視頻標簽：小小運動會

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視頻課題：青島五四學制課標版一年級上冊七小小運動會—20以內(nèi)的進位加法和退位減法信息窗一（9加幾）

教學設計、課堂實錄及教案：青島五四學制課標版一年級上冊七 小小運動會— 20以內(nèi)的進位加法和退位減法信息窗一（9加幾）

加幾 
鄭淑華 
教材分析： 
  《9加幾》是青島五•四學制2011課標版一年級上冊的內(nèi)容，在整個小學數(shù)學教學中占有非常重要的地位。在教學中，可加強操作和觀察活動，高度重視學生對實物、圖畫的深入觀察和學具拼擺，引導學生親身經(jīng)歷觀察、操作的活動過程，讓他們在活動中建立起數(shù)的概念和加減法計算的知識表象，讓學生全面感受數(shù)概念的形成過程，通過多種途徑掌握加減法的計算方法，感受學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。  教學目標 
1、通過對問題情境的探索，使學生在已有經(jīng)驗的基礎上，自己得出9加幾的方法； 
2、使學生初步理解“湊十法”，初步了解“9加幾”進位加法的思維過程，并能用自己喜歡的方法正確計算9加幾的口算。 
    3、培養(yǎng)學生的觀察、合作交流和動手操作能力，以及初步的提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。     4、在學習活動中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 教學重點：能用自己喜歡的方法正確計算9加幾的口算。 
教學難點：使學生在已有經(jīng)驗的基礎上，自己得出9加幾的方法。 教學準備：13根小棒。 教學過程: 
一、復習舊知（游戲導入） 
口算（請跟著老師的節(jié)奏來拍手，老師快你也快，老師慢你也慢） 10+2＝     10+9＝     10+6＝     3+10＝ 8+10＝     7+10＝      9+1＝     10+4＝ 
師：剛才口算的這些題，你們怎么算得這么快呀！有什么小竅門嗎? 
 
生：因為十加幾就等于十幾。 
師：真棒！看起來十可真是咱們的好朋友，那咱們就把十請進課堂 吧！ 
二、探究新知 
    小朋友們，這是一所學校正在舉行全校運動會。為了給運動員增加營養(yǎng)，他們準備了一些牛奶，問題：從圖中你知道了什么？  1、組織學生討論“一共有多少盒?”的問題。     ①小組討論，交流解決問題的方法。     ②組織全班學生交流解決問題的方法。 
    2、請小組代表向全班學生介紹本組的方法。根據(jù)學生的發(fā)言，教師逐一顯示各種解決方法。     ①點數(shù)出結果。     從9接著數(shù)。 
從4接著數(shù)。     
②推算出結果。10加4等于14，9比lO少1，所以9加4等于13。 ③用“湊十法”計算出結果。 3、理解“湊十法”。 
    ①操作：左邊擺9根小棒代表箱子里的9盒牛奶，右邊擺4根小棒代表箱外的4盒牛奶。 
    演示口算過程。 
②教師邊提問邊指導操作：回憶一下，剛才的同學是怎樣移動牛奶的?該怎樣移動小棒呢?(指名演示) 
（箱子外面的四盒牛奶拿走一盒，還剩幾盒?10盒再加上箱子外面剩下的3盒牛奶一共是多少盒牛奶?所以9加4等于多少?） 
③問：在這幾種方法中你比較喜歡哪一種? 
師：同學們用不同的方法，都算出了9加4得13，那么，哪一種方法最好呢？ 師：大家看9+4,先算什么?再算什么? 
小結：計算9加幾，可以這樣想：因為9加1得10，所以先把另一個數(shù)分成1
 
                    
             
                    
                             
和幾，再算9和1湊成10，10加幾得十幾。這樣計算比較方便。    (揭示課題：9加幾) 三、運用知識 擺小棒   9+6＝  
想:9加(     )湊成10   2可以分成（）和（）  10加1等于（）   答題卡（先圈一圈）    
9+3＝        9+5= 
想:9加(     )湊成10   3可以分成（）和（）  10加2等于（）    9加（    ）湊成10  5可以分成（）和（）  10加4等于（）     
 四、總結梳理 
今天我們學習的是9加幾的計算方法。怎樣計算這種題呢？要先想9加幾得10，因此9加1得10，因此，9加1得10,所以，把要加的第2個數(shù)分成1和幾，先算9加1得幾，再算10加剩下的數(shù)。 五  練習（課件顯示） 
 
9加幾  
 
    一共有幾盒牛奶？                               9+1=10  
9 + 4 = 13（盒）        9 + 3 = 12             9+2=11   ／＼                    ／＼              9+3=12   1  3                   1  2               9+4=13                                             9+5=14 10                     10                   9+6=15                                                 9+7=16                湊十法                             
 
                    
             
                    
                             
9+8=17 
                                                 9+9=18      9 + 6 = 15              9 + 5 = 14 
       ／＼                  ／＼                             1  5                  1  4  
                                                                          10                     10    

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