帶的關(guān)系   咱們玩一會好不好？誰能模仿一下仙女是怎么飛的？   因為時間關(guān)系我們就先飛到這，好嗎？ 
5.下面我們來深入探究一下飄帶與飛天的動勢有什么關(guān)系？    這里提到了一個詞“動勢”，“動勢”就是身體運動的趨勢。    圖1上的飛天動勢向上，飄帶向下    圖2上的飛天動勢向左，飄帶向右    圖3上的飛天動勢向右，飄帶向左  圖4上的飛天動勢向前，飄帶向后 
誰能用一句話總結(jié)一下：飛天的動勢與飄帶相反，它們就象一對反義詞 6.飛天這么美，畫家是如何表現(xiàn)的呢？去看看吧！   從畫家身上你學(xué)到了什么？（學(xué)生各抒己見） 
  小結(jié)：線條在藝術(shù)家手中具有了生命力，它使飛天的飛翔姿態(tài)達(dá)到了完美的
程度，下面我們再來欣賞一下學(xué)生筆下的飛天作品，這些作品你喜歡哪幅，你想向他學(xué)習(xí)什么？ 
7.下面最精彩的時刻到了，老師要現(xiàn)場秀一下我的畫功： 
先安排好構(gòu)圖，確定人物的位置，再添加飄帶，關(guān)鍵是線的運用，要收放自如，如行云流水，下面就是見證奇跡的時刻，大師的手筆！（展現(xiàn)完成的作品） 8.藝術(shù)實踐：看完大師的表演，下面的時間給你們這些小藝術(shù)家，為你喜歡的作
品添加喜歡的顏色，完成的作品讓它飛到前面來！ 
9.作品展評： 
10.拓展：敦煌飛天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌藝術(shù)的標(biāo)志。這使我想到了中
國的四大石窟，它們是：甘肅敦煌莫高窟、山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟、甘肅天水麥積山石窟。（分別介紹） 
11.總結(jié)：孩子們，看了這些真的讓我們感動，這些是時間的積淀，積淀的是古
老的中國文化，這里是窗口，這里是外國人了解中國的窗口，這里是世界認(rèn)識中國的窗口，而象這樣的窗口，作為一個中國人我們自己應(yīng)該先把它們推開，好好欣賞一下窗內(nèi)的美景，體會它的內(nèi)涵，讓這些真正美的有內(nèi)涵的東西去感動我們自己，凈化我們的心靈，民族的才是世界的，民族的才是獨一無二的！讓我們帶著一份感恩之心將祖先留給我們的這份寶貴遺產(chǎn)傳承下去！讓我們共同完成這個心靈之約！

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