視頻標(biāo)簽：圓的,整理與復(fù)習(xí)

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓的整理與復(fù)習(xí)》

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓的整理與復(fù)習(xí)》

《圓的整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 
授課人：李琳 
教學(xué)內(nèi)容：北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓的整理與復(fù)習(xí)》 
這是對(duì)圓的知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。學(xué)生已經(jīng)掌握了有關(guān)圓這一章節(jié)所有的知識(shí)，包括圓的認(rèn)識(shí)，周長(zhǎng)和面積的求法，軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)以及一些簡(jiǎn)單的組合圖形的周長(zhǎng)和面積的求法。這一單元牽涉到的知識(shí)點(diǎn)非常多，也比較雜。學(xué)生往往說得頭頭是道，但做起題來錯(cuò)誤百出，所以進(jìn)行系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)，并進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)很有必要。 教學(xué)目標(biāo) ： 
1．學(xué)生通過整理復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固圓的有關(guān)知識(shí)，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。  
2．經(jīng)歷知識(shí)的條理化和系統(tǒng)化的過程，掌握整理的方法，形成整理的意識(shí)。  
3．在利用所學(xué)知識(shí)解決問題的過程中增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，體會(huì)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅，感受到數(shù)學(xué)的樂趣與魅力。  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)  
重點(diǎn)：對(duì)有關(guān)圓的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的整理。  
難點(diǎn)：利用圓的知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 課前準(zhǔn)備： 
圓形紙片若干張，每小組一張圓形紙片（兩種大小），練習(xí)題。學(xué)生課前自己先對(duì)圓的知識(shí)進(jìn)行整理，收集2道錯(cuò)題并分析。 
                            教學(xué)過程： 
一、欣賞圖片導(dǎo)入本課 課件出示生活中一些圓的圖片。 
師：這些圖片里都有我們學(xué)過的什么圖形？（圓）有人說，圓是最美的平面圖形。相信通過大家對(duì)圓的學(xué)習(xí)，一定對(duì) 
這句話有了更深刻的理解。今天我們來進(jìn)行圓的整理和復(fù)習(xí)。（板書課題：圓的整理與復(fù)習(xí)） 
二、交流匯報(bào)。 （1）小組交流補(bǔ)充。 
師：請(qǐng)拿出你整理的圓的知識(shí)在小組內(nèi)進(jìn)行交流并補(bǔ)充完善。 學(xué)生四人小組進(jìn)行交流。 （2）全班交流補(bǔ)充。 
選一個(gè)小組進(jìn)行全班匯報(bào)，其余組認(rèn)真聽并提問補(bǔ)充。師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行板書，對(duì)圓的知識(shí)進(jìn)行歸納。 
（3）實(shí)物投影展示整理作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 師小結(jié)：通過大家的交流補(bǔ)充，對(duì)圓的知識(shí)整理得比較全面。在以后的學(xué)習(xí)中大家也要經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理。 
三、整理中練習(xí)。 1.動(dòng)手操作。 
出示圓片：這個(gè)圓沒標(biāo)圓心，你能想辦法求出它的周長(zhǎng)和面積嗎？ 
小組合作完成。 
 
                    
             
                    
                            （1）組長(zhǎng)拿出組內(nèi)圓片，小組討論合作完成。 （2）小組匯報(bào)方法。師：有沒有不同的方法？ 
結(jié)果都一樣嗎？為什么不一樣？印證：圓的半（直）徑?jīng)Q定圓的大小。 
2.判斷： 
（1）畫一個(gè)直徑為3厘米的圓，圓規(guī)兩腳間叉開的距離是3厘米。（    ） 
（2）圓周率=3.14（   ） 
（3）圓的周長(zhǎng)越大，圓周率也越大。（   ） 3.錯(cuò)題分析： 
師：同學(xué)們能很快判斷對(duì)錯(cuò)，并分析錯(cuò)誤原因，大家在平時(shí)的解題過程中一定也會(huì)出錯(cuò)，愿意把你的錯(cuò)跟大家分享一下嗎？ 
學(xué)生展示自己收集的錯(cuò)題并進(jìn)行原因分析，其他學(xué)生補(bǔ)充。 四、拓展題練習(xí)。 學(xué)生在答題紙上完成。 五、全課總結(jié)。

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