視頻標簽：設計生活圖標,衣架的聯(lián)想

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視頻課題：人美版小學四年級下冊《設計生活圖標 衣架的聯(lián)想》山東省 - 青島

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人美版小學四年級下冊衣架的聯(lián)想-山東省 - 青島

課 時 教 學 案 
學  科 
美術 
年級班 四年級 課  題 
《衣架聯(lián)想》 
課  時 
2-1 
課時 教學 目標 
基礎性 目標 
一、 根據(jù)生活中衣架的形狀特點，經(jīng)過想象、設計、加工可以制成新的作品。 
二、利用生活中最普通的衣架，通過聯(lián)想、想象、制作成新奇有
趣的作品。 
三、培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)新能力。讓學生在動手制作過程中，學會綜合使用材料，激發(fā)學生創(chuàng)新熱情。 
發(fā)展性 目標 學生在創(chuàng)作中，感受聯(lián)想的樂趣。通過把普通日用品藝術化，培養(yǎng)學生用藝術的眼光關注生活的審美意識。 
教  學 
重點 
根據(jù)衣架的形狀特征進行設計，通過聯(lián)想、想象，利用多種方法制作成新奇有趣的作品。 教學難點。 
難點 巧妙利用衣架形狀設計制作。 方法 講授法、討論法 手段 
多媒體、示范 
板書 
衣架聯(lián)想 
反思 
 
在本課的教學中，通過教師引導學生從衣架的不同方向去想象，生生交流及課件展示大量的創(chuàng)新作品來拓寬學生的思路，從而解決本課的教學重點。而在教學難點的處理上，主要是通過欣
賞優(yōu)秀作品，教師重點引導學生觀察是如何巧妙的利用衣架的形狀去設計制作的。   
 



 
 
教  學  活  動 
教學任務 學生活動 
教師活動 
設計意圖 
一、導入新課                
二、講授新課        
 欣賞作品，回答問題  
 
學生通過視覺感官感受各種素材。    
    
學生欣賞作品  
學生根據(jù)衣架的形象進行聯(lián)想。 
一、導入新課 
1、今天老師給大家?guī)�來了一幅作品，瞧，作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？ 
2、 你能猜一猜是用生活中的什么材料制作而成的？ 
彎彎的把手變成了牛角，上寬下窄的車座豎起來變成了牛頭，兩樣生活中極其常見的生活用品，在畢加索的聯(lián)想下組合成了這么有趣的作品。老師今天也帶來一件生活日用品，是什么？ 今天就讓我們做一次小小畢加索，將衣架變成有趣的作品吧，一起學習《衣架的聯(lián)想》 二、講授新課 
1、 老師這有一只小狐貍，你來觀察一下老師是選擇了那個形狀的衣架制作而
成的？為什么？ 
2、將衣架變換角度，啟發(fā)學生進行聯(lián)想。 
根據(jù)這個衣架的形象你聯(lián)想到什么？說一說你有什
 
激發(fā)學生的美術學習興趣. 
 引領學生掌握欣賞方法并及時進行總結，為下一步學生自主探究打下基礎。 
   通過作品欣賞，使學生了解聯(lián)想要在根據(jù)衣架的外形進行合理聯(lián)想。  



 
          
 
 
      
三、實踐創(chuàng)作    
 
學生思考后回答問題。   組合   
 
欣賞學生作品，了解制作
方法  
卷、折、剪貼、畫等 第一件，比例和諧   
學生利用多種輔助材料制作新奇有趣的作品。 
么新的想法？ 
3、 觀察一下自己手中的衣架，又聯(lián)想到了什么？ 原來不同角度和不同外形的衣架可以引發(fā)我們這么多有趣的想法。 
4、 老師這還有一只小動物，他是怎么制作而成的？ 5、小組協(xié)作一下，將你們組內(nèi)的衣架組合一下拼一拼，看看還能創(chuàng)作出哪些新創(chuàng)意？ 
6、同學們的創(chuàng)意真不錯，有同學和我們一樣有許多天馬行空的想象，一起來看看他們是如何將想象變?yōu)楝F(xiàn)實的吧。 
7、你喜歡哪件作品？用了什么方法？ 
8、有兩個同學也想?yún)⑴c到我們中來，做了兩件作品，來看看誰做的更好？ 在制作中要比照衣架的大小進行合理的安排，這樣才
能制作出比例和諧又美觀的作品。 三、實踐創(chuàng)作 
今天我們就進行一次“衣架的聯(lián)想 創(chuàng)意大賽”，請你根   
 
通過作品欣賞，使學生了解新的方法。 通過比
較，引發(fā)學生思考，從而體驗不同表現(xiàn)方法帶給人們的不
同感受。 通過對比，使學生感受比例和諧的重要性，解決重難點據(jù)準備的衣架進行聯(lián)想，利用多種輔助材料制作新奇有趣的作品。 
1、 如何巧妙利用衣架的形狀。 
2、 選用恰當?shù)妮o助材料。 3、 鼓勵“奇思秒想”。 設計能體現(xiàn)奇思秒想，制作精細巧妙，使用輔助材料，四、展示評價 
作品有創(chuàng)新表現(xiàn)，美觀。   
達標檢測   
必做題 利用多種輔助材料制作新奇有趣的作品。 選做
題 
欣賞交流。

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