視頻標簽：彩墨游戲

所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人美版小學(xué)美術(shù)三年級下冊14.彩墨游戲（二）四川省級優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人美版小學(xué)美術(shù)三年級下冊14.彩墨游戲（二）四川省級優(yōu)課

人美版小學(xué)美術(shù)三年級下冊第14課 
《彩墨游戲二》教學(xué)設(shè)計  
教學(xué)目標： 
1、知識與技能：學(xué)習(xí)用毛筆等中國畫工具表現(xiàn)點、線、面的方法，運用點線面的組合完成一幅畫面飽和的彩墨畫。  
2、過程與方法：在觀察、分析、研究、互動的游戲過程中，以工具為中心，以情感為重點，調(diào)動情緒，融入技法，想象畫面。  
3、情感、態(tài)度和價值觀：在美術(shù)欣賞與感受中，體會彩墨畫的藝術(shù)魅力，領(lǐng)悟彩墨畫表現(xiàn)美得途徑，激發(fā)創(chuàng)作的熱情。  
教學(xué)重點: 
體會點、線、面的不同魅力，能夠運用點線面的組合進行有主題的創(chuàng)作。  
教學(xué)難點： 
運用好點、線、面的組合，使畫面飽滿。  
教學(xué)過程： 一、游戲?qū)��?nbsp;
1、同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？都喜歡玩些什么樣的游戲？舉手告訴老師。今天老師也要和同學(xué)們玩一個游戲，看看我們桌上的國畫工具，大家想不想試試，注意小組要集體協(xié)作完成，時間只有一分鐘，請各組的小組長抽取你們的任務(wù)卡。 預(yù)備——開始！（分組用墨色和彩墨完成各種各樣的點和線） 
2、今天老師看見我們同學(xué)有的用彩色的顏料、有的用黑黑的墨汁，我們就繼續(xù)來玩彩墨游戲，學(xué)習(xí)第14課《彩墨游戲二》。  
二、探究新知 
游戲一：感受舞動的線。 
1、欣賞長城攝影作品，分析長城形態(tài)的特點。 2、介紹著名畫家吳冠中并欣賞作品《長城》，分析線條的特點。 教師提問： 
（1）畫家是怎樣表現(xiàn)長城的？（線） （2）用了怎樣的線條？ 
（3）用這樣的線條表現(xiàn)出來的長城，給你怎樣的感覺？ 
3、我們和大畫家一起做個游戲：以手代筆，感受用線條表現(xiàn)的長城。 4、示范線條中鋒與側(cè)縫。（毛筆熱身操） 
5、進一步體會線條的表現(xiàn)力，這種舞動的線條不僅可以表現(xiàn)長城還可以表現(xiàn)風(fēng)中的樹。 
6、師生合作吹墨  
游戲二：體會靈動的點。 
 
                    
             
                    
                            1、體會點的表現(xiàn)力。欣賞吳冠中作品《海棠》，這樹上有什么？畫家用什么表現(xiàn)出來的？（點） 2、教師示范。 
3、分析點。點在不同情況下，可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想，比如《雨點》《蘋果》。  
三、牛刀小試 
豐富各小組點線作品，使畫面彩墨向融。   
游戲三：嘗試律動的面。 
1、出示板刷——它最擅長的是畫“面”。 
2、我們再玩一個“請你跟我一起做”的游戲，規(guī)則是：我畫你也畫，我停你也停。教師帶學(xué)生畫五筆。 3、教師示范 
（1）分析學(xué)生嘗試效果。教師進一步示范，勾勾點點中講筆法，墨法，加工成樓房。 
（2）這是一幅怎樣的場景？ 小結(jié)：大畫家的作品也是像我們剛才這樣玩出來的！畫家的創(chuàng)作就像是一場彩墨游戲，憑借奇妙的想象，使長城、樹、高樓化作舞動的點、線、面，描繪出一幅幅感人的作品。  
四、觀察欣賞、體驗交流 
我們?nèi)バ蕾p幾幅美麗的作品吧！  
五、藝術(shù)實踐 
使用彩墨大膽運用點、線、面的組合，表現(xiàn)生活中有趣的畫面。  
六、展示評價 
1、你最喜歡哪幅作品？為什么？ 2、你今天有什么收獲？ 

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