視頻標(biāo)簽：京劇人物畫

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視頻課題：人美版小學(xué)五年級上冊《京劇人物畫》遼寧省 - 沈陽

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人美版小學(xué)五年級上冊《京劇人物畫》 
任課年級：小學(xué)五年級 
 
 
【教材分析】 
本課是人美版小學(xué)五年級《京劇人物畫》，是屬于造型學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是中國畫課程之一，目的在于運用中國畫表現(xiàn)京劇人物的造型特點，引導(dǎo)學(xué)生在原有知識技能的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)簡練、概括的筆墨方法，了解京劇人物的藝術(shù)特點，抓住人物生動、傳神的表情和動作，進一步提高學(xué)生中國畫造型表現(xiàn)能力。 
本課教材中引導(dǎo)學(xué)生了京劇人物造型、服飾特點及其相關(guān)知識，感悟其中豐富的文化內(nèi)涵和獨特的藝術(shù)魅力，鼓勵學(xué)生運用多種筆墨方法大膽表現(xiàn)，進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國悠久歷史文化的情感。 
 
【學(xué)情分析】 
五年級學(xué)生在以往的中國畫課程的教學(xué)中，初步的接觸過一些基礎(chǔ)知識，基本掌握了中鋒、側(cè)鋒、濃淡干濕等筆墨技巧。雖然傳統(tǒng)的京劇藝術(shù)和人物形象有所了解，但由于人物形象豐富、裝扮繁復(fù)，學(xué)生的概括表現(xiàn)能力對筆墨的控制能力還有待提高。 
 
【教學(xué)目標(biāo)】 
一、知識與技能目標(biāo) 
  1．了解京劇表演形式，掌握用水墨表現(xiàn)京劇人物的方法。 2．欣賞、總結(jié)京劇人物的服飾、動作、道具等相關(guān)造型及色彩的特點。向京劇人物畫表現(xiàn)名家學(xué)習(xí)他們的表現(xiàn)方法，嘗試用簡練的墨色效果進行表現(xiàn)。 二、過程與方法 
引導(dǎo)學(xué)生在小組探究學(xué)習(xí)的過程中，運用中國畫筆墨技巧表現(xiàn)京劇人物畫。 
二、情感態(tài)度價值觀 
通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。通過交流和體驗，體會京劇表演的魅力和用水墨畫來表現(xiàn)京劇藝術(shù)的快樂，增進對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情。 【教學(xué)重點】、。 
 重點：嘗試用水墨畫的形式來表現(xiàn)京劇人物的動作、神態(tài)。 【教學(xué)難點】     
難點：對具體的京劇人物造型特征的捕捉、把握及個性化的表現(xiàn)。 【教學(xué)課時】 1課時 【教學(xué)設(shè)計】 
 
                    
             
                    
                            一、課前準(zhǔn)備 
    （學(xué)生）收集京劇人物圖片及其相關(guān)故事等資料；水墨畫的相關(guān)工具。 
    （教師）課件、各種京劇人物造型圖片、水墨畫工具。 二、教學(xué)過程 （一）、導(dǎo)入 
1．老師給大家?guī)�來一門藝術(shù)，大家聽聽老師唱的是什么？ 2．學(xué)生聽音樂回答京劇。（唱紅燈記） （調(diào)動學(xué)生的聽覺感官，引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容） 
2、觀看視頻欣賞京劇選段里的人物的亮相。（調(diào)動學(xué)生視覺感官） 3、引出題目：京劇人物畫 （二）、新授 
1、欣賞京劇人物，獲得感知： 
（1）引導(dǎo)學(xué)生說說自己看過的京劇。對京劇的哪些方面給你留下了深刻的印象？生：生旦凈丑 
（學(xué)生欣賞不同行當(dāng)了解不同行當(dāng)?shù)拇虬缣攸c） 
（2）引導(dǎo)學(xué)生說一說京劇人物有哪些特點。談一談這些京劇人物在服飾、化妝和道具等方面各有什么不同？（出示圖片）請同學(xué)模仿其中一個動作，感受動作特點。 
 
                    
             
