視頻標(biāo)簽：手型添畫

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視頻課題：小學(xué)美術(shù)湘美版一年級下冊3.手型添畫_福建省 - 寧德

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小學(xué)美術(shù)湘美版一年級下冊3. 手型添畫_福建省 - 寧德

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1、對自然形手有一個新的認(rèn)識并產(chǎn)生對手進(jìn)行描繪的欲望; 2、能把手的外形描下來并添畫成有趣的形象; 3、在自主、開放、快樂的學(xué)習(xí)中愛上美術(shù)。
2學(xué)情分析
這階段的孩子對繪畫已有一定的創(chuàng)作基礎(chǔ),這一節(jié)課要求學(xué)生有意識的用線條描畫出自己的手型,并展開豐富的想象力添畫出有趣的形象
3重點(diǎn)難點(diǎn)
能把手的外形描下來并添畫成有趣的形象
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1新設(shè)計
         一、引導(dǎo)學(xué)生欣賞手形魔術(shù)視頻,導(dǎo)入新課。  
           1、播放手形魔術(shù)視頻, 認(rèn)識“小小手”。 提問:我們能用小手做一些什么事情?
           2.小結(jié):手是我們?nèi)梭w一個重要的部分,我們生活、勞動、學(xué)習(xí)都離不開它。
           二、指導(dǎo)學(xué)生通過游戲、嘗試、體驗(yàn),形成感知。
          1、師生互動,進(jìn)行一個“請你跟我這樣做”的游戲,帶領(lǐng)學(xué)生變換出各種有趣手形。 游戲規(guī)則:教師或一個學(xué)生各種有趣手形說“請你跟我這樣做”,其余學(xué)生跟著做出同樣的手形并說“我就跟你這樣做”。比一比誰變的花樣多,反映快。    
          2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描畫手形的方法。 (1)提問:你能用最簡單的辦法將剛才做的有趣的手形描畫下來嗎? (2)一兩名學(xué)生上臺嘗試。 (3)教師點(diǎn)評比、修改、示范。
          3、引導(dǎo)學(xué)生觀察所描畫的手形,大膽聯(lián)想。 (1)提問:這些手形,象什么? (2) 學(xué)生說說自己聯(lián)想到的物象。 (3)轉(zhuǎn)動所描畫的手形,讓學(xué)生說說又聯(lián)想到了什么?
           4、師嘗試將所描畫的手形“變一變”。 教師點(diǎn)評,修改、示范。 小結(jié):我們可以將我們的小小手,想象畫成好朋友。
           5、引導(dǎo)學(xué)生歸納作畫步驟:擺手形——描畫手形——手形聯(lián)想——添畫完成
            三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫,學(xué)習(xí)方法。 
            1、通過課件展示多幅有趣的手形想象畫。 學(xué)生說說自己欣賞后的感受。 教師點(diǎn)評。
             2、重復(fù)作畫步驟。
           四、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)    
           1、說明作業(yè)要求:動一動手,把手的外形描下來,添畫成有趣的圖形。
           2、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。
           3、播放音樂《幸福拍手歌》
           五、展示、評價學(xué)生作業(yè)。   
           1、將學(xué)生作業(yè),集中展示在黑板上。
           2、學(xué)生介紹自己所“變成的好朋友”。
           3、指導(dǎo)學(xué)生從“想象是否有趣”“添畫是否生動”兩個角度說說你滿意的作業(yè)。
          4、給你同學(xué)的作業(yè),提提小建議。
           5、教師點(diǎn)評比作業(yè),
          六、課后拓展。    
          1、欣賞藝術(shù)家們的手繪作品。
          2、總結(jié):通過本節(jié)課同學(xué)們都有什么收獲?我們可以用小小手 打扮世界,小小手也可以給我們帶來許多樂趣。
 
 

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