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視頻標簽：乘法交換律,結合律
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版小學數學四年級上冊《乘法交換律和結合律》廣西
教學設計、課堂實錄及教案：北師大版小學數學四年級上冊《乘法交換律和結合律》廣西
《乘法交換律和結合律》教學設計
教學內容：義務教科書人教版數學四年級下冊P24至25頁。
教學目標：1.引導學生探究和理解乘法交換律、結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。
2．培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。 3．使學生感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的實際問題。 教學重點：理解乘法交換律、結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。 教學難點：1.能靈活運用乘法交換律、乘法結合律和乘法分配律解決簡單的實際問題，提高計算能力。
2、能用自己的語言描述乘法交換律、乘法結合律，并會用字母表示。 課時安排：2課時 教學過程：
學生導學案
教師課堂引導 科組討論 一、溫故知新
在括號里填上適當的數或字母。
a+b=b+□ (a+b)+c=□ +(□+□) 25×4=□ 4×25=□ 復習加法運算定律時采用的教學思路
是怎樣的？集體背字母表示的分式。
二、自覺討論、合作探究
自學課本（ ）頁,合作完成下面以下問題：
1．4×25=25×4，觀察等式，我發現等號兩邊，（ ）不變，（ ）也不變，（ ）變了。像這樣，交換兩個因數的位置，（ ）不變，這叫乘法（ ）。 2．（25×5）×2=（ ），25×（5×2）=（ ），我發現了：
（25×5）×2○25×（5×2）。像這樣，三個數相乘時，先把前兩個數相乘，或者先乘后兩個數，積不變，這叫乘法（ ）。
仔細觀察，小組合
作，完成老師提出的問題。
舉例子說一說;什么是乘法交換律，什么是乘法結合
律。 老師根據學生的匯
報，進行板書整理。
2
三、展示質疑
通過學習本節課內容，我知道了：
1．交換兩個因數的位置，（ ）不變，這叫乘法（ ），用字母表示為( )。
2．三個數相乘時，先把前兩個相乘，或者先乘后兩個數，積不變，這叫乘法（ ），用字母表示為（ ）。
這節課你學了什么知識，談談你的收
獲，你還有什么不明白的地方嗎？
四、闖關練習
根據乘法運算定律在□里添適當的數或字母。
a×(□×c)=(□×b)×c 25×7×4=□×□×7 (37×25) ×4=□×(□×4) 2×8×5×125=(2×□) ×(□×□) 讓學生獨立思考，
寫到本子上，再抽名回答。
五、測評提升
1.下面各題怎樣簡便就怎樣算。 25×9×4 7×125×8 125×24
45×7×2 20×88×5 25×12 2.某果園有8行桃樹，每行有36棵，如果每棵能結125個桃子，這些桃樹共能結多少個桃子？
師強調：能簡便就用簡便計算，并要說出運用了什么運
算定律。 集體訂正。
板書設計：乘法交換律和結合律
乘法交換律：兩個數相乘，交換兩個因數的位置，積不變。a×b=b×a
乘法結合律：三個數相乘，先乘前兩個數或者先乘后兩個數，積不變
（a×b）×c=a×(b×c)
教學反思：
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
