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視頻標簽：巧用對稱形
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人美版四年級下冊6、巧用對稱形_安徽省 - 合肥
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小學美術人美版四年級下冊6、巧用對稱形_安徽省 - 合肥
巧用對稱形
教材分析
本課屬于“設計.應用”學習領域，本課教材是在貫徹《美術課程標準》這一要求的基礎上，引導學生發現生活中的對稱形，了解對稱形帶給我們視覺上的美感，并通過設計、制作及運用，提高學生對生活物品和環境的美化能力，幫助學生形成設計意識，學習設計方法。本課內容和之前學習過的知識融會貫通，并加以綜合運用，本課除了關注設計制作對稱形的作品，還更加強調靈活，巧妙地應用對稱形進行裝飾，從而培養學生創新精神與實踐能力，激發學生熱愛生活的情感，通過巧用對稱形的學習過程，培養學生的設計意識和動手能力，進一步理解、體驗對稱形與實際生活密切相關的設計理念。
學情分析
本課的授課對象是四年級學生。他們在前期的學習中已經了解對稱形的知識，初步感受了對稱的物體具有的美感，并多次剪出過具有對稱形的知識，初步感受了對稱的物體具有的美感，并多次剪出過具有對稱特征的圖形，雖然掌握了制作方法，也有了一定的實踐經驗，但是，如何巧妙地運用對稱形對學生來說還有一定難度。因此，在課堂教學中，可以把重點放在巧用對稱圖案的環節中，組織學生通過觀察書中的優秀作品，分析如何巧用對稱圖案，裝飾位置及裝飾色彩等美化物品，指導學生總結歸納巧用對稱形設計思路。
教學目標
1.了解對稱美與生活的聯系，了解對稱的結構和基本制作方法。學習對稱式的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾作品。
2.在欣賞感受、探究領會、拓展思維、實踐創作、展示評價的過程中，使用剪貼、繪畫等方法，完成運用對稱圖案裝飾生活物品的設計制作。
3在制作過程中體驗生活的快樂，培養觀察生活的習慣和熱愛生活的情感。讓學生在愉悅的氛圍中學習美術，通過各種教學手段激發和培養創新精神。
教學重點
設計并應用對稱圖案裝飾美化生活。 教學難點
對稱形的巧妙運用。
教學方法
欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。
教學準備
彩色紙、剪子、刻刀、膠水、課件。
教學過程
一、組織教學 穩定情緒，檢查用具準備情況。 穩定情緒，做好上課準備。 二、導入
師：同學們，在上課之前老師給大家變個小魔術，你們想看么？
這里有張白紙，老師會在上面變出什么花樣呢？請睜大眼睛仔細看。
你們看，這是什么？對，一只漂亮的花蝴蝶，誰來說說他的外形有什么特點？ 生：蝴蝶兩邊的圖形一樣。
師：很好，請坐，這位同學發現了蝴蝶兩邊的圖形是一樣的，我們把像這樣以中心線對折，兩邊圖形可以完全重合叫對軸對稱圖形，是對稱形的一種，還有像這樣的中心對稱，那今天老師用這些對稱形會做些什么呢？給我們的生活又帶來怎樣的驚喜呢，請同學們把課本打開到第6課《巧用對稱形》。
三、新授 師：其實細心的同學應該不難發現在我們身邊到處都有對稱形，哪一列同學愿意用開火車的方式說出來呢？
師：非常棒，我們掌聲鼓勵，看來同學們都有一雙發現的眼睛。老師這里有幾張圖片，圖片中同樣都是對稱形，卻有哪些不同呢？又分別給你帶來什么樣的感受？
生：不同點：1.天安門是左右對稱，在建筑中運用對稱形有種莊嚴，穩固的感覺
2.水倒影，以水平線為軸，上下對稱，襯托出環境寧靜和諧之美 3.剪紙窗花，中心線對稱，美觀和諧，有美好的寓意
師：我們再來欣賞幾幅圖，誰來說說對稱形都裝飾了哪里?
生：圖一，窗戶的玻璃上用剪紙窗花進行了裝飾，師：增添熱鬧的氣氛。
圖二，臺燈的燈罩上是用對稱形裝飾的，師：看起來更加美觀精致。 圖三，我們還可以用剪出來的對稱形點綴花瓶。
四、教師示范；
師：確實有了對稱形的裝飾，這些物品變的好看多了，老師都忍不住想動手做一個你們想看么？老師這里有個杯子，可是每次倒完開水因為燙手沒辦法拿在手里，于是老師靈機一動給他做的杯套。如何是你來做，你會怎么做呢？ 生：
制作步驟：
師：這位同學說出了老師的想法，你們看，需要的工具有，剪刀，膠水，筆，卡紙，因為考慮到隔熱的效果老師選擇了海綿紙。
第一步：量 （量好杯子的長度和高度）確定紙的大小
第二步：折（連續折兩次）以中心線對折，如果想要一個對稱形只需要折一次，但如果想要連續兩個對稱形，應該折兩次。 第三步：畫（畫自己喜歡的圖形）
第四步：剪（注意剪刀安全）通常左手拿紙，右手拿剪刀，沿著筆跡去剪，在剪的時候一定要注意安全。
第五步: 貼（選擇合適顏色背景）這時應該顏色選擇對比強烈的卡紙做背景。 老師的杯套就做好了，是不是即美觀又很實用呢？
五、學生作品
看完老師的作品你們是不是也心動了呢，不要著急老師這里還有些其他學生的作
品和大家一起分享，在欣賞的同時說一說你喜歡哪一個并說出理由。
圖一：收納袋 圖二：筆筒書簽 圖三：吊飾
六、課堂實踐
師：是的這些同學的作品都非常有意思，那現在你們也來當一回設計師，你會設計出什么作品來呢？我們先來看一看今天的任務卡，請你用剪對稱形的方法，制作一兩件有美好寓意的生活物品，要求：既美觀又富有創意，注意色彩搭配。用剪刀時一定要注意安全！
你會做什么呢？誰想到了，和大家一起分享？ 學生一 學生二
師：看來同學們的想法都不錯，老師非常期待你們的作品，接下來就拿出工具開始吧！
七、作業評價
師:請做好的同學將你的作品貼在黑板上的展示區，好了，請同學們放下手中的工具看黑板。
同學們的作品真的讓老師大開眼界，做的都非常棒，誰來分享你的作品。
自評：我用對稱形的貓頭鷹做了一個相框，因為母親節快到了，這樣可以放上我和媽媽的照片送給她。
互評：你喜歡哪位同學的作品？
師評：同學們的作品真的讓老師眼前一亮，尤其是這位同學的提袋太有創意了，老師把最佳創意獎送你。如果這位同學吊飾的顏色更加豐富點那就更棒了。
八、課后拓展
其實我們除了用剪紙的方法還可以用其他方法和更多的材料進行創作，你們看，這里有手繪畫出的臉譜，還有衍紙做的一只可愛的貓頭鷹。無論你用什么材料和方法，只要你擁有有一雙發現的眼睛，一雙靈巧的雙手腦洞大開，你也能成為一名優秀的設計師，讓我們的生活變得更美好。好了今天的課就上到這里，下課！
九、板書
6 、《巧用對稱形》 作品展示區
莊嚴、穩固
寧靜，和諧 美觀、美好
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