                    
                            (了解唱念做打中的動作體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和模仿能力） 2、我們通過什么形式才能留住京劇美麗的瞬間？今天一起學(xué)習(xí)用國畫的形式來表現(xiàn)。 
3、我來介紹兩位位畫戲的大師——葉淺予、關(guān)良 
（引導(dǎo)學(xué)生探究二位藝術(shù)家的作品，感受畫家筆下的京劇人物的藝術(shù)特點，提高審美感知能力） 
4、小組去探究藝術(shù)家是用怎樣的筆墨來表現(xiàn)戲曲人物的？ 每組同學(xué)選一個問題去探究（1）對服飾的研究 
（2）對神態(tài)和情緒的研究 （3）對用筆用墨的研究 
小組總結(jié)匯報，根據(jù)學(xué)生小組討論結(jié)果，教師結(jié)合圖片和視頻，進行提示。 
（1）觀看視頻探究眼神的作用。請學(xué)生來表演《武松打虎》武松和兩個解差的動作和眼神，感受神態(tài)和情緒是通過眼神的傳達。三個人的目光分別是：藐視、瞪、窺。 
（培養(yǎng)學(xué)生小組合作分析能力、在學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)問題的能力） （2） 用筆用墨通過研究《武松打虎》人物服飾，了解墨色和用筆的方法，介紹畫法中的墨骨法和勾勒法。學(xué)生獲得多種水墨表現(xiàn)技能。 
 
                    
             
                    
                            （三）、教師引領(lǐng)、學(xué)習(xí)大師 
1、出示司馬懿的京劇人物照片，從四個方面分析特點眼神、頭飾、胡須、服飾。具體畫法：（1）、墨骨法中鋒用筆簡練概畫出司馬懿五官，側(cè)鋒淡墨勾勒出胡須。（2）、中鋒點厾方法畫出頭飾毛球（如需要顏色的可用勾勒法后填色）（3）、側(cè)鋒重墨畫出衣袖并勾勒出水袖，側(cè)鋒把長袍表現(xiàn)完整。 
 2、比較幾幅學(xué)生作品的畫法有什么區(qū)別？墨骨法和勾勒法 
（通過師生互動交流，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)問題的能力） （四）、快樂七班、小小畫家 
(1) 老師給大家?guī)�來了戲劇人物圖片展覽，請各小組到前面來參觀，選擇一個自己喜歡的京劇人物形象去畫，觀察每個小組選擇作品是京劇的那種行當(dāng)。 
(2) 引導(dǎo)學(xué)生用簡練的墨色效果表現(xiàn)戲曲人物。 （五）、展評結(jié)合拓展，激活學(xué)習(xí)。 
   (1) 引導(dǎo)學(xué)生從作品的水墨韻味、京劇人物的動作、神態(tài)的表現(xiàn)等方面賞評自己和他人的作品，評出快樂七班小組優(yōu)秀獎、最值得收藏個人獎項。 
(2) 我們再來欣賞幾種表現(xiàn)戲曲人物的不同藝術(shù)表現(xiàn)方式，說說自己最喜歡的作品和喜歡的理由，想一想我們還能怎樣表現(xiàn)戲曲人物？
 
                    
             
                    
                            以此激發(fā)學(xué)生持續(xù)創(chuàng)新表現(xiàn)的積極學(xué)習(xí)情感。 (通過介紹作品評價作品，培養(yǎng)學(xué)生欣賞評價的能力) 【板書】     京劇人物畫                 眼神                 服飾                 用筆用墨 【教學(xué)反思】 
引導(dǎo)學(xué)生從京劇人物形象的造型特點入手，運用國畫的繪畫方法去表現(xiàn)人物特點，是本課學(xué)習(xí)的重點。所以我們要采取引導(dǎo)動態(tài)體驗式的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與到藝術(shù)表演當(dāng)中，把京劇中的行當(dāng)、角色、動作和神態(tài)表演出來。在繪畫當(dāng)中，抓住兩個關(guān)鍵詞，一個是用筆用墨的簡化，其次是眼神的傳達，在此基礎(chǔ)上運用夸張的造型表現(xiàn)方法。把京劇和中國畫兩種傳統(tǒng)的藝術(shù)融合在一起，使學(xué)生在體驗的情景中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的美好情感。

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