視頻標(biāo)簽：欣賞與設(shè)計(jì)

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《欣賞與設(shè)計(jì)》

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《欣賞與設(shè)計(jì)》

教學(xué)設(shè)計(jì)模板 1、教學(xué)內(nèi)容 
教材27、28頁《欣賞與設(shè)計(jì)》 2、教材分析 
（1）教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：本節(jié)課讓學(xué)生利用對(duì)稱，平移的方法設(shè)計(jì)美麗的圖案，這是一節(jié)實(shí)踐與綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的活動(dòng)。教材以“欣賞美麗的圖案”、“如何得到圖案”、“設(shè)計(jì)美妙的圖案”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)了三個(gè)問題，使學(xué)生在觀察、畫圖操作的活動(dòng)中，體會(huì)對(duì)稱和平移在圖案中的應(yīng)用，并設(shè)計(jì)一些美麗的圖案。 
（2）在教材中的地位和作用：本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)平移的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，使學(xué)生在欣賞圖案的同時(shí)感受到圖案創(chuàng)造的美，在此基礎(chǔ)上，通過小組合作探究、自由討論及各種操作活動(dòng)設(shè)計(jì)圖案，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和空間想象力。 3、學(xué)情分析 
（1）學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)：本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)平移的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱和平移在圖案設(shè)計(jì)中的作用，體驗(yàn)圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。 
（2）學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：學(xué)生在低年級(jí)時(shí)，通過對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和欣賞，以及對(duì)生活中平移和對(duì)稱現(xiàn)象的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，應(yīng)該有了一些欣賞、制作積累的經(jīng)驗(yàn)，另外，大部分學(xué)生也有了操作手機(jī)和平板電腦的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中教師應(yīng)及時(shí)肯定學(xué)生的作品及創(chuàng)意，讓學(xué)生感受到成功的樂趣。 
                            （3）學(xué)生學(xué)習(xí)遇到的困難：部分學(xué)生還不能自如的利用ipad設(shè)計(jì)圖案，或者設(shè)計(jì)時(shí)圖案還不夠美觀，個(gè)別學(xué)生的評(píng)價(jià)語言不到位。 4、教學(xué)目標(biāo) 
（1）知識(shí)與技能：了解設(shè)計(jì)圖案的基本方法，體會(huì)軸對(duì)稱、平移在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。 
（2）過程與方法：能運(yùn)用軸對(duì)稱、平移的方法，在ipad中設(shè)計(jì)精美的圖案，感受圖形變換所創(chuàng)造出的美。 
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀（核心素養(yǎng)）：通過欣賞圖案，感受圖案的美，激發(fā)對(duì)美麗圖案的探究欲望，培養(yǎng)健康的審美情趣；培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)空間觀念、感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，。 5、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 
(1)教學(xué)重點(diǎn)：理解美麗的圖案是怎樣變換得到的。 (2)教學(xué)難點(diǎn)：利用平移‘軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案。 6、教學(xué)方法（個(gè)性化的教學(xué)） 
7、媒體資源（網(wǎng)絡(luò)、  ipad、 移動(dòng)終端鏡像投屏 、 PPT課件） 8、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)
節(jié) 
教師活動(dòng) 
學(xué)生行為 
設(shè)計(jì)意圖 
創(chuàng)設(shè)情境 
1、王老師為大家收集一些圖案，請(qǐng)大家欣賞（課件出示1、認(rèn)真觀察明確：圖片很美； 圖片色彩鮮艷，特別讓人賞心悅伴隨著音樂，通過
欣賞美麗的圖案，激發(fā)學(xué)生探究美麗圖案的興趣，喚圖片），說說有什么感受？ 
2、面對(duì)這些美麗的圖案有什么想法？  
3、那這節(jié)課我們就來欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案。（板書課題）  
 
目。  
2、學(xué)生回答： 也想設(shè)計(jì)出一些與眾不同的美麗的圖片。 
 
3、明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。    
起學(xué)生制作美麗圖案的欲望。 
小結(jié)：結(jié)合生活實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)富有情趣的生活情境，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和積極性。 
探究新知 
1、這么美的圖片，你能用數(shù)學(xué)的眼光說說美在哪嗎？ 
2、課件出示書上三幅圖，說
1、仔細(xì)觀察，匯報(bào)想法。 
  
 2、仔細(xì)觀察，學(xué)1、通過欣賞圖片，讓學(xué)生知道可以利用平移和軸對(duì)稱的辦法設(shè)計(jì)美麗的圖案。 
2、進(jìn)一步明確這
 
                    
             
