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視頻標簽：認識幾分之幾
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版三年級數學上冊認識幾分之幾
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人教版三年級數學上冊認識幾分之幾
第二課時、幾分之幾
教學內容：
教材第92頁例4、例5及練習二十的第4、5、7題。 教學目標： 知識與技能目標：
使學生初步認識幾分之幾,會讀寫幾分之幾的分數,知道分數各部分的名稱。 過程與方法目標：
通過合作交流,培養學生的語言表達能力和遷移類推能力。 情感態度與價值觀：
在動手操作觀察比較中,培養學生的自主探索的精神,感受數學知識在實際生活中的應用。 重點難點：
1.初步認識幾分之幾、會讀寫幾分之幾。 2.理解分數幾分之幾的含義。 教學準備：
教師準備多媒體課件、實物投影;學生準備正方形紙和圓形紙若干張。 教學過程： 【情景導入】
同學們好,很高興能和大家一起來學習,聽說咱們三(3)班的同學個個都很聰明,而且回答問題也很積極。 1.投影出示一張正方形紙。
2.觀察討論。
師:請同學們仔細看圖,從圖中你知道了什么? 生:正方形紙平均分成了4份,其中的1份涂了顏色。 師:涂色部分可以用哪個分數來表示呢? 生:可以用四分之一來表示。
師:誰能說一說為什么要用四分之一來表示呢?
生:把一個正方形平均分成了4份,只有一份涂了顏色,所以涂色部分是它的四分之一。 師:你說的真好! 3.出示課題。
師:你們認識四分之一嗎? 生:認識。
師:我們已經認識了幾分之一,今天這節課我們再來認識幾分之幾。 (板書課題:幾分之幾) 【進行新課】 1.教學例4。
師:老師給每個同學準備了1張畫有正方形的紙,而且已經將它平均分成了4份,請同學們根據自己的想法用你喜歡的顏色涂一涂,你想涂幾份就涂幾份,把你涂色的部分用分數表示出來,涂完后在小組內互相說一說你的想法。 學生實際操作。
師:好,我們請幾位同學展示一下自己的作品。誰愿意把你的作品展示
給大家,老師有小禮物送給你。(指名3位同學) 師問:①你涂了幾份？
②涂色部分用哪個分數表示？(師板書）
③為什么用這個分數來表示呢？(或者說一說你的理由) ④沒有涂顏色的部分用哪個分數表示呢?(說出理由)
師:這些正方形都是被平均分成了4份,涂色部分是幾,就用四分之幾來表示。
師:誰能說一說四分之二是由幾個四分之一組成的?四分之三是由幾個四分之一組成的?四分之四是由幾個四分之一組成的?
師:四分之幾就是由幾個四分之一組成的;四分之幾與四分之一只是所取的份數不同。 2.教學例5。 認識十分之幾。
投影出示1分米的彩色紙條。
師:請同學們看大屏幕,把1分米長的彩帶平均分成了10份。 師:可以用哪個分數來表示其中的1份呢? 那么5份用哪個份數來表示呢?7份呢?(師板書)
師:請同學們用準備好的圓形紙任意折一折,選其中的幾份涂上顏色,然后用分數表示涂色部分。然后把你的想法和同桌交流。 學生實際操作。 師: 這樣的數都是分數。
師:你能任意說一個分數嗎?(小組內說一說)
3.認識各部分名稱。
師:認識了這么多分數,你們知道分數各部分的名稱嗎?大家先猜一猜。 學生大膽猜測,匯報。 請大家從課本里尋找答案吧! 師板書
師:分數中間的小橫線叫什么? 下面的數叫什么? 上面的數叫什么?
師:把一個物體或圖形平均分成的份數就是這個數的分母,表示這樣的1份或幾份的數,就是分子。 【課堂作業】
1.完成課本第92頁“做一做”的第1題。 2.完成課本第93頁“做一做”的第2題。 課堂小結：
師:同學們,通過這節課的學習你有什么收獲?誰愿意把你的收獲告訴大家?
生：把一個物體或一個圖形平均分成若干份，其中的一份就是它的幾分之一，幾份就是它的幾分之幾。 課后作業：
完成練習二十的第4、5、7題。
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