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視頻標簽：圓的整理與復習
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大六年級數學上冊《圓的整理與復習》內蒙古 - 包頭
教學設計、課堂實錄及教案：北師大六年級數學上冊《圓的整理與復習》內蒙古 - 包頭
《圓的整理與復習》教學設計
授課人：李琳
教學內容：北師大六年級數學上冊《圓的整理與復習》
這是對第一單元圓的知識進行整理和復習。學生已經掌握了有關圓這一章節所有的知識，包括圓的認識，周長和面積的求法，軸對稱圖形的認識以及一些簡單的組合圖形的周長和面積的求法。這一單元牽涉到的知識點非常多，也比較雜。學生往往說得頭頭是道，但做起題來錯誤百出，所以進行系統的整理與復習，并進行針對性的練習很有必要。 教學目標 ：
1．學生通過整理復習，進一步鞏固圓的有關知識，能解決簡單的實際問題。
2．經歷知識的條理化和系統化的過程，掌握整理的方法，形成整理的意識。
3．在利用所學知識解決問題的過程中增強學生的合作能力，體會所學知識與現實生活的緊密聯系，體驗到學習的愉悅，感受到數學的樂趣與魅力。 教學重點和難點
重點：對有關圓的知識進行系統化的整理。
難點：利用圓的知識解決實際問題，培養學生的創新思維能力。 課前準備：
圓形紙片若干張，每小組一張圓形紙片（兩種大小），練習題。學生
課前自己先對圓的知識進行整理，收集2道錯題并分析。 教學過程：
一、欣賞圖片導入本課 課件出示生活中一些圓的圖片。
師：這些圖片里都有我們學過的什么圖形？（圓）有人說，圓是最美的平面圖形。相信通過大家對圓的學習，一定對
這句話有了更深刻的理解。今天我們來進行圓的整理和復習。（板書課題：圓的整理與復習）
二、交流匯報。 （1）小組交流補充。
師：請拿出你整理的圓的知識在小組內進行交流并補充完善。 學生四人小組進行交流。 （2）全班交流補充。
選一個小組進行全班匯報，其余組認真聽并提問補充。師根據學生匯報進行板書，對圓的知識進行歸納。
（3）實物投影展示整理作品，激發學生學習積極性。 師小結：通過大家的交流補充，對圓的知識整理得比較全面。在以后的學習中大家也要經常對所學知識進行歸納整理。
三、整理中練習。 1.動手操作。
出示圓片：這個圓沒標圓心，你能想辦法求出它的周長和面積嗎？
小組合作完成。
（1）組長拿出組內圓片，小組討論合作完成。 （2）小組匯報方法。師：有沒有不同的方法？
結果都一樣嗎？為什么不一樣？印證：圓的半（直）徑決定圓的大小。
2.判斷：
（1）畫一個直徑為3厘米的圓，圓規兩腳間叉開的距離是3厘米。（ ）
（2）圓周率=3.14（ ）
（3）圓的周長越大，圓周率也越大。（ ） 3.錯題分析：
師：同學們能很快判斷對錯，并分析錯誤原因，大家在平時的解題過程中一定也會出錯，愿意把你的錯跟大家分享一下嗎？
學生展示自己收集的錯題并進行原因分析，其他學生補充。 四、拓展題練習。 學生在答題紙上完成。 五、全課總結。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