                    
                            說你發(fā)現(xiàn)了什么？（） 
3、仔細(xì)觀察這幾幅圖，想一想這些圖案是怎么得到的，小組同學(xué)交流交流，也可以利用ipad中資源展示自己的構(gòu)想。 
4、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：說說這些圖案是怎么得到的    
5、自主動(dòng)手，在方格紙上畫下去。（課件出示書上習(xí)題）。 生交流匯報(bào)想法。 
3、以小組的形式，學(xué)生一邊交流，一邊利用ipad中資源展示構(gòu)想     
4、學(xué)生利用ipad一邊展示，一邊匯報(bào)想法。     
  
5（1）、學(xué)生默讀要求，解釋“繼三幅圖案是怎么得到的。 
3、充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手操作和自主合作學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生找尋得到圖案的方法。   
  
4、通過一邊演示，一邊交流匯報(bào)，直觀地展示，明確圖案制作的方法，感受軸對(duì)稱、平移等方法在圖案設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用。   
5、充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手能力，并且
 
                    
             
                    
                            （1）、解釋“繼續(xù)畫”的含義。 （2）、學(xué)生獨(dú)立完成，可以利用ipad記錄設(shè)計(jì)的過程。 （3）、匯報(bào)。 （4）、小結(jié)：看起來，用平移的方法畫圖案找準(zhǔn)點(diǎn)很關(guān)鍵。 6、設(shè)計(jì)圖案 
（1）、課件出示書中的例題。看看這兩幅圖案有什么特點(diǎn)？是怎么得到的？ 
（2）、根據(jù)要求，設(shè)計(jì)圖案  
續(xù)畫”的含義。（2）、學(xué)生動(dòng)手畫一畫，獨(dú)立完成，同桌利用ipad記錄設(shè)計(jì)的過程。 （3）、展示并匯報(bào)      
6（1）、仔細(xì)觀察，匯報(bào)想法。     
（2）默讀要求，以小組為單位，可以用方格紙來
在動(dòng)手畫的過程中，明白用平移的方法畫圖需要注意的事項(xiàng)：先描點(diǎn)再連線。       
  
6、通過觀察，明確設(shè)計(jì)圖案的方法：利用基本圖形，運(yùn)用平移和對(duì)稱的方法來設(shè)計(jì)。     
                    
             
                    
                               
（3）、全班展示交流，并評(píng)價(jià)別人的作品   
畫，也可以用ipad操作  
（3）、利用ipad，展示設(shè)計(jì)過程，匯報(bào)設(shè)計(jì)意圖，品評(píng)作品的優(yōu)劣。 
  
學(xué)生們?cè)谥庇^地
欣賞作品的同時(shí)，并評(píng)價(jià)別人作品的優(yōu)缺點(diǎn)，既能吸取別人的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)鍛煉了語言能力。 
小結(jié)：教學(xué)中，注重師生之間的和諧民主關(guān)系，為學(xué)生提供了一個(gè)寬松的課堂氣氛，使學(xué)生暢所欲言，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并恰到好處地運(yùn)用ipad來設(shè)計(jì)和演示，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更直觀，學(xué)習(xí)的形式更能吸引學(xué)生的注意力，極大可能地激發(fā)了學(xué)生的設(shè)計(jì)潛能，學(xué)習(xí)效果更優(yōu)化。 
鞏固應(yīng)用 
設(shè)計(jì)班徽 
1、課件出示圖
片：這些是什
么標(biāo)志呢？ 
2、匯報(bào)設(shè)計(jì)理
念，教師評(píng)價(jià)。 
1、以小組為單
位，利用ipad
動(dòng)手操作，也可
以在方格紙上
畫。 
2、匯報(bào)設(shè)計(jì)意
圖。 
鼓勵(lì)學(xué)生利用不
同的方法來設(shè)計(jì)
圖案，注重培養(yǎng)學(xué)生想象與操作相結(jié)合的能力，形成初步的空間觀念，獲得成功的喜悅。  
 
                    
             
                    
                            小結(jié)：在練習(xí)中，把圖案的設(shè)計(jì)引入到生活之中，讓學(xué)生設(shè)計(jì)班徽，做到了學(xué)以致用。在設(shè)計(jì)班徽一環(huán)節(jié)中，注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的多樣性，不是統(tǒng)一全用ipad操作，還讓學(xué)生可以用紙幣畫的形式來設(shè)計(jì)，尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性。 
 課堂總
結(jié) 
欣賞視頻，談
收獲，布置課
后學(xué)習(xí)內(nèi)容。 
仔細(xì)觀察，說發(fā)現(xiàn)。 
升華教育，一方面欣賞我們中華特有的剪紙藝術(shù)，感慨這門絕技的美
麗；另一方面，讓
學(xué)生發(fā)揮想象力，
進(jìn)一步學(xué)會(huì)用平移和軸對(duì)稱辦法設(shè)計(jì)美麗的圖案。

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿靶蕾p與設(shè)計(jì)”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《欣賞與設(shè)計(jì)》”，所屬分類為“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《欣賞與設(shè)計(jì)》”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----