視頻標簽：組合圖形的面積

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視頻課題：人教版小學數學五年級上冊《組合圖形的面積》湖北省 - 武漢

教學設計、課堂實錄及教案：人教版小學數學五年級上冊《組合圖形的面積》湖北省 - 武漢

組合圖形的面積 
教學內容：教材第99頁例4和第101頁練習二十二 教學目標： 
1、認識組合圖形的含義，感受組合圖形在生活中的廣泛應用。 
2、能正確識讀組合圖形的數據，初步掌握組合圖形面積的計算方法，并能正確解決一些簡單的實際問題。 
3、通過實踐操作活動，培養學生的觀察、分析能力和有條有理的邏輯思維能力，初步滲透合理轉化和化繁為簡的數學思想。 
教學重點：理解并掌握計算組合圖形面積的多種方法。 教學難點：根據組合圖形的條件，有效地選擇計算方法。 教具、學具準備：課件，投影儀，學習單。 教學過程： 
一、復習引新，揭示課題，初識組合圖形 1．復習學過的平面圖形及面積計算公式。 2．分一分，理解組合圖形。 
由幾個基本圖形組合而成的圖形,叫組合圖形。 3．身邊的組合圖形。（揭示課題：組合圖形的面積） 
 
二、探究組合圖形面積的計算方法。 （一）自主活動探究 
1．活動要求：想一想，畫一畫，算一算，說一說。 2．學生自主探究，指名板演。 （二）學生匯報，根據畫法識讀數據。 1．能計算的情況 2．不能計算的情況。 
小結：轉化的方法是多種多樣的，但有的方法缺少對應的數據，就沒法計算它的面積。因此，我們要根據數據，選擇方法。 3．對比優化 
 
                    
             
                    
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小結：在計算組合圖形面積時，我們要選擇簡便好算的方法進行計算。 4. 分類，介紹分割法和添補法 
小結：不管是分割法還是添補法，都是將組合圖形轉化為基本圖形來計算，同時還有注意合理選擇數據。 （三）及時練習 
（1） 分一分：中隊旗（你能想出幾種方法？） （2） 找一找：找數據。 小結：都是通過平移以后找數據。  
三、鞏固練習，學以致用。 練習二十二  第1題和第2題 獨立完成，集體反饋  
四、全課總結。 
今天我們學習了什么，你有什么收獲？  
五、課后拓展。  
計算這個圖形的面積，你能想出幾種算法？

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